幼儿园体育特色活动实施方案

小班的孩子喜欢运动，不过真要带着孩子们到户外进行体育活动，我还有点担心孩子会乱了纪律。今天的活动是《开心跳跳糖》，很想待着孩子们到户外去感受运动的快乐，于是在昨日充分准备的基础上（准备了各种颜色和形状的跳跳糖贴纸、把教案看了好几遍），在阿姨的协助下，我把孩子们带到了三楼平台上。 还有一个小班的孩子也在平台上做游戏上课，我心里还是担忧孩子的不配合。不过一想，小班孩子第一次户外上体育课，失败了又有什么关系，哪里不好下次再进行调整。于是，微笑着、自信着，把孩子们按照早操队伍排成了四队，然后问孩子们吃了跳跳糖会怎

主体 主动 健康 发展 ——浅谈如何在体育活动发挥幼儿的主体性 问题的提出 在幼儿的全面发展中，身体是基础，体育在幼儿教育中占有十分重要的地位。《纲要》中指出：必须把促进幼儿的健康放在工作的首位。然而，近几年来，忽视幼儿体育活动的倾向较为严重，幼儿体育活动质量不高。在一定程度上影响了幼儿的健康发展，幼儿园体育教学活动的一个重要特点就是游戏化，然而在传统教育思想的影响下，幼儿园体育教学的任务主要是发展幼儿的基本动作，教学中教师主要是知识的传授者，规范动作的示范者，教学过程往往是教师示范新动作，幼儿模仿练习。

看教案的时候，每当看到制定的目标的时候，我都会产生很多困惑，常看到比如有老师这样写道：通过活动，让幼儿学习爬行的动作，又如：使幼儿学习掌握双脚立定跳远的动作等等， 很多老师在组织幼儿园体育活动同时，经常会去关注孩子到底需要去学些什么，会去关注孩子今天到底学会了什么。其实我们最终来看看我们孩子所进行的活动，其实那些不就是孩子的本能动作吗。 幼儿园体育活动到底是为了什么？《纲要》中给了我们很好的解释，提高幼儿参与体育活动的兴趣。玩是孩子的天性，通俗点讲，我们希望孩子愿意玩，乐意玩，还要会玩。我们在组织活动时候

“” 2005---2006年运动会方案 一．指导思想： 一年一度的冬季趣味运动会即将来临了，我园将邀请全体家长和幼儿一起参与这次活动，通过这次活动，让家长了解幼儿在园学习的同时还参与不少的体育锻炼。 二．活动时间：2005年12月24日周六上午。 三．活动主题：幼儿冬季趣味运动会 四．活动重点：让幼儿感受和爸妈一起活动的快乐，通过亲子游戏活动提供一个幼儿与家长之间的感情机会。 五．活动流程： （1）团体操名称：“罐罐操” （2）活动准备：包装好的椰子汁瓶每人2个，皱纹纸彩条。 （3）运动会入场式口号：幼

让幼儿充分体验运动的快乐 二期课改提出运动强调培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣；强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养。在尊重个体差异的基础上，提高幼儿动作的协调性、灵活性，并有一定的平衡能力；强调充分利用自然环境中各种因素进行锻炼，开展各种富有野趣的运动；强调在运动中培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。而以往我们对运动的“狭隘”理解只停留在所谓运动就是培养幼儿的运动技能，增强幼儿的体质。通过二期课改的学习让我更清楚的认识到良好的运动不仅能增强幼儿的体质还能使幼儿的

中班幼儿平衡能力动作发展报告 ——构建城镇幼儿园体育活动分层次教育模式的系列研究之一 内容提要 ： 体育活动是促进幼儿身心健康成长的重要手段。广阔的农村是开展健康 教育，组织幼儿进行身体锻炼的最好场所。野外阳光充足、空气新鲜、 取材方便。针对农村幼儿园的特殊情况：班级幼儿人数偏多，同时受 环境、家长的教养态度影响，幼儿的动作发展存在明显的个体差异。通 过家园配合，利 [9][10]... 用农村自然条件采

“”， 让户外体育活动更自主 皮亚杰曾说过，儿童是自己的哲学家，教育的第一条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体。只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、创造性的活动。 刚开学的近几天，小朋友晨间的户外活动人数越变越少，有的人迟迟才来，有的人来了，下去了也发现大家玩的兴致不是很高。一日的健康目标的体现大多在晨间和离园前的户外活动体现。大家连动都不想动这可怎么办？今天，提供的是高跷和皮球。我请小小和李文一起来玩，结果两个人拿着皮球逛了操场一圈不动了，我连忙把两个人叫来谈话。李文一句

陈鹤琴先生曾明确地指出“幼儿园应把健康放在第一位。”《幼儿园教育指导纲要》也明确指出“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在首位。”因此，“健康第一”是幼儿园首要任务。 游戏是幼儿的天性，是幼儿的基本活动，游戏能激发幼儿活动的兴趣。苏霍姆林斯基说过：“所有的智力活动都依赖于兴趣。”因此，没有兴趣幼儿就不会参与，只有培养幼儿对体育游戏的兴趣，才能激发幼儿的活动激情，才能充分发挥幼儿的潜能，使其健康茁壮的成长，从而达到体育教育的目的。幼儿的各类游戏蕴藏着发展和教育的契机。在体育游戏中，幼儿可以把自身发展的

做早操时，总有几个孩子东张西望，或者蹲在地上，不能积极、主动的参加活动。怎样能够提高孩子做早操的兴趣？引导他们有始有终地进行锻炼呢？关于做早操时少数孩子不能积极、主动参加活动的现象，我们班的孩子常有发生，特别是几个情绪不稳定的孩子，有的蹲在地上不动，有的站着不动，有的经常在队伍中随意穿梭走动，有的还故意去打扰其他做操的小朋友。对于这些现象，作为教师，我们应该经常教育孩子做操时要认真，动作要到位，更加不能影响别人。可是，个别孩子就是记不住，常犯老毛