更新时间:2014-07-20 21:28:13
《一粒种子是怎样长大的(种植园种植活动点滴谈)》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一粒种子是怎样长大的活动背景: 案例分析是教师教育教学能力的一个重要组成部分。具有良好的教育分析能力的老师,她的教学设计严谨,提问开放、有效,有较强的随机应变能力,体现了良好的教育机智。而我们中班年级组有两位老教师,其它都是6年以下教龄的年轻教师和一名新近教师,且三个班有三位实习生在实践,我们的 教育 经验不丰富,应对教育教学中突如其来的现象的能力较弱,所以针对这些情况我选择了案例分析作为切入口,来提高教师的随机处理能力,从理论入手指导实践前行。每位老师在日常教学中肯定会遇到一些教育困惑,今天我们坐在一起,运用集体的智慧探讨
《三只老虎在吵架》是一首风趣、幽默的歌曲,在备课过程中我就猜想孩子们会非常喜欢这首歌。由于歌词简单,再加上歌曲的幽默,我认为在 孩子 积极的学习态度下一定会很快学会歌曲。所以本活动设计,不存在弹钢琴学唱这一环节,而是主要通过反复倾听歌曲,进行学习。 可在活动进行的过程中,我让孩子们听了两遍歌曲之后,歌词孩子们都记住了,但曲调和节奏却把握不准。这样下午,孩子们肯定会记忆住错误的曲调。于是,我立刻利用钢琴的弹奏帮助孩子们掌握节奏和曲调。才让孩子们学会了如何正确的进行演唱。 通过这节活动,让我认识到非常重要的两
观察对象:祥祥 观察时间:2009.3.16 观察地点:活动室 幼儿行为发生背景: 晚餐吃饭时,祥祥小朋友们坐在位置上, 老师 在洗碗,离园时间还有十分钟,有小朋友喊:他尿裤子了!我忙跑过去一看,岂止是尿裤子啊,他把大便也弄到裤子里了。手忙脚乱的我一边组织孩子有秩序地回到自己的座位上,一边和另一位老师把他提到卫生间,帮他换下裤子,我知道也许是孩子刚才吃得多一些,我给他添饭也觉得他吃得很多,可是不便多说,他想吃就叫他吃吧。没想到他来不及上厕所就弄得一塌糊涂。 老师分析: 当时的环境比较吵,我刚好又看着三十多
寿光市羊口镇杨庄幼儿园 王桂蓁 今天早上我来幼儿园比较早,由于现在天气变冷了所以我来的时候教室里还是空无一人,我先是打扫了一下卫生,擦了擦桌子,玩具橱等等。不一会儿的功夫,随着一声:老师,早上好,第一个小朋友入园了,这时候我手头的工作也做的差不多了,放下手中的工作准备迎接孩子们入园。不一会儿的功夫,已经来了好多小朋友了,来的最晚的就是中午在学校吃饭的小朋友了。紧跟着最后一辆校车也驶进了幼儿园的大门,只听到一片声音老师,早上好!所有的小朋友都入园了。 我们班的小朋友也都来齐了,我迎接完他们之后就去整理那些未
背景:上幼儿园了,老师对家长说:带一些孩子自己的玩具来吧,让孩子在集体中学会分享。于是,一部分重视教育的家长赶紧将家长孩子喜欢的玩具带到班级,尝试让孩子在集体中收获分享的快乐。 事件: 共同分享同伴带来的各种玩具。 一段时间后,一部分玩具重新回到了家中,留下的玩具一部分散架、一部分脏乱。 反思: 分享的目的是什么?是共同享受,是涉及分享人和共享人相互认同的一种快乐。我们的分享玩具就是为了达到大家快乐的一种措施?反思现在我们的分享玩具。更多的只是关注了分享的表面:如物品是否能够给予别人或共同使用,却忽略了真
游戏活动开始了,当我走到娃娃家的时候,我看到好多的孩子都在里面。今天,好多的人来我们家做客!娃娃家的杨亚男对我说。孙家诚这个时候从菜场里面买回来了好多的蔬菜,摆了满满的三盆。这么多的菜你们吃得完吗?吃不掉。那既然吃不掉这么多的东西,你可以少买一点,省的浪费,要懂得节约。当我走到了饭店的时候,我发现饭店里面的采购者张志渝似乎很热情到底奔跑于菜场和饭店之间。 反思:幼儿开学刚进行游戏的时候,比较的兴奋,所以总是喜欢去菜场或是超市里面买东西。而且幼儿的游戏常规不是很好,总是坐不住喜欢跑来跑去,特别是娃娃家和饭店
最近这段时间发现总是听到孩子们从盥洗室中跑来告诉我们老师,***推我,而且是连续几天都会这样,孩子们似乎对开学初提出的一些入厕的要求已经忘记的差不多了,于是在进行活动设计的时候,我们设计了一次智游活动《我会上厕所》。在进行活动的时候我为幼儿设计了一则故事《兔兔盥洗室》,讲述了一件发生在动物幼儿园中兔兔班级发生的事情,在故事中,兔兔与小黑兔在盥洗室发生了一些争执,从起初的默不吭声到回家告知家长,再发展到告诉老师,最终兔兔自己解决(在小黑兔再次推自己的时候,兔兔担任了小老师的角色,主动提醒小黑兔自己的行为是不
事件一: 为了准备六一儿童节目,班里有一部分孩子每天勤劳的练习着舞蹈,剩余的小朋友就在教室里兴奋的自由活动着,每天教室里都是热火朝天的。今天玩玩具的时候,张益阁发现旁边艺可的小椅子倒在地上,他只是默默的看了一眼装作没看见,接着又专心的玩起自己的玩具。在一旁着急的我说:益阁你旁边的小椅子倒了,你就不知道扶起来吗?他瞅了瞅我,又看了看倒在地上的小椅子,这才将小椅子扶了起来。 事件二: 这天,孩子们在卫生间上厕所,上完厕所后孩子们都在陆续排队洗手。当志成小朋友拿毛巾擦手时,不小心把别的小朋友的毛巾弄到了地上,可
一、问题的发生:今天的天气可真好,天空蓝蓝的,太阳暖暖的,院子里的月季花也露出了笑脸,好像在和小朋友打招呼,大家在院子里玩得可开心了。突然,洋洋小朋友惊慌地跑过来,边跑边喊:老师,老师,不好了!琦琦摘花了。我一听,眉头一皱,过去一看,一朵鲜艳的月季花可怜巴巴地躺在了琦琦的手心里。 二、问题的症结: (一)目标:了解琦琦为什么摘花? (二)设想: 1、与琦琦谈话,了解幼儿为什么要摘花? 2、向其他小朋友查询。 3、向家长了解,幼儿是否在家也有类似的行为? (三)行动: 行动一:我把琦琦叫到身边来,态度比较温