幼儿入园前中文活动训练

临泽县板桥学区红沟小学：陈霞 如何才能使他们很快适应幼儿园生活呢? 首先，家长做好幼儿的心理工作。家长利用假期带领幼儿参观幼儿园的园舍，熟悉幼儿园的环境，让幼儿玩一玩园里的大型玩具，如：滑滑梯、蹦蹦床等;带幼儿看看园舍内墙上的壁画，在讲一讲其中的故事，让幼儿对幼儿园产生兴趣。家长还可以告诉幼儿：宝宝长大了，就应上幼儿园，幼儿园还有钢琴、玩具、图书。在幼儿园可以学到许多本领，如唱歌、跳舞、讲故事等。幼儿园有许多小朋友，大家可以在一起游戏，玩耍。老师像妈妈一样喜欢每一个宝宝。通过讲述让幼儿从心理上对上幼儿园产

宝贝到了该上幼儿园的年龄了家长就会忙着为宝贝挑选幼儿园，告诉孩子上幼儿园的一些这样那样的事情，全心全意的为孩子能尽快适应幼儿园的生活做准备。到了开学那天把孩子送到幼儿园交给老师然后千叮咛万嘱咐的告诉老师自己孩子的一些情况，然后恋恋不舍得离开教室。 离开教室以后家长们会有什么感受呢？我想肯定会不好受吧！把自己的心肝宝贝交给陌生人，一定会很担心吧！有些家长不会就这么离去，会趴在门缝中，或躲在窗户底下观察着自己的宝贝，看看他哭没哭，老师对自己的宝贝怎么样！宝贝不哭还会好受些，宝贝一哭，一开始找妈妈，我想任何一个

孩子的成长变化，有的时候真是出乎我们的意料。最近，不知道是什么原因，孩子不喜欢让家里人送她去幼儿园了，宁愿跟着邻居的叔叔阿姨或者奶奶等去幼儿园，也不让她的爷爷或者奶奶送了。否则，她就会非常不高兴，甚至会哭。我不解，问她原因，她说想独立，证明自己已经长大了，不需要大人去送了。可是，我对她的回答是半信半疑的，因为如果她想证明自己长大了的话，她应该也不让爸爸妈妈送，可是，她却非常喜欢让爸爸妈妈送。爷爷奶奶本身也没有什么问题，可是她就是不喜欢让爷爷奶奶送。我真的是非常疑惑，不知道如何来解释和解决这个问题。因为毕竟

入学第一天 入学，意味着儿童从家庭进入一个新的社会环境，这是个体社会化的十分关键的一步。眼看着就要开学了，怎样让幼儿在幼儿园高兴渡过第一天？成为我们幼儿园教师饭后茶话的重要主题。当家长们把自己的心肝宝贝抱（背、拉）着送到我手里时，我给了每位幼儿几件“礼物”，在几次接待新生第一天入学，稳定他们情绪的过程中起到了不小的作用。 一、微笑、问候、拥抱。给每位来园的幼儿一个亲切的微笑、一声入耳的问候和必要时的一个拥抱，可以打破教师和幼儿之间的陌生感，拉近你和孩子之间的距离，使孩子紧张的心情轻松起来，并且会对你产生好

孩子到了一定的年龄就要进入幼儿园，幼儿园是他们离开家庭走向集体的第一步，也是走向社会的第一步，是幼儿人生的一大转折点。可入园对于孩子和父母来说，就像是一场战争。孩子“冲锋陷阵”，父母则暗自担心——孩子是否适应幼儿园的生活？老师会不会喜欢他?孩子与其他小朋友能不能相处?会不会被欺负……而孩子所接触的人、事、物都发生了巨大的变化，难免会出现“分离焦虑”的情况，有的哭闹不止、情绪不安、孤独、不爱说话，有的甚至拒绝进食。这时家长和老师如何才能帮助幼儿顺利地迈出这人生的第一步，为幼儿的健康成长打下良好的基础呢？ 一

小班案例分析 实录： 我班新生孩子共有40人，28个男孩，12个女孩，男孩就暂了多数，经过快一个月的学习，大多数的幼儿已经习惯了幼儿园的生活不在哭闹不肯上幼儿园了，但我班犹豫男孩偏多的原因，我发现班级里的攻击性行为很多，而且屡禁不止，想了各种方法，还是无济于事。为了避免孩子受伤，我在班里提出要求，让孩子被攻击后报告老师，让老师出面解决问题。提出要求后，虽然对班里的攻击性行为有了一定的遏制，但我知道这种办法很被动，不能从根本解决问题。今天，张政和邝忆冰又一起来告状。 张：老师，我刚才在好好玩，邝忆冰就打我。

俗话说孩子是爸爸妈妈的小天使，幼小的孩子走出家庭，离开爸爸妈妈，进入幼儿园这个陌生的环境，在他的成长历程中是个非常大的转折。新的环境和周围的陌生人，使他们从心里和情感上感到紧张和不适应，哭闹不止，家长更是不放心。因此，如何让家长放心地将孩子放在幼儿园，让孩子消除紧张和焦虑，在幼儿园快乐的生活、学习，喜欢上幼儿园，是我们每一位幼儿教育工作者应该认真思考和解决的问题。 一、问题的提出 请看下面的案例 新的学期开始了，开学的第一天，幼儿园的大门口站满了熙熙攘攘的人群，说话声、哭闹声汇成一片。原来是小班的李老师和

孩子们刚上幼儿园，难免会想家，会闹情绪，开学头几天，我班想家哭闹的孩子特别多，两个星期过去了，孩子们的情绪也逐渐稳定了下来。 原来哭得最凶的浩浩小朋友，我们三个老师都抱不住，一边哭一边拼命地跳，把鞋子都跳坏了，这几天已经不再哭闹了，只是嘴里不停地念叨着爷爷来吗？老师说来的，他就会说哦，一天会问上几十遍，看到浩浩不哭闹了，他爷爷高兴地告诉我们：我还以为他会哭上几个星期呢，没想到他会适应得这么快，今天我还故意说，我们不去幼儿园了好吗，他还不肯呢！我们三位老师听了，都为浩浩爱上幼儿园了而感到高兴，。 家辉小朋友

摘要：本文描述了一名小班幼儿入园从不适应到慢慢适应的过程，分别从幼儿入园不适应的表现过程、争对其过程分析幼儿发展特征以及家庭教养方式、并与家长一起寻找适当的教育策略三方面着手，帮助该幼儿尽快的适应幼儿园生活。 关键词：特殊幼儿 适应 教育策略 一、案例实录： 个案主要特征：阿子，女，2004年6月出生，2007年9月入学，未上幼儿园之前一直由奶奶带领，性格孤僻、内向，在家情绪比较稳定。开学初表现出极不适应幼儿园生活，一来园就不停地哭喊，一整天上百遍地念叨着同一句话我要找我奶奶。表现得那么精力充沛，一天不吃