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当一个真正的观察者看到孩子在活动过程中的交往与合作

当一个真正的观察者看到孩子在活动过程中的交往与合作

更新时间:2015-03-05 10:57:24

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皮球是体育活动中最常见的一种活动材料,但是皮球的玩法有很多种,有一次我带着孩子们去玩投篮的游戏,篮筐的高低不同,因此投进球的难度也就不同了,小豫似乎很喜欢这个游戏。看着他拿着球投,没进,然后自己去捡球,再投,反复多次后,我发现他改变了目标,突然他将皮球扔到了旁边的一个大网中,一看皮球扔进去了,开心的在那拍手。可是一会他就发现问题了,皮球扔上去后不掉下来了,这可怎么办呀?
我发现他开始想办法了,他走到大网下面举起手跳起来,试图想要碰到皮球,把他撞下来,可是跳了很多次,只有几次能勉强碰到球,而球被碰到后也只是微微的跳起一点点,然后又掉进网中了。这时候小豫有些失望了,一个人双手握拳站在网下面发火。昊昊看到后,拿着自己的皮球走了过来,和有爱的说,我来帮你吧!于是他也开始伸着手网上跳,尝试用手去够皮球。突然又飞来了一个皮球,正好撞到了网中的皮球,网中的皮球跳了起来,差一点就跳出大网了,这时候来捡球的龙成说,我有办法把球拿出来,你们看好,他拿起自己手中的皮球向网中的皮球扔去,这一次他是有准备的,力量用的刚刚好,大家看见皮球从大网中飞了出来,都为龙成高兴,昊昊在傍边拍起了手。
通过这个过程,孩子们都想来玩这样的投篮游戏了。他们开始把自己的球都朝着大网扔去,一下子大网中的球有好几个,而孩子们手里的球都没有了,这球都没有了,怎么把网中的球拿出来呀,于是他们叫还在玩投篮游戏的孩子们过来,“快过来棒棒忙呀!”通过其他孩子的帮助,很快就把大网中的球全部拿出来了。通过这一次他们又发现,原来球全部扔进去也不行,于是几个能力强的孩子就开始讨论了,“我先扔进去,你把我的球扔出来,然后你扔进去,我再帮你把你的球扔出来,好吗?”很快他们的意见被彼此采纳接受,游戏过程中玩的非常开心、快乐。
通过这次的游戏活动我发现,孩子的潜力的无限的,当球掉进大网中的时候,老师并没有给予任何的提示与帮助,他们完全是自己想办法解决问题的。当问题解决后开始游戏的时候,同样他们有商量有合作,玩的非常开心。这就证明自由组合与合作其实在每一个活动中都有可能涉及到,老师可以退一步,当一个真正的观察者,这样就能看到孩子在活动过程中的交往与合作。当孩子有困难时,先等一等,看看他们自己能否想出办法,解决问题,只有这样才能给予孩子更多锻炼的机会。
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