更新时间:2014-07-20 17:54:29
《(大班)说课稿科学活动《顽皮的影子》》可能是您在寻找幼儿园教师听课评课过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
听了嘉兴庆安幼儿园高老师执教的大班语言活动《11只猫开饼店》后,让我收获感悟了很多,经过高老师反复的执教与修改,展示给我们的是一堂轻松、幽默、有趣的语言教学活动。 《11只猫开饼店》是以幼儿的生活经验为基础,同时富有深刻的教育内涵,自然融入了孩子必须了解的生活道理。她的设计路径也正是抓住了文本中的每一个转折点,来激发幼儿的阅读兴趣,带领幼儿在不经意走向绘本所试图要暗示和指引的方向。从这堂半个小时的教学活动中,我学到了: 一、趣紧紧的抓住了孩子们阅读的胃口 高老师的教学内容选择的很好,是一个富有寓意的绘本教
有幸观摩了海盐实验幼儿园卢孜芳老师执教的中班社会活动《快乐的值日生》,给我耳目一新的感觉,原来一节社会课也可以上的这么多姿多彩的,真正是感受了,学习了。中班的孩子处在三个年龄段最难教育的阶段,因为没有小班孩子的可爱与懵懂,没有大班孩子的懂事,只会调皮,对于班级里的是都很有兴趣,尤其是值日生,都很喜欢当,可是生活经验有不足,因此作为中班的老师应该在日常生活中培养幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则,以及认真倾听并理解任务性的语言,能做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。卢老师针对孩子们的兴趣,抓
1月20日这天,我们幼儿园一行五人来到了实验幼儿园,有幸临听了两个精彩的艺术活动。两个活动都是以国粹皮影戏为载体而融入老师巧思妙想而设计出来的艺术活动。皮影戏是一门结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式,它有着悠久的历史,老师们能把它运用到幼儿园的教学活动让我有一种耳目一新的感觉。 第一个活动是李老师执教的大班艺术活动《快乐皮影人(皮影舞蹈欣赏)》,活动正如题目取得那样让孩子和听课老师时时感受到了快乐。活动一开始,老师请幼儿观看皮影图片,老师带领幼儿模仿图片中的动作,滑稽的动作,幼儿很感兴趣,学得很
上个星期三,金老师执教了一个大班美术活动《捏面人》。捏面人作为一种民间艺术已经离我们的孩子越来越远,通过这一活动让孩子萌发对民间艺术的一点热爱。金老师设计的这个活动,以激发幼儿的兴趣为整个活动的主旋律,整个活动的设计和选材都是那么新颖有趣,不管是老师的角色扮演和课堂气氛的营造,都能突显了金老师的执教风格。 在活动的一开始,金老师的扮相就让我们这些听课老师忍俊不禁,她装上了大胡子扮个捏面人的老爷爷。孩子们由张老师边唱边地走进活动室,他们一看见老师的扮相都好奇地盯着老师看。活动一开始,金老师就引起了孩子的好奇
5月15日,《山东省2012年幼儿园教师优质课评选活动》在淄博饭店拉开了帷幕。此次活动有来自全省的80名幼儿教师参加,为期8天。今天是活动的第五天,我有幸参加了此次听课活动,使我感触颇深,受益匪浅。 此次优质课评选活动,以同课异构为价值取向,向我们展示了在相同的主题、目标、内容之下,教师从不同的视角切入,对设计思路、教学过程、教学策略等进行建构、拓展,体现了同课异构的多元价值追求。 上午,一共有六位老师展示了大班音乐活动《数高楼》。从活动课的组织来看,老师们是做了精心的准备:活动形式五花八门,老师们是各显
把绘本和音乐,绘本和美术,音乐和舞蹈相结合,艺术教学的整合模式吸引我们老师和孩子的眼球,把我们融进教学的氛围中。 聆听三个教学活动,老师都把有趣、好听的故事融合到了教学中,把知识转化为富有情绪的生动形象的游戏教学,让孩子在快乐的气氛中积极主动地获取知识。 绘本和音乐相结合是一个创新的举措,G老师引导孩子在看绘本的过程中穿插某些音乐,让孩子猜测故事情节,并用动作来表示。孩子感受新鲜、有趣。绘本美术文字少,画面多,绘本中的图像都是与故事相结合的,以孩子的视角绘制,以简洁的画面描绘故事情节,所以孩子容易接受,也
本次教研组长示范课,我们着重研究的课题是艺术课堂综合教学,采取了指定执教老师,指定执教领域的方法,并落实顾骁雁老师上音乐绘本整合课堂;时洁老师上绘本美术整合课堂;郑兰老师上音乐舞蹈整合课堂。 观摩课结束以后,我们组织教师围绕以下三个问题进行了讨论分析: 第一,你听了这三堂课,对艺术整合教学有什么新的感想? 第二,在这三个活动中,你学到了什么? 第三,对这三堂课提出改进意见。 在讨论中,我作了如下发言: 第一,你听了这三堂课,对艺术整合教学有什么新的感想? 以前,外出学习,尤其是幼儿园引进奥尔夫音乐以后自己
潘老师虽然是一名才工作两年的新教师,但是她做事认真、勤恳的态度让她在自己的教育教学方面有了很大的进步。听了潘灵芝老师的大班绘本阅读《对换节》后,有这样几点感受:选材适宜、环节清晰、阅读扎实。 首先点评一下潘老师的选材,其实在上课之前我们商量了好几个活动,但是选一个又推翻,选一个又推翻,这个《对换节》是潘老师以前就拿给我看过的,我们一致觉得这个故事情节很有趣,故事内涵深刻,可以从故事的对换情节中让幼儿感受到爸爸妈妈工作的辛苦,从而更尊重爸爸妈妈的劳动。最后还是决定上这个活动,从幼儿在活动中的表现说明潘老师选
活动目标: 1.理解故事情节,能够依据画面的线索进行推理。 2.在阅读中激发幼儿的创造性思维。 活动过程: 一、 导入 今天有很多动物朋友来了,我们一起来看看他们是谁? 二、 逐页讲述 第一页: 有哪些小动物?他们在干什么? 你觉得他们在议论什么? 这是什么地方?你怎么知道? 第二页: 看看少了谁? 小狗第一个走进去,心里会怎么想? 围观的动物又会怎么想呢? 第三页: 小狗出来了,小狗的新发型好不好?你从那里知道? 小狗对自己新发型满意吗? 第四页: 猜猜还有谁去理发? 第五页: 小羊的新发型好不好看?小