更新时间:2014-07-21 07:30:34
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何谓体育游戏?体育游戏是从游戏中发展和派生出来的,是以促进幼儿身心健康发展为目的,有鲜明的教育学意义的现代游戏方法。体育游戏于体力开发和智力开发于一身,集知识性、趣味性、娱乐性为一体,深受幼儿喜爱。它的内容丰富、形式多样、生动活泼、简单易行,具有兴趣性,竞争性,普通性,教育性等功能,可以诱发幼儿浓厚的参与兴趣,发挥幼儿的主体意识和创造性。在体育游戏中,可为幼儿的个性发展提供表现才能的机会,培养活泼,愉快,顽强,拼搏,主动迎接困难和挑战的心理素质和意志品格,并能加强人际关系,正确处理人际关系,正确对待个人和集体,能够与同伴友好合作。那么,如何有效的组织开展大班体育游戏呢?本人认为,教师可以合理的创设情境。情境是重要的教育资源,应通过情境的创设和利用,有效的促进师幼互动。1.生理层面是锻炼身体、增强体质: 反映为幼儿本身的自然力,是幼儿素质发展的生物前提;对幼儿体育生理层面的认识,我们仅将其限定于身体的锻炼及体育基础知识、基本技术和基本技能的掌握上。知识的传授显示体育的教育功能,体能的训练才是其目的,因为后者是知与行的统一。只有在身体锻炼中才能发展幼儿的身体素质和活动能力,培养幼儿的灵敏、速度、柔韧、协调、耐力和力量等素质,以达到增强对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。应该说,身体锻炼才是幼儿体育教学内容的载体,如果忽视了身体锻炼,那么幼儿体育本身也就失去了实际作用。
在情景体育游戏中培养幼儿运动兴趣的研究 一、 问题的提出: 《幼儿园教育指导纲要》中强调,幼儿园的体育游戏应以培养幼儿对体育游戏的兴趣为重要目标。采用幼儿感兴趣的方式,不仅要发展幼儿的基本动作,其动作的协调性、灵活性,还应培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。由此可见,培养幼儿对体育游戏的兴趣是至关重要的。为此,我们要从幼儿发展的角度出发,积极为孩子们创设宽松、愉快地游戏氛围; 布鲁纳曾经说过:“任何教学形式都没有情景教学来得直观、深刻。”的确,情景化的教学方式对低龄幼儿尤为重要
在体育活动中培养幼儿的内省智能 苏州工业园区新城花园幼儿园 215021 朱燕丽 关键词: 体育活动 内省智能 “”, 一、关于内省智能 ㈠ 内省智能的概念 20世纪末美国哈佛大学著名教育学家、心理学教授“零点项目”研究所所长霍华德·加德纳经过长期的研究后提出了多元智能理论,他根据大脑区域的定位功能,已发现人类具有八种智力潜能,而内省智能也被列入其中。 所谓内省智能即自我认识智能,是有关人的内心世界的认知:是自我了解、分析省思的能力。 幼儿的内省智能主要是指对自己的了解,包括自己的优缺点,自己的情绪情感、
如果说,孩子信任感、自主感的形成更多地属于养护的范围,那么,孩子主动感的形成则更多地属于教育的范围。在此,我们就培养孩子的主动感,提出几点建议。 适当放开孩子的手脚 如今的父母对孩子的关爱特别深,生怕孩子受一点伤害。所以他们对孩子更多的是保护,放不开手脚。这样导致了孩子有很大的依赖性。生活上的事情尽量不要包办,自己能干的要让孩子自己干,干的不好也没有什么;要培养孩子的好奇心,不要什么都教他们,让他自己去试,失败也没关系;不要用太多规矩限制孩子的自由,要让自己的孩子去做自己喜欢做的事。 试着让孩子做出决定。
中班幼儿平衡能力动作发展报告 ——构建城镇幼儿园体育活动分层次教育模式的系列研究之一 内容提要 : 体育活动是促进幼儿身心健康成长的重要手段。广阔的农村是开展健康 教育,组织幼儿进行身体锻炼的最好场所。野外阳光充足、空气新鲜、 取材方便。针对农村幼儿园的特殊情况:班级幼儿人数偏多,同时受 环境、家长的教养态度影响,幼儿的动作发展存在明显的个体差异。通 过家园配合,利 [9][10]... 用农村自然条件采
“”, 让户外体育活动更自主 皮亚杰曾说过,儿童是自己的哲学家,教育的第一条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体。只有充分地尊重幼儿,使其发挥应有的主体性,幼儿才有可能主动、积极、创造性的活动。 刚开学的近几天,小朋友晨间的户外活动人数越变越少,有的人迟迟才来,有的人来了,下去了也发现大家玩的兴致不是很高。一日的健康目标的体现大多在晨间和离园前的户外活动体现。大家连动都不想动这可怎么办?今天,提供的是高跷和皮球。我请小小和李文一起来玩,结果两个人拿着皮球逛了操场一圈不动了,我连忙把两个人叫来谈话。李文一句
滨州杨柳雪镇尚集实验幼儿园 李艳君 农村幼儿园随意性强,放羊式现象普遍,加上设备、空间不足,幼儿人数多等客观因素,活动开展的不够正常、活跃。因此,我们进行了专题探讨,成立了课题研究小组,力求将我园户外活动的组织工作落到实处,以促进幼儿的身心健康发展。 一、 提供充足的材料、空间,为幼儿户外活动创造便利条件 。 首先是为幼儿准备活动的大量材料。除了应购置的一些用具,如:绳子、球、纸箱子等,我们坚持少花钱多办事,因地制宜,变废为宝的原则,开发我们农村的自然资源,利用玉米秸、玉米皮等材料亲自动手制作了大量的体育
一、背景《纲要》中提出培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。运动器械是激发幼儿运动积极性的基本前提,为了让孩子们充分的活动身体,我们结合园特色,利用本土资源,为孩子们提供了许多竹运动器械,如竹球、竹梯等,并根据各年龄段孩子的年龄特点,创设了许多有趣的情境,让孩子们能在情境中充分地调动运动的热情,从而更好地锻炼孩子们的大肌肉运动,发展他们平衡、跑跳等各方面的运动能力。 二、实录 户外运动的时间到了,今天我们来到了草地区域进行游戏,在
今天的健康自主活动我们选择的是庭院内的活动场地,离器械室很近,计划创设平衡区的材料是:轮胎搭成竹梯桥、轮胎路等场景。突然幼儿园新投入的木梯吸引了我,觉得这些材料不错,有挑战,相信孩子们会喜欢,让孩子和我一起拿出木梯,创设了新的场景。 木梯桥上进行探索的几乎都是男生,张天睿是我们班体能特好的孩子,所以他游戏的胆量也是最大的。也许是第一次尝试,孩子们还是有点胆怯的,在木桥上只敢爬,站立走着过的几乎没有。 第一张图中的天睿是正面下的,而很多男生来到对面后都会反过来下,如第二张图中的嘉宸一样。孩子们都会选择对于自