更新时间:2015-03-28 06:26:22
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小班新生入园,一个小帅哥引起了老师们的注意,没几天,他就成了风云人物,那就是子潇。因为妈妈也是我们老师中的一员,大家就听过他的趣事,看过他的帅照,对他也就早有期待。一入园,果然聪明活泼,嘴巴还特别甜,实在惹人怜爱,左一个“美女老师好”,右一个拥抱。可这几周下来,他却没有受到班中小朋友们的欢迎,这是为什么呢?。 减少小班孩子入园焦虑秒招 小班孩子刚来幼儿园,一下子离开父母,心中离别的焦虑,孤独及恐惧感折磨着孩子,怎样让孩子更快的适应幼儿园的生活,除关爱孩子,组织有趣的活动之外,我还建议家长带玩具到幼儿园来,收到了良好的效果。 事情是这样的,有一天,童童到幼儿园来带来一两挖土的玩具车,孩子们围着他看,胆大的孩子还摸一摸,我启发童童给大家介绍它是什么车,怎样完?他看小朋友友好的求他玩,可高兴了,忙着介绍他的玩具,忘记了离家的苦恼,由此我得到启发,建议家长带玩具到幼儿园来,一方面能让孩子很快交上好朋友,另一方面,孩
在生活中,我们常常在赶时间、赶上班、赶约会……好象永远有赶不完的事要做,却往往忽略了孩子需要有一段自己学习适应的时间。 就像刚开学时,有些小班的新生,老是在教室外徘徊,不愿和妈妈分开。有的妈妈急着要孩子进教室,孩子却偏偏无法在那么短的时间内适应分离,焦虑的情绪反而更严重;而有些妈妈则慢慢地等孩子自己愿意进教室,这样孩子适应的时间反而缩短了。 大人们看到孩子不太灵活地自己穿衣、穿鞋时,常会忍不住去帮忙;或是因赶着要出门,没有耐心等孩子慢慢磨,就直接帮孩子穿戴好。可是,他们却忘记了孩子学习的权利就这样被剥夺了
小班案例分析 实录: 我班新生孩子共有40人,28个男孩,12个女孩,男孩就暂了多数,经过快一个月的学习,大多数的幼儿已经习惯了幼儿园的生活不在哭闹不肯上幼儿园了,但我班犹豫男孩偏多的原因,我发现班级里的攻击性行为很多,而且屡禁不止,想了各种方法,还是无济于事。为了避免孩子受伤,我在班里提出要求,让孩子被攻击后报告老师,让老师出面解决问题。提出要求后,虽然对班里的攻击性行为有了一定的遏制,但我知道这种办法很被动,不能从根本解决问题。今天,张政和邝忆冰又一起来告状。 张:老师,我刚才在好好玩,邝忆冰就打我。
入园时家长要向孩子所在班老师交待孩子的饮食嗜好、性格、健康情况。每天接关时要注意有无特殊要求和家长应注意的事项,在情况允许时可与教师交流一下孩子在幼儿园或家中的情况。 每天晚饭后要同孩子谈及幼儿园的情况,看看孩子认识了哪几个新朋友内陆们叫什么名字,有哪些表现。问教师今天上什么课,学到哪些新的知识,看孩子能否讲清楚。有时孩子学唱新歌,只会唱一句,或者说一个新的儿歌,只会说前头1~2句,其余的还未学会。父母要在第二天接关时找机会把孩子唱的歌和儿歌从教师或小朋友中学会,以使辅导孩子。每天关心孩子幼儿园发生的事,
* 爸爸妈妈把宝宝送到幼儿园,并与老师作简单沟通后,尽早离开,但一定要和宝宝有个告别,或许宝宝会哭闹不止,但家长一定不能因为宝宝哭闹,就悄悄地离开,这样宝宝不明白你是真的走了,还会一直在门口张望,这会影响宝宝一天的情绪。另外,几天下来,宝宝一定会明白--上幼儿园爸爸妈妈是不陪伴的,但到了下午,爸爸妈妈又会来接我回家了。 * 和宝宝告别时间不能太长,不能反反复复,简单地几句话交代完了就走。不要一步一回头,甚至躲在角落里看宝宝。如果宝宝发现了妈妈在一边,他会变得更焦虑,更会哭闹不停。要相信老师会把宝宝带好,相
家长朋友: 您的小宝宝将上托儿所了,从家庭到学校,他们迈向了社会的第一步,在刚开学这几天,孩子们有的哭、有的闹、有的滚、有的逃-------真是应有尽有,入托对孩子和家长来说就像是一场战争,孩子冲锋陷阵,家长则暗自担心孩子是否适应托儿所的集体生活?会不会被小朋友欺负呢?会不会参加游戏活动等等 怎样才能让孩子开开心心地上托儿所?让孩子尽快适应集体生活呢?年轻的爸爸妈妈想必都有着同样的迫切心情,在这里向大家交流几点小小策略,希望对大家有所帮助。 一、家长准备策略: 1、鼓励孩子天天上学,对孩子的点滴给予表扬。
小班孩子刚刚入园,哭闹的现象是不可避免的,因此使孩子们的情绪不高有些甚至烦躁,不愿意喝水不愿意吃饭等等,这些都使孩子们的入园显得更加困难,不利于我们正常工作的开展。 那么如何成功的分散孩子们的注意力,在最快的时间里让孩子们适应幼儿园的集体生活,最快的度过这段分离焦虑的时间是我们小班教师最应该考虑的。我想我们应该考虑小班幼儿的年龄特点,用有趣的小情节、小游戏来吸引孩子,让孩子们烦躁的情绪转变为稳定的情绪进而转变为快乐的情绪。 以我开展的《喂豆豆》和《卖大碗茶》两个有趣的小情节为例。《喂豆豆》我选择了区域里的
新入园的宝宝年龄一般在3周岁左右,一直是在父母、祖辈的关心照料下长大,他们年龄小,自理能力差,需要成人的关心和呵护,在家里他们习惯于一对一或几对一的悉心呵护照顾,想吃就吃,想睡就睡,生活中的规律约束很少,从而养成了孩子的自我意识强烈,没有集体活动的意识。宝宝进入幼儿园标志着宝宝将有大段时间离开家庭进入到陌生的幼儿园,是宝宝进入社会,开始集体生活的第一步。入园是孩子一生最重要的一次转折,是人生的第一个社会化过程,所有的孩子都必须面对,我们作为教师和家长应该从各方面对孩子进行积极引导,让孩子快乐、积极的融入到
摘要:本文描述了一名小班幼儿入园从不适应到慢慢适应的过程,分别从幼儿入园不适应的表现过程、争对其过程分析幼儿发展特征以及家庭教养方式、并与家长一起寻找适当的教育策略三方面着手,帮助该幼儿尽快的适应幼儿园生活。 关键词:特殊幼儿 适应 教育策略 一、案例实录: 个案主要特征:阿子,女,2004年6月出生,2007年9月入学,未上幼儿园之前一直由奶奶带领,性格孤僻、内向,在家情绪比较稳定。开学初表现出极不适应幼儿园生活,一来园就不停地哭喊,一整天上百遍地念叨着同一句话我要找我奶奶。表现得那么精力充沛,一天不吃