更新时间:2014-07-21 07:30:40
《丰富多彩的体育活动材料伴随孩子健康成长》可能是您在寻找幼儿园户外体育活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
辨证唯物主义认为:“物质是行为的先导”。丰富多才的物质材料,能激发幼儿参与体育活动的欲望,避免体育活动的单调和枯燥,让幼儿在体育活动中增强体制,愉悦身心,发展能力。提高肢体动作的灵活性和协调性,使幼儿获得有益终身的健康习惯。但是,幼儿园现有的体育活动材料毕竟是有限的,怎样才能很好地解决这个矛盾呢?《纲要》中指出要充分活动幼儿的身体,逐步养成运动习惯,动作协调、灵活、有耐力,具有安全意识和初步的自我保护能力,有利于幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。 活泼好动是幼儿的天性。户外体育活动是最让幼儿喜欢的活动之一,但在户外活动中存在着许多不安全的因素。户外活动中难免要奔跑、跳跃、钻爬、攀登等,我们也常常会遇到幼儿在活动中突然跌倒,抛接的物品落到自己或同伴的身上。那么如何在户外体育活动中提高幼儿的自我保护意识和自我保护能力呢?在我多年的保教工作中,结合我园这几年户外活动的观察研究,我有了一些体会:
序《体能锻炼,除了能增强身体的防御能,对孩子的大脑-神经-骨骼-智力-人际-情绪,以及人格发展,都有显著的影响。所以幼儿体能训练在幼儿的发展中是必不可少的。》 幼儿是一个特殊的团体,他们需要更多的爱,更多的帮助。同时幼儿又像是一颗将要发芽的种子,除了需要自身的努力,还需要充分的水分,阳光和各种帮助他们生长的有机条件。而我们就是这个过程中所需要的条件之一。但是,如果一颗种子自身都已经坏掉,没有生机,那么外部环境不管有多好,他始终不会发芽长大。所以如何选一颗种子,如何把一颗种子变得又饱满又健康就成为了重点。
20052006年度上学期大二班运动会方案 一年一度的圣诞节即将来临,我园第一届运动会将于2005年12月24日在园内举行。这是我园首次体育运动盛会。运动员的形象体现幼儿团结奋进、顽强拼搏的精神和更高、更快更强的体育精神。是对各班游戏、体育工作的大检阅、大促进,也是展示教育成果的大舞台。为了本次运动会的开展圆满成功,根据我班情况特拟以下方案: 一、活动时间:2005年12月24日 二、活动主题:《庆圣诞迎新年运动会》 三、运动会流程: 口号团体操表演---体育游戏---亲子游戏颁发礼物. 1、口号进场:师
户外活动是锻炼幼儿身体,促进动作协调发展,提高幼儿身体各个机能的一种活动形式,也是幼儿园一日活动必不可少的重要环节。组织好每天的户外活动,确保幼儿安全游戏,这是每位幼儿教师义不容辞的责任。怎样才能组织好户外活动确保幼儿安全游戏?根据多年的工作经验,我认为应做好以下几个方面: 1、教师在活动之前提前检查户外场地,防止因场地的不安全因素造成幼儿跌伤或碰伤。同时还要检查活动器械,无论何种活动器械都要符合安全性及游戏对器械的要求,以免影响游戏质量和幼儿对游戏的兴趣。 2、组织好集体游戏和分散游戏。 集体游戏是 幼
为了保证孩子们的健康成长,我们每天都要保证孩子们两个小时的户外活动时间,而在进行户外活动的时候,也有很多需要注意的地方。 首先,在运动前要检查场地,检查幼儿穿着。 应先排除活动场地不安全因素。查看一下活动器械是否损坏,避免发生意外。穿得太多的幼儿要提醒稍微减少衣物方便运动。 第二,活动前要热身。 上午10时和下午3时为幼儿户外活动的最佳时间。我们尽量安排孩子在这个时间段里面进行运动。在运动前,一定要做好热身运动,如揉揉脸和耳朵、搓搓手、转转手腕和脚腕、扭扭腰部与四肢。身体的肌肉、关节完全活动开后,再做强度
一、对早锻炼、体育游戏、体育课的认识。早锻炼:清晨,空气清新,是进行体育锻炼的好时机。幼儿进行早锻炼,让身体各器官都动起来,为一天的学习和生活创造了良好的精神和身体条件。早锻炼是体能锻炼,它能让幼儿喜欢运动,还能发展幼儿的动作协调性、灵活性、敏捷性。 体育游戏:体育游戏是幼儿园体育教育最基本的组织形式,它不仅能有效促进幼儿身体、智力的发展,而且对幼儿的情感、社会性等发展都有促进作用,是促进幼儿身心健康和谐发展的重要途径。 体育课:体育课是一种有目的、有计划、有组织的教育活动,它是以身体动作为主要内容,以身
上周的半日调研活动,听了一节体育活动,让我感触颇深。我觉得,教师如果能够做到收放自如,那整个活动就成功了一半。收,在体育活动中可以理解为教师集中讲评或幼儿集体游戏的环节;放,则是幼儿分散游戏的环节;自如,那就是老师对收和放了然于胸,拿捏恰到好处,做到自由掌控。那么,如何才能做到收放自如呢? 1. 收恰当的站位 一般来说,我们体育活动课之前总要安排热身运动。如果不是一些操节动作或者练习队列的话,不一定要排成队形,只要随意地站在老师的身边就可以了(当然要提醒孩子注意互相之间的间距不要太紧,以免做动作时碰到),
经过上次的研讨以后我负责的走跑跳区来参与的幼儿人数大大减少,其中有些幼儿是因为其他区增添了新的材料;有些幼儿是因为我减少了一种材料的数量,他们选不到自己感兴趣的材料从而不愿意来玩了。但让我感到奇怪的是不管是哪一天,幼儿对助跑跨栏始终保持着强烈的兴趣。在活动中可以看到有的幼儿已经能够自如地进行助跑跨的动作,而且动作的转换间毫无停顿非常的自如;有的幼儿在跑和跨之间双脚老有些别扭。我想着既然助跑跨栏幼儿这么感兴趣,那可一定要让幼儿掌握才行。其实这助跑跨的动作要领在《3~6岁儿童学习与发展指南》中已经明确指出要在
今天真的是非常非常的冷。气温低至零下五摄氏度,再加上南方独有的湿冷,促使这天中的风也是如此的刺骨。不过,我们班的每个小朋友都是小勇士,都敢于挑战寒冷。在如此冷的天气下,小勇士们都愿意走出没有冰风的班级,进入冬风凛凛的操场上进行跑步做操。作为勇士首领的我就得更加不能惧怕寒冷,伸出早已冰冷的双手进行动作示范,边跑步边做韵律操,带头将寒冷转化为运动的动力。 活动前我已经引导小勇士们了解了只有不怕寒冷,坚持锻炼,才能像以前学过的《胖胖兔减肥》中胖胖兔一样喜欢上运动,而身体会变得更加的结实强壮,这也是一个使自己的身