更新时间:2014-07-21 07:30:35
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在体育游戏中建构积极有效师幼互动的案例分析白雪晴 运动课程是我园的园本教研,为什么我们要把它单独提出来作为研究的课程呢?大家都知道,在幼儿园的几大领域中,体是放在教学领域的第一位的,这是由孩子的生理发展特征和心理发展特点所决定的,这足以证明运动课程是幼儿园教育教学的重中之重。再加上现在我们的三生教育课程,运动课程基本上包含了三生教育的整个内容,对孩子未来的发展有着极其深远的影响。一个喜欢运动的人,他一定是一个珍惜生命、热爱生活、懂得生存的人,因此,从小培养孩子喜欢运动的兴趣,是幼儿园运动课程的核心。我们研究的课程要把握好这个核心,让孩子对运动课程
我是一名新教师,刚刚踏上这个幸福又有辛苦的幼教工作,但是我爱孩子,我喜欢孩子,我愿意用我的爱感化每一个孩子,让他们在我的爱中快乐的成长,这是我最大的心愿,因为我相信一句话,有付出就有收获,你的付出和你的收获是成正比的。 我觉得安全教育渗透在我们一日活动的各个环节之中,关键在于老师的细心,与仔细观察,还有就是对孩子的常规教育,幼儿园把孩子的生命安全放在工作的首位,因为拥有一个健康的身体是开展一切活动的重要前提,我相信幼儿园的安全事件我们在电视中或身边的老师中也看到过很多这样的事例,我记得对我印象最深的是,以
1.生理层面是锻炼身体、增强体质: 反映为幼儿本身的自然力,是幼儿素质发展的生物前提;对幼儿体育生理层面的认识,我们仅将其限定于身体的锻炼及体育基础知识、基本技术和基本技能的掌握上。知识的传授显示体育的教育功能,体能的训练才是其目的,因为后者是知与行的统一。只有在身体锻炼中才能发展幼儿的身体素质和活动能力,培养幼儿的灵敏、速度、柔韧、协调、耐力和力量等素质,以达到增强对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。应该说,身体锻炼才是幼儿体育教学内容的载体,如果忽视了身体锻炼,那么幼儿体育本身也就失去了实际作用。
序《体能锻炼,除了能增强身体的防御能,对孩子的大脑-神经-骨骼-智力-人际-情绪,以及人格发展,都有显著的影响。所以幼儿体能训练在幼儿的发展中是必不可少的。》 幼儿是一个特殊的团体,他们需要更多的爱,更多的帮助。同时幼儿又像是一颗将要发芽的种子,除了需要自身的努力,还需要充分的水分,阳光和各种帮助他们生长的有机条件。而我们就是这个过程中所需要的条件之一。但是,如果一颗种子自身都已经坏掉,没有生机,那么外部环境不管有多好,他始终不会发芽长大。所以如何选一颗种子,如何把一颗种子变得又饱满又健康就成为了重点。
这周的天气不错,我抓住这样好的时间,坚持了四天的晨间拍球活动。孩子们四天的练习情况一一记录在我的脑海中,现记录如下: 周一: 会拍的在我面前展示,不会拍的躲在一边玩 小朋友每人拿一只皮球和我一起在操场的一角练习拍球。在我的语言提示下,部分 孩子 挤到我跟前,而有的孩子却离我远的地方。仔细观察发现,挤到跟前的都是会拍球的孩子,而不会拍球的孩子都在远的地方打杂。 来的晚的孩子没有参加拍球活动 我们是7:50--8:25这一段时间晨间活动的,有5、6名幼儿来园时,我们已经收球整理队形回教室了,没参加拍球活动,也
现在的孩子大都是独生子女,在家里,没有兄长伴他玩耍,没有弟妹要他照顾,好吃的食物,爸爸妈妈顺着他,图书,玩具,也是他个人所有。在这种环境下,如果爸爸、妈妈、老师不想办法补救,加以引导,只能使他们独占的意识膨胀,自我中心意识加强。加上当今 儿童 普遍缺乏集体生活的体验,不会处理自己和他人的关系,因而往往就会表现出自私的一面。比如:我们在户外开展玩球活动时,一开始孩子们还能积极的踢球、抛球,渐渐的孩子们都抱着它了。为此,我们想尽了办法,引导后常常是一开始很好,总以抱球结束。为了让孩子们学会分享、学会踢球,学会
莱州市驿道镇中心幼儿园 李春龙 户外教学是一种新的教育教学手段,户外教学的开展还处于尝试和探索的阶段.所谓户外,就是让孩子走出校园,走向大自然,走向社会,尽情地玩耍,愉快地学习。 启示(一):一说到户外教学,我发现孩子的眼睛里会闪着与平时不一样的光芒.准备要户外活动的那天,孩子们就会很准时地来幼儿园,(连最会迟到的涛涛也早早地来到幼儿园),孩子们还会自觉地穿好园服,会自觉地自己进教室,吃早点的速度也突然加快了,他们会一夜间变得懂事,乖巧了,可见,孩子们是多么喜欢户外教学,多么渴望到外面去玩耍和学习,户外教
一、开展快乐篮球活动的基本想法 1、 以培养幼儿参加篮球活动的兴趣为出发点 兴趣是幼儿参加篮球活动的内部动力,有了这种动力,幼儿才愿意参加篮球活动,喜欢这项活动,从被动地在老师的指令下机械地运动,转向积极、主动地自主活动小篮球活动与游戏相结合,非常符合36岁幼儿的生理、心里特征,有利于幼儿园的大面积普及。激发幼儿对篮球的兴趣和开展幼儿的篮球活动,是我院体育特色的重要目标。幼儿在篮球活动中的兴趣来源与活动的本身,来源于老师自身篮球的技能展示和方法的引导。教师通过自身篮球技能的展示吸引幼儿的眼球,引发幼儿的学
体能的界定:体能主要是指人体在从事身体活动时表现出来的能力,它包括身体素质和身体基本活动两个方面的发展水平。体能发展的过程是促进人体的形态结构和全理机能协调发展的重要因素。通过对体能的锻炼能使人的潜能得到充分的发掘并加以强大,它是一种有效的提高身体素质和基本活动能力的运动,而一般的体育锻炼只是锻炼身体,增强体质,在力度和强度上达不到充分挖掘潜能的效果。 体能锻炼的时间选择 小班幼儿具有身体易疲劳,注意力易转移的特点,因此在体能锻炼时应考虑锻炼时间的长短,选择合适的场地作适当的安排。首先我们把幼儿体能锻炼的