青年教师评优活动观《舞狮子》有感

更新时间：2014-07-20 17:54:16

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这次我们幼儿园组织青年教师评优活动，我有幸观摩了10节教学活动。下面对《舞狮子》这节活动谈谈自己的体会，并给自己教学带来的一些启示。
这节艺术活动大体的思路是这样的：首先利用多媒体软件让幼儿观看舞狮子，教师对两段视频都给予幼儿观察的自由，让幼儿去理解狮子在干什么？狮子是怎样玩呢？然后教师引导幼儿运用已有的经验去模仿、创编舞狮子，这期间教师又运用个别、分组创编等形式，很好的利用电脑这一教学工具，充分调动了教学工具对教学活动施加的影响。最后，将幼儿分成两组，比一比哪组舞狮子舞得最棒？幼儿戴上狮子头饰跟随音乐，把自己创编的舞狮子的动作展示给大家，在活动结束时，教师又给孩子创造机会，我们双凤有一个超市要开张了，想请小朋友们表演舞狮子，幼儿用各自的动作方式来表现对音乐的理解。
这节活动我们明显得感觉到在活动之前，这班幼儿对狮子的形象、动作、体态特点的了解，说明教师是充分了解了本班幼儿创编动作的水平，从而设计课程内容。活动中教师为幼儿营造了一个非竞争式的学习环境，幼儿可以自由运用动作并且自主的去选择表达的方式，在跟着音乐学做舞狮时，他们的情绪高涨，每个人都在很投入地学，而且做出来的动作惟妙惟肖。
本次活动让幼儿在看看、听听、做做的过程中，选择了幼儿极为感兴趣、极为喜欢的狮子，当幼儿一看到舞狮子的录像片，兴趣一下子就被激发起来，再加上录像片精心剪辑后，与乐曲中两段完全吻合，使幼儿在欣赏时，不但调动了多种感官，也加深了对乐曲旋律、性质的了解。其次，在活动过程中，教师留给幼儿充分的想像、表演空间，幼儿在活动中没有压力，感到轻松自如，留下了愉快的情绪体验。在这节艺术活动中，我看到了一些不足，如两段音乐再选得长一些，以便满足小朋友表演的欲望，可能效果还要明显。