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体验集体游戏:记幼儿园足球小将们为期一周的训练

体验集体游戏:记幼儿园足球小将们为期一周的训练

更新时间:2014-07-21 07:30:40

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现在的孩子大都是独生子女,在家里,没有兄长伴他玩耍,没有弟妹要他照顾,好吃的食物,爸爸妈妈顺着他,图书,玩具,也是他个人所有。在这种环境下,如果爸爸、妈妈、老师不想办法补救,加以引导,只能使他们独占的意识膨胀,自我中心意识加强。加上当今儿童普遍缺乏集体生活的体验,不会处理自己和他人的关系,因而往往就会表现出自私的一面。比如:我们在户外开展玩球活动时,一开始孩子们还能积极的踢球、抛球,渐渐的孩子们都抱着它了。为此,我们想尽了办法,引导后常常是一开始很好,总以抱球结束。为了让孩子们学会分享、学会踢球,学会集体游戏,我开展了踢足球游戏,把孩子分成红、黄两队,两队的足球小将们开始了为期一周的训练。

周一:今天小将们第一次接触分队踢球,小将们有点找不到北了,我无论怎么示范有的小将还是用手去抱,似乎已经习惯了,我只能让小将们小手背后来踢球了,分组练习、分组指导,两场训练结束后孩子们就习惯了集体踢球。其中,张孜纯、张敬晨分别是两队的“小队长”,有了“小队长”的带头小将们的积极性更高了,最后我们在欢声中结束了今天的训练。回教室后我们交流了一会,有的小将说:“我爸爸在家看足球” “我家也有,是叔叔在踢球”。为迎合小将们的需要我们共同观看了动画片的《足球小子》。

周二:今天吃完水果后我问孩子们想玩什么游戏时,只听见孩子们大声的说:踢足球。我感觉到孩子们已经喜欢上了这项运动,接着组织孩子出去踢球。首先,跟着小队长站好对;然后,听我的口令分队踢球开始了,红队上场踢球,只听见“啊……”的一声游戏开开始了。最后,小将们依依不舍的离开了足球场地……..

周三:通过两天的训练,小将们完全适应了集体踢球的游戏,来到场地后小将们自觉的自己站好队,等着我的口令呢!为了增进小将们踢球的积极性,我要选新的“小队长”,看谁踢球踢得最好。一场训练结束后,我们选出了新的“小队长”蔡泽锦、牟睿晨。在活动量很大的运动中,我发现将们很勇敢,有的小将在训练中跌倒、受委屈,不会过来诉苦,也不会影响踢球的积极性。最终在两队的混合训练中结束了…….看到我们这群小将们的精彩表现,隔壁小一班的哥哥姐姐也跟着我们练习踢球呢!小将们更兴奋了,兴趣更浓了。

周四:进行了为期三天的训练,今天休息一天。在自由活动时,我还能听到他们在说:“我是小队长”“我是黄队的”“我踢球没有用手拿”……..

周五:小将们在场地上的风采使我难忘啊!…….张孜纯、崔煜林、于欣可、殷萧萱、张敬晨、赵子棋、耿淑婷、蔡泽锦、黄新杰、李雨桐、牟睿晨、周志豪小将们表现的特别好、身体特别棒!集体意识很强!

这项运动是有一定的规则和要求的,能使孩子有一个健康的体魄和心理,还有利于孩子良好行为习惯的培养和交往能力的发展。孩子们喜欢足球,我要尽可能地让孩子享受到运动的乐趣。兴趣培养是第一位的,也是最重要的!下周我训练两队小将的射门技能!您们等着我们的精彩演出吧!宝宝们您们也尝试一下吧!
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