幼儿园小班宝宝学习兴趣的培养

如何上好小班幼儿的结构游戏课 广饶县实验幼儿园 范冬梅 在多年的小班幼儿教学中，使我认识到上好人生的启蒙第一课小班幼儿的结构游戏课让幼儿从玩中得到熏陶，从中萌发兴趣，求知欲、探索欲，促进幼儿的注意力、记忆力、想象力、创造力的发展十分重要。 在结构游戏中，幼儿利用积木、积塑、沙土等材料，进行建造、插接，反映建筑劳动、建筑物、小动物及各种物品，使幼儿的观察力，记忆力，想象力，创造力得到良好的发展。 对小班幼儿的结构游戏课要循序渐进，分阶段进行。 幼儿刚入园5个月前，这个阶段，幼儿刚入园，对集体生活处于适应阶段

小班幼儿绘画发展处于涂鸦期，他们喜欢到处涂抹。我们需根据他们的年龄特点和认知水平，选择幼儿熟悉的并且感兴趣的事物作为教学内容。并巧妙地将绘画活动与游戏结合，使幼儿在涂鸦的萌芽状态中体验到其中的乐趣，表现出积极地投入。 1、通过欣赏绘画作品，激发幼儿绘画兴趣。 在开学初，我从中大班收集了一些图画作品布置成一个小画展，引导幼儿观看欣赏。一幅幅色彩鲜艳，画面充满童趣的作品深深地吸引了孩子们的目光。他们边看边发出赞叹：哇，好漂亮

一、自我评价，再反思中的点点感悟 我执教的是小班语言领域下雨的时候，重点是理解故事内容，能用简单的语言讲出角色间的对话。难点是能大胆表演故事，懂得同伴之间要团结友爱，互帮互助。在这次活动中，故事内容都非常的生动、有趣，通过设置悬念，提出问题让 幼儿 自由的回答，尽管有时幼儿表达的意思不一定正确或准确，但他们正尝试着用语言作为交流工具，且都给予了一定的肯定和表扬。大部分幼儿都能较大胆地想象和讲述，在集体活动中也制定明确了活动目标，幼儿能在教师的引导下说对，说的比较完整，发音比较准确，并且让幼儿欣赏Flash

主题一《让爱住我家》 1能说出自己父母的姓名和特征，会唱歌曲《我家有几口》。 附：《我家有几口》 我家有几口？ 看我扳指头 爸爸，妈妈，还有我 再加一个布娃娃 哟！有四口 2了解妈妈的喜好和为自己付出的辛苦，会唱歌曲《五指歌》。 附：《五指歌》 大拇指是爸爸,爸爸开汽车,笛笛笛; 爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服，哗哗哗； 个子最高是哥哥,哥哥拍皮球,澎澎澎; 哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦; 小小指头就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。 3了解家庭中祖辈的称谓和关系，能简单说出故事《愉快的一天》 。 4了解家里主

小班幼儿创新思维训练的设问方法若干 创新源于感性知识的积累和生活经验的丰富。3岁左右的幼儿，对周围世界的认识肤浅，生活经验贫乏。怎样调动幼儿勤于思考、勇于探索的精神，激活幼儿的创新思维，展开他们的思维空间，关键在于教师怎样从幼儿的知识水平心理特点出发，巧妙地设问，从而为日后的创造力培养作铺垫。为此，我们从几方面设问人手，培养他们良好的思维品质： 一、扩散思维训练——这种东西像什么? “像什么”是幼儿最早自发表现的一种无意想象。对于3岁左右的幼儿，在表象认知的基础上提出“像什么”，是他们最乐于参与的想象活动

有的家长对教幼儿口头数数很重视。当看到幼儿在成人面前表演数数从一数到几十甚至到上百，就十分高兴，大有以为这表示 幼儿 会数数之意。到底这样的幼儿聪明不聪明？我想，这样的幼儿不笨，因为他有良好的机械记忆能力，而且会根据成人的提示调节自己的行为。他顺口溜式地背过一连串数字，这并不很难做到。但是，从1数到100这件事对他是没有意义的，因为他不理解每个数的含义，只记住了一些发音，会顺口溜式的往下数数，对他数学能力的发展价值不大，这离他学会正确的点数还差得很远呢。 我在小班任教多年的工作经验，了解34岁幼儿的数学认

《纲要》指出,小班幼儿的语言表达能力应该是:乐意用语言表达自己的需求和愿望,并且喜欢与同伴交流,知道在与别人对话时要轮流发言,还能用短句进行讲述事件的经过,并能使别人听懂。对于我们大人来说说话是一件非常平常的事，但是经过一学期的学习生活，我发现对于刚刚进入小班的孩子来说，却并不是一件非常容易的事情。很多的时候一件很简单的事情要我象猜迷语去猜测很久，小班的孩子在碰到事情的时候常常是只会哭，不肯告诉老师到底是怎么回事情，就算是几个比较会说的也最多说几个单字，想要他们把事情说清楚，是一件非常困难的事情。 为了让

最近，我发现班里的孩子特别浮躁，最外在的表现就是没有安静“倾听”的好习惯。不管是在听老师还是他人讲述时，都喜欢争相发表自己的意见。这样，就导致其余同伴无法听清楚，造成课堂纪律混乱。对于这个现象，我很焦虑。在思考过以后，我在课堂上更注重对幼儿进行“倾听”习惯的培养，并在一日活动中设计了几个“节目”，来培养孩子安静倾听的好习惯： 一、晨间谈话“说新闻” 每天晨间谈话时，我会留有十分钟时间让大家来“说新闻”。我给孩子们布置了一个天天要完成的任务——晚上六点看东方电视台的《媒体大搜索》，第二天选择一个你认为最有趣

担任班主任已经第四年了，刚做班主任的情景却时常在眼前出现。记得第一次做班主任，带的是一个小四班。小四班是一个比较特殊的群体，因为这些孩子分别是由原来的三个小班抽签而来，组成了这样一个新的班级。刚开学发生的一件小事，让我这个新班主任知道了，提高幼儿的自我保护意识对于我们这个新班级来说是多么的重要。事情发生在由我组织的一个美术活动上。当时我的想法很简单，这些孩子已经上了半年的小班，画画对于他们来说并不陌生，不需要老师在这之前进行必要的教育。事情出忽我的预料，阿姨说杨礼宁小朋友的舌头绿绿的，真是又急又气，怎么会