更新时间:2014-07-21 07:30:42
《论文:幼儿园快乐小篮球活动》可能是您在寻找幼儿园户外体育活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、开展快乐篮球活动的基本想法 1、以培养幼儿参加篮球活动的兴趣为出发点 兴趣是幼儿参加篮球活动的内部动力,有了这种动力,幼儿才愿意参加篮球活动,喜欢这项活动,从被动地在老师的指令下机械地运动,转向积极、主动地自主活动小篮球活动与游戏相结合,非常符合3—6岁幼儿的生理、心里特征,有利于幼儿园的大面积普及。激发幼儿对篮球的兴趣和开展幼儿的篮球活动,是我院体育特色的重要目标。幼儿在篮球活动中的兴趣来源与活动的本身,来源于老师自身篮球的技能展示和方法的引导。教师通过自身篮球技能的展示吸引幼儿的眼球,引发幼儿的学习热情,老师引导幼儿丰富多样的玩法,开展各种有趣的合作和竞赛篮球游戏活动,激发幼儿主动积极投入参加篮球活动。在活动过程中,幼儿身体得到了锻炼,体质得到了增强,身心得到了愉悦,同时也促进幼儿健康快乐的成长。自己没有孩子以前,每次早上带孩子上早操,都是报着完成任务的姿态,动动胳膊,伸伸腿,虽然也和着音乐在跳,没大往心里去,只是例行公事而已。 女儿上幼儿园以后,因为一次我的同事在看她做完早操后,摸着她的头夸她说:呀,你女儿到底是上了舞蹈班的,操做的有模有样,象跳舞一样好看呢!以后她早操做的更起劲了,晚上回来还自告奋勇的要表演给别人看。我就趁机告诉她做早操的好处、目的不仅为了表演给别人看,更重要的是锻炼身体,她点点头,每天的早操做的不折不扣,也不赖床了,我们全家都由衷高兴,因她的体质从小就比较差,太需要自觉锻炼了
浅谈幼儿园体育活动环境的创设 ——物质空间和心理环境的营造 苏州工业园区娄葑第二中心小学莲香幼儿园 严萍 [摘要]幼儿园体育活动是促进幼儿身体正常的生长发育、身体素质和机体的适应能力发展的积极因素,它不仅发展了幼儿各种基本能力,更是培养幼儿良好品德和促进幼儿社会化的重要途径,因此,我们必须创设良好的体育环境,笔者认为:良好的环境创设必须从物质空间和心理环境两方面“双管”齐下,这既体现了新《纲要(试行)》的“身心健康”的精神,也从更高层面为“环境”定了位,反映出较科学正确的教育思想和理念,对如何更好地开展幼
活动描述: 因为是下雨天,所以只好在室内进行体育活动。因为花竿本身带有危险性,如果以不小心孩子之间碰一下,都有可能有疙瘩。但是不给幼儿花竿进行尝试,孩子就感受不到体育活动的快乐。于是毅然决定将现成的花竿和纸棒一起用上。 我将幼儿围成一个圆圈,安静之后,我一一给幼儿一根花竿,有些是根据他是否调皮,给予纸棒,有些则进行了初步的探视,想考验一下孩子是否能控制自己的行为。结果发现每一个孩子都管理好自己。等我全部发完花竿和纸棒,每一个孩子都认真地等待着。 接下来,我们利用花竿和纸棒进行了身体动作的准备。我们一共进行
“” 2005---2006年运动会方案 一.指导思想: 一年一度的冬季趣味运动会即将来临了,我园将邀请全体家长和幼儿一起参与这次活动,通过这次活动,让家长了解幼儿在园学习的同时还参与不少的体育锻炼。 二.活动时间:2005年12月24日周六上午。 三.活动主题:幼儿冬季趣味运动会 四.活动重点:让幼儿感受和爸妈一起活动的快乐,通过亲子游戏活动提供一个幼儿与家长之间的感情机会。 五.活动流程: (1)团体操名称:“罐罐操” (2)活动准备:包装好的椰子汁瓶每人2个,皱纹纸彩条。 (3)运动会入场式口号:幼
组织孩子们进行户外游戏托球跑时,我看到外面的风很大,于是我没有使用球类,而是拿了一个小的玩具。在这个活动时,我组织孩子们进行了三次游戏,根据孩子们的表现我提出了不同的要求,使他们每一次都在和自己在做挑战。开始我只是告诉 孩子 们把积木放在托板上往返,掉下的需拾起来重新开始,在过程中我发现有的孩子为了不掉下来把托板靠在身体上;于是第二次游戏时我就要求他们必须把托板离开身体,完全自己控制,保持平衡;第三次游戏室时,孩子们都能够掌握动作要领了,于是我提出可以一只手拿着托板,并且离开身体,如果是双手的话必须是双手
在春暖花开的阳春四月,柳丝摇曳着春风的季节,大码头乡中心幼儿园开展感受春天,亲近大自然的主题活动。于是,老师带领孩子们到户外感受一下春天的气息。忽然,孩子们对漫天飞舞的柳絮产生了好奇, 老师 ,今天的天气这么好,怎么好像还下雪呢?只听张怡璇说; 不是雪,雪很凉,落到手里会化的,你看,它不化徐晓娜说; 不是雪,是棉花张旭说; 你们说得都不对,我妈妈说过是柳絮徐志超说 孩子们你一言,我一语,争论的非常激烈。老师也感觉孩子们的争论有意思,于是,便带领孩子们讨论现在这漫天飞舞的东西,到底是什么?老师随手抓起一把软
进入冬季,天气越来越冷,孩子都穿上了厚厚的棉衣,再加上幼儿园各个教室都开了暖气,孩子们越来越不喜欢出去活动,部分幼儿身体免疫力有所下降,所以生病的孩子也多了起来。为了调动孩子们去室外运动的积极性,提高孩子的身体免疫力,我们就想办法让孩子积极参与户外活动。我们为孩子们增加了很多有趣的运动器材。准备的器械有:常见的呼啦圈、大皮球、小推车、小马、沙包等等。其实这些玩具都是孩子们平时在家经常玩过的,但是在家里孩子的玩法比较单一,大多都是自己一个人玩,因此,我们从器械的玩法入手。对于小班孩子来说,还不会转呼啦圈,我
作者: 瞿燕燕 一、背景:竹架区的各种竹梯是孩子最喜欢玩的器具之一,经过三年的幼儿园生活,孩子们对竹梯的玩法非常熟练。竹梯不同的摆放方式可以促使幼儿大胆探索不同竹梯的各种玩法.发展平衡走、跨跳、攀爬等多种能力,同时在玩竹梯中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。 二、实录 竹架区里有各种各样的竹梯一直是孩子喜欢尝试的器具,常见的玩法包括攀爬竹梯、玩悬荡梯、做跷跷板。今天的活动中,我的要求首先布置了要求:请你想一想有没有和以前不一样的玩法。 果然孩子们想出不少爬竹梯的方法,严思诚在爬到顶端后,回
在体育活动区域中,我们注意为幼儿提供一些结构类型和功能多样的、可变的、具有发展性的活动材料。 在各个区域为幼儿准备了多种材料,有规范性器材和自创性的器材,如:在跳跃区我们为孩子们准备了联系进行跳的彩色塑料圈;练习跳高的饮料瓶和橡皮筋(将不同高度的饮料瓶洗净加入鲜艳的颜料水,将橡皮筋固定在上方,形成不同高度的障碍);练习双脚并拢跳的小圈(包装带做成);在投掷区为幼儿制作了投掷器,如打老狼、娃娃飞盘等;在钻爬区为孩子们准备了手印板等器材。 材料本身具有多变性,其多变性体现在多用途上。如:草垫可以让孩子推滚、跳