首页 > 幼儿教案 > 幼儿园大班教案 > 幼儿园大班教学反思
体育活动中的咳嗽风波

体育活动中的咳嗽风波

更新时间:2018-10-20 10:29:21

《体育活动中的咳嗽风波》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

前几天我还在哪里嚷嚷“不是说南方会普遍降温吗?我怎么没有感觉,我觉得挺暖和的啊!”刚说完冬天就给了我一个结结实实的下马威,天气骤降,孩子们一个个都裹得严严实实的、有不少孩子们还咳嗽、感冒了呢?
在这种天气上体育活动,我本想把它挪到室内,可是偏不巧多功能教室那几天正赶上区域游戏材料的展示,那里已经搬了不少的桌子。显然哪里也不适合上体育活动了。于是想着带着孩子们多跑几圈,热热身之后再开展活动。应该没有多大的问题就带着孩子们去了操场。跑了两圈之后我们班的是双胞胎就抓着我的衣服不让我在跑了。
活动就此展开,由于《猫和老鼠》活动有非常强的情境性,因此孩子们在角色扮演的基础上都能积极的都投入进去。但是本活动也需要孩子们进行奔跑,有不少孩子们在活动中都咳嗽了起来。我连忙停止活动带孩子们回教室休息,喝点水。回到教室后孩子们咳嗽情况好转了许多。双胞胎这对鬼灵精还跑过来对我说“老师这个游戏可真好玩啊!就是我们咳嗽了不能玩很久。”
其实外面的气温很低,冷空气刺激了孩子们的娇嫩的鼻粘膜,诱发咳嗽。而只要有一个孩子们咳嗽了,很奇怪其他孩子们也会跟着咳嗽起来。这样一来活动就没有办法继续了。我想天气降到一定程度之后我们的体育活动就可以挪到室内进行,如果由于种种原因室内活动也不能开展的话,那么我们该在办呢?
相关阅读
推荐
  • 幼儿教师教学反思:“趣味造型”

    以往在我们开展的美术游戏中,还存在着幼儿只是根据教师预设的内容和步骤进行反复操作,而非自发创造、表现的问题。究其原因,主要还是教师的高控制。怎么改进?我们认为从调整材料入手。于是,我们以美术游戏“趣味造型”为载体对游戏材料作了一些研究和探索。 “趣味造型”游戏的主要玩法是让孩子使用不同材料进行组合造型,创造出立体的事物形状,然后用白胶或玻璃胶将这些固定在底板上,接着拿一张锡纸,将哑光的一面朝上覆盖在立体物上,用手指轻轻地沿着凹凸的造型按压出其轮廓线,再用黑色炫彩棒轻轻地在上面涂色,这样整幅作品就完成了。

  • 幼儿老师教学反思:幼儿园大班毕业汇报演出所感

    准备了近一个月的毕业汇报演出,终于在孩子们的笑声中,在家长们的掌声中落下了帷幕。一直提着的那个心,终于释放地舒了口气,终于圆满结束了。回头再认真咀嚼着其中的种种味道,有甜亦有苦,有收获亦有反思。 一、关于毕业汇报演出的价值 为了给孩子留下最深刻的印象,为了让家长看到每个孩子在幼儿园的成长,每年幼儿园都会组织毕业汇报演出,同时一起为孩子的成长勉励。一场场精彩纷呈的演出确实让家长们感叹,让老师们也有那么会儿的欣慰,连孩子也许也是骄傲的吧!但是一个月,一台节目,一个班级5个节目的容量的确很大,每个孩子至少要演三

  • 幼儿园大班健康活动《能干的小脚丫》教学反思

    通过本节课的学习,让我更加感受到孩子更能接受老师说的话,家长很肯定我们的教育工作,有个家长告诉我孩子不仅仅知道保护自己的脚丫,还告诉妈妈以后不要穿高跟鞋,对脚丫不好。家园配合默契,宝宝才能更健康茁壮成长。 午餐后,幼儿在操场上散步,一起玩"小脚丫走直线"的游戏,幼儿对脚丫头尾相接走直线的动作很感兴趣,有的幼儿还提出:脚丫还有很多本领呢,有的说:脚丫会夹报纸、有的说脚丫会跳绳、有的说脚丫天冷时会长冻疮......幼儿的问与答妙趣横生,她们提议说要取找一找有关脚丫的奥秘,针对这种情况,我们开展了"有趣的小脚丫

  • 大班活动教学反思《友谊互联网》

    我上了《友谊互联网》这个活动后,现场签名会竟成了小朋友们最热衷的一件事。课间和休息时,他们一手拿着老师为他们准备的互联本,一手拿着铅笔,忙碌地在活动室内穿梭着,拉着好朋友在自己的互联本上签名字,留电话号码。杰杰来到我面前,把互联本塞到我的手里,递上铅笔说: 老师,请把你的名字和电话号码签到我的本子上,好吗?我问:为什么要留我的电话号码?我以后到太仓去读书,如果考到了100分,我就打电话告诉你。我说:好!我给你签,到时你可别忘了打电话给我哦?这时,有好多小朋友都围上来要求我签。我一时签不过来,就对他们说:老

  • 语言《秋妈妈与果娃娃》活动反思

    孩子是最好的演员,教师为他们创设怎么样的情景,幼儿就会自然而然地进入其中,身临其境地感受、恰如其分地表演。本次活动中,教师穿上贴有枯叶的披风扮演秋妈妈,为幼儿创设了一个秋天的情景,一下子激起了幼儿学习的欲望。 本儿歌的难点就是果娃娃的名称和顺序,我就利用实物和图片的摆放来突破,但是在实际操作中,念儿歌时当念到相应的水果名称时就出示相应的水果和图片,这样有利于孩子记忆水果名称的先后顺序。 另外,在目标中有一个是有节奏地朗诵,要突破这个教师必须要言传身教,自己要说的有节奏来潜移默化地感染幼儿,在幼儿的心目中留

  • 幼儿学习故事之月亮被偷了

    《月亮被偷了》这是一个大班的科学探索活动,通过小灯泡发光的小实验,知道灯泡发光的原理,感受光的重要性。 孩子们喜欢这样的科学探索活动,当孩子们看到今天的操作材料的时候显得很是惊奇,特别是晨晨,他好奇的问:老师,电线干什么?而其他的幼儿也瞪大了眼睛看着我。于是我就马上提出了探索活动的内容你是怎样那个使电珠放光的?带着问题,孩子们探索起来了。听完了我的话,小朋友们马上就开始尝试起来。幼儿的探索欲望很高,整个活动都是在幼儿的不断操作中度过的,有的幼儿同样的实验尝试了几遍,也有的幼儿尝试不一样的方法,特别是扬扬朋

  • 观察情况记录与分析——帮助孩子安静午睡

    观察目的:在午睡时引导鱼儿安静睡觉,不影响其他小朋友午睡。观察情况记录与分析:片段:午睡时间又到了,今天我把鱼儿的床调到了靠墙的单独别的床位上,并跟她都进行了谈话,承诺到今天老师会一直在旁边陪着你睡觉,如果你能安静闭眼睡觉,那么待会会奖励一个漂亮的粘粘纸。鱼儿努力的点点头。躺在床上,她的眼睛又睁着东张西望,我走过去,请她轻轻的闭上眼睛。 她闭了一会,不自觉地睁开眼睛瞄瞄我,发现我正在看着她,她就马上闭起眼睛,又过了一会,她的眼睛又睁开来,看到我对我说手指头又痒了,要求我帮她挠,并保证,给她挠了她就会乖乖睡

  • 让自主游戏真正自主,把快乐交给幼儿使游戏不断的发展

    活动背景:在我们的自主游戏中,材料和环境都是孩子按自己的需求进行收集和创设的,所以每天的环境和游戏内容随着不同孩子的灵感而不断的改变。在这样的前提下,孩子们的经验得到共享的同时,他们能相互的激发灵感,丰富他们的游戏,使游戏不断的发展。 活动情景: 下午的自主游戏开始了,每个孩子都开始了自己忙碌的工作。他们布置店铺、进货、张贴广告忙得不亦乐乎!忙碌过后是热闹的商业街景象,逛完这间逛那间人流涌动。 当我在走廊上看完表演走进教室时发现怎么逛街的人好像少了一半,于是我环顾四周,发现天天和岩岩坐在生活区的垫子上,旁

  • 学习故事——猜卡片:这里发生了什么?

    故事一:晨晨在玩猜卡片的游戏,我走过去,他拿起一张卡片给我并说:猜猜看,这是什么?。我提出一些假设来回答晨晨,是动物?植物?家里用的还是可以乘坐的?晨晨通常会做出正确的反应,如果猜对,他就说是的。有时他也会给我们一些线索来猜,比如它会飞,并做一个手势。如是鲨鱼他会提示说就是一种鱼。 故事二:轩轩和朵朵也来玩猜卡片游戏,当我要求轩轩提示我一下时,她就把卡片拿给我看。一次我猜是一个动物吧?不是,它有许多条纹,它是斑马。朵朵有次拿了一张卡片,上面是带金纽扣的军乐队制服,我猜是不是穿的?她说不是,最后她拿卡片给我

点击查看更多