如何培养孩子的主动感

更新时间：2014-07-21 07:30:36

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如果说，孩子信任感、自主感的形成更多地属于养护的范围，那么，孩子主动感的形成则更多地属于教育的范围。在此，我们就培养孩子的主动感，提出几点建议。

适当放开孩子的手脚

如今的父母对孩子的关爱特别深，生怕孩子受一点伤害。所以他们对孩子更多的是保护，放不开手脚。这样导致了孩子有很大的依赖性。生活上的事情尽量不要包办，自己能干的要让孩子自己干，干的不好也没有什么；要培养孩子的好奇心，不要什么都教他们，让他自己去试，失败也没关系；不要用太多规矩限制孩子的自由，要让自己的孩子去做自己喜欢做的事。

试着让孩子做出决定。

在孩子的活动和生活中，要根据孩子的能力和水平，给他创造选择的机会，让孩子成为自己的主人。如，今天外出穿哪件衣服？先做游戏还是先收拾房间？拿出2－3本小画书，你喜欢看哪一本？今天外出只能买一件东西，你想买什么等等。有时候，孩子的选择并不一定符合父母的心愿，但只要没有坏处，不妨按孩子的选择办，他会在生活中对自己的选择进行评价，并逐步形成更合理的选择。

把孩子当作朋友，信任孩子

要把孩子当朋友，经常和孩子聊天。你可以告诉他你每天经历的事情，拓展他的视野，他也可以从你的经历中向你学习。父母也可以问他一天经历的事，让他对自己的成功沾沾自喜，或者对美好的结果展开想象。如果他告诉他做了什么“不该做”的事情，不要训话，不要生气，多听少讲。当他认为和你聊天没有“被惩罚的威胁”时，他才会无所不谈。在谈话中，不要有太多的说教。如果孩子对你的说教深信不疑，他可能失去判断力；如果孩子不相信你的说教，他可能叛逆或不信任你；如果你将说教改为建议，孩子可能会更用心，因为需要他做出判断。宽待孩子的失败

在孩子试图主动探索的过程中，心中都希望成功，但同时又担心失败。

凡是追求成功的意愿胜过恐惧失败的孩子，他们就勇于面对问题和挑战而奋斗不懈。

凡是对失败的恐惧超过追求成功意愿的孩子，往往都会缺乏主动性。当遇到一件对他有吸引力的事情时，他心里会想，“我真想试试看。如果成功，就可以得到父母的夸奖，那可是一件令人高兴的事。”但他又想，“要是失败了，一定会挨骂。这种事情我又没做过，要不就算了……”这种思想多次重复，孩子就会裹足不前，缩手缩脚。

孩子的这种想法和做法，与父母的态度直接相关。当孩子刚学着自己用勺子吃饭、不小心将碗弄翻时，有的父母就大声训斥说，“不要乱动，看你把碗都打翻了。”

孩子玩折纸游戏时，父母如果说，“折得真不错！”孩子就会高兴地折许多个，并逐个拿来让你看。如果父母说，“折得些什么呀，四不象！”孩子就有可能将纸团成一团，产生“我不折了”的想法。

因此，家长不要惩罚失败，因为失败是人进步的学习过程。

追求成功，避免失败，是主动性的特征；害怕失败，而放弃探索和对成功的追求，就没有度过主动性危机。

　　你的孩子害怕失败吗？

原谅孩子的错误

在孩子探索的过程中，不犯错误是不可能的。我们应该原谅孩子的错误，重在指导他们汲取教训，不再重犯这类错误（偶尔重犯也在所难免）。如果父母对孩子的错误缺乏理解，无端指责，甚至非打即骂，都会影响孩子顺利度过主动性危机，形成自卑感和无能感，以及形成消极型的人格特征。

错误地批评孩子，应该主动向孩子道歉父母也是人，也会犯错误。如果在对待孩子的态度上，父母犯了错误，应该主动地向孩子道歉。这不仅会让孩子免受委曲，也会让孩子正确对待自己所犯的错误。

一天妈妈下班回家，刚打开门，就听见厨房里“砰”的一声，进去一看，5岁的儿子正在捡地上的杯子碎片。妈妈十分生气，“你干什么？败家子！”

孩子听到妈妈大吼大叫，眼泪忍不住涌出来。妈妈又说，“哭什么哭，就知道哭！”

孩子听后，大哭着跑回房间，任妈妈怎么喊，就是不开门。

妈妈反思自己，为什么没有弄清原因就训斥孩子？为什么态度如此粗暴？过后，妈妈满怀歉意的对孩子说，“对不起，妈妈不该对你发火”。

而孩子的话更令妈妈难过，孩子说，“我看天气很热，想倒一杯水为您凉着，以便您回来好喝！”

妈妈一方面感动地说，“好孩子，这么小就知道关心妈妈，谢谢你！”一方面深感侥幸，多亏及时给孩子道歉，否则，无端指责孩子如此美好的举动，如带来多坏的后果。