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第一节活动,就从鞋子配饰掉下来怎么修开始

第一节活动,就从鞋子配饰掉下来怎么修开始

更新时间:2014-07-21 07:14:25

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今年我带的是新生中班,今天是孩子入园的第二天,一部分孩子哭哭啼啼要妈妈,一部分孩子制控能力差不在椅子上坐着,东跑西跑,一部分孩子呆呆地坐着。面对这群“新的小鹿”,我一时也没有什么好法子,上课后专心致志地做律动,努力想集中孩子的注意力,但总是收效不佳。突然,我感觉鞋子上松动了好象有异常,低头定睛一看,原来是鞋子上的仿钻石配饰一头断线了,真糟糕,怎么办?此时去缝,教室定会乱成一团。正在踌躇之际我忽然我灵机一动,何不借此发挥,从修鞋子配饰开始呢?于是我低头看脚并伤心地说:“哟,我鞋子上的小花坏了,怎么办呢?”一句话引起了孩子的注意,刚才他们多在自己玩自己 ,现在全唰地一下全部盯着我的鞋子,“用透明胶贴 ”,“用双面胶粘”,“用绳子系”,小朋友们都不约而同地提意见。哭得最厉害的恬恬说:“我妈妈会用线缝”,看到孩子们争先恐后的发言和一颗颗赤诚的心。我因势得导摸着他们的头说:“你们都是爱动脑筋的好孩子,真棒!现在我们一起来用试试你们想的办法。”我拿出一个透明胶粘,得出的结论:不行。我用双面胶贴,结果贴上去了,孩子们高兴地拍起手来,可是我还没走几步,小花又掉了。我问孩子:“双面胶能把皮和铁站在一起吗?”孩子失望的摇摇头。我告诉孩子:可以,但不牢固。最顽皮的畅畅说:“用绳子系”,我找来了绳子系,花是系好了。嘴最会说的怡怡说:“真丑,和另一只不一样了”。还是那个恬恬小声地说:用针缝,我鞋子花掉了,我妈妈就用针缝的。于是我找到和鞋子一样的线,用针一针一针地缝着,连捣蛋鬼熙熙都不把小眼离开一下。不一会儿就缝好了,我用力拉呀,怎么拉也拉不下来。这次许多孩子都拍起手来,好啦好啦,小花好啦!我表扬恬恬:你想的办法真好,你真聪明!整个活动课气氛热烈,小朋友们个个都认真思考,发言踊跃,学习积极性得到充分发挥。

我想,只要老师做个有心人,善于抓住生活中发生的细节事件,捕捉教学良机,就能随时随地因材施教,变被动为主动,让孩子在轻松快乐的氛围中接受教育,从而达到事半功倍的效果。 (安徽省枞阳县示范幼儿园 吴江琴
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