幼儿园小班工作要点（第九周）

在幼儿剪纸的前期准备中，我发现小班的幼儿对于拿剪 刀、剪直线都较为困难，特别是一些低龄化的幼儿更是如此。一开始我对如何引导幼儿掌握初步的剪纸有点茫然。在手指游戏中，我发现幼儿对于拇指是爸爸，食指是妈妈，中指是姐姐非常熟悉，我灵机一动，这若编成小儿歌让幼儿掌握握剪刀的方法，肯定对他们有帮助。我马上编起来小剪刀，向前伸，两个山洞竖起来，上面山洞爸爸钻，下面山洞妈妈姐姐钻进去，小剪刀和宝宝乐开花。儿歌一念，小朋友都特来劲地做起了手指钻山洞的游戏，在做的过程中幼儿很快就掌握了正确的握剪刀的方法。 由于年龄小，幼儿

在开学初，我们针对小班幼儿的年龄特点和水平，从走、跑、跳、投掷、钻爬、攀等几个方面制定了小班幼儿体能调查表，并对调查结果进行认真的统计和简单地分析。 在跳这一技能方面，统计结果如下： 能较轻松的双脚交替跳着前进 三颗星22人 二颗星 6人 一颗星 1人 在能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳 三颗星 24人 二颗星 5人 在能从25厘米高处自然的跳下 三颗星 24人 二颗星 4人 一颗星 1人 能在落地时保持平衡 三颗星 22人 二颗星 6人 一颗星 1人 在会单脚向前跳两三步，并保持身体平衡 三颗星 15

1.做好《美丽的春天》主题后审议及第八周课程后审议，主持人：傅丽菊 小组集中审议时间为本周二下午（12:4514:00）地点：小（1）班教室 2.加强一日生活常规工作的组织与管理，特别要加强区域活动的管理，确保投放的材料与计划一致。 3.加强指导幼儿晨间的听音动作，要求能跟着老师一起做操，动作协调。本周开始更换下午快乐15分的部分音乐，周一中午小组教师再次集中学习新动作，保证周一下午午间操时能组织幼儿学习新操。 4.小组教师相互听课，并做好课后交流。 工作要点： 1.认真组织开展好主题多才多艺的手教学活动

这一次幼儿园为我们制定的博客沙龙主题为：融个人优势、创班级特色、显孩子发展。我思索了很久，写什么呢？想想自己已经是工作了十四年的老教师，平时也一直从事着音乐教学工作，对了，何不以此为大主题中的一小点，这样不也切合主题吗，想到这儿，于是我就马上动手开始撰写了。 其实作为一名幼儿园的老师，我们都很清楚地知道在幼儿园小朋友的学习生活中，音乐教育是一门不可或缺的教育内容，因为它是一门十分能陶冶孩子情操的教育艺术，它对孩子智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养，有着不可低估的作用。我相信，每个孩子都爱音乐。今年我

小班幼儿创新思维训练的设问方法若干 创新源于感性知识的积累和生活经验的丰富。3岁左右的幼儿，对周围世界的认识肤浅，生活经验贫乏。怎样调动幼儿勤于思考、勇于探索的精神，激活幼儿的创新思维，展开他们的思维空间，关键在于教师怎样从幼儿的知识水平心理特点出发，巧妙地设问，从而为日后的创造力培养作铺垫。为此，我们从几方面设问人手，培养他们良好的思维品质： 一、扩散思维训练——这种东西像什么? “像什么”是幼儿最早自发表现的一种无意想象。对于3岁左右的幼儿，在表象认知的基础上提出“像什么”，是他们最乐于参与的想象活动

临泽县平川镇五里墩小学赵晓花 小班的幼儿由于年龄比较小，对于什么事情都充满着好奇心。但他们对事物的好奇心和兴趣都是短暂的。如何培养小班幼儿的兴趣特别是学习的兴趣成为老师们特别关注的问题。 一、什么是兴趣？兴趣是指对事物的正面态度，是一种由事物引起的注意倾向。从情绪体验方面说，是指个人在从事某项活动时所体验到的愉快感受。 二、兴趣在幼儿学习中所起的作用： 1、对学习活动具有定向作用。兴趣能把 幼儿 的认识行为统一起来，增强幼儿的注意力。使幼儿将精力用于学习活动中，自觉的记忆，想象和思考所观察的事物和所学习的

儿童的智能在他们的手指尖上，我国著名儿童教育家陈鹤琴先生说过：小孩子应有剪纸的机会。 他认为剪纸有两方面的好处：一是可以养成独自消遣的好习惯，二是可以练习手筋。也就是说，剪纸可以使孩子安静下来，专心致志地干一件事；还可以使他们练出一双灵巧的手，而手巧往往意味着心灵。可以说，训练了手就是训练了大脑，孩子的手部动作越复杂、越精巧、越熟练、越灵活，就越能促进脑神经的发展，他的创造力就越强。我设计的孔雀开屏是一个 小班 年龄段剪纸活动，小班幼儿的年龄特点是动手能力差，小肌肉动作不发达，孔雀开屏这个内容能够锻炼他们

担任班主任已经第四年了，刚做班主任的情景却时常在眼前出现。记得第一次做班主任，带的是一个小四班。小四班是一个比较特殊的群体，因为这些孩子分别是由原来的三个小班抽签而来，组成了这样一个新的班级。刚开学发生的一件小事，让我这个新班主任知道了，提高幼儿的自我保护意识对于我们这个新班级来说是多么的重要。事情发生在由我组织的一个美术活动上。当时我的想法很简单，这些孩子已经上了半年的小班，画画对于他们来说并不陌生，不需要老师在这之前进行必要的教育。事情出忽我的预料，阿姨说杨礼宁小朋友的舌头绿绿的，真是又急又气，怎么会

儿歌是幼儿最早接触的一种文学形式，以其篇幅短小，内容浅近、节奏明朗，深受幼儿的喜爱。在马路上，公园里，我们经常可以听到：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来、一二三四五，上山打老虎、这些充满幼儿情趣，具有教育意义的儿歌伴随着幼儿的成长，它是幼儿天然，最喜欢的精神食粮。然而，教幼儿学唱儿歌，并不仅仅是逗孩子们乐，它是要在一种欢乐、愉快、喜悦的氛围中担负起培养孩子良好的行为习惯，思想品质，完成教育好孩子的重任。 小班幼儿年龄小，还处在牙牙学语的阶段，为了让幼儿人人能开口，个个愿意说话，在较短时间内适应幼儿园的集体生