更新时间:2014-07-20 21:13:23
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主要材料及制作方法:主要材料:废布、海绵、皮垫等。制作方法:先将布剪出两个大圆,再把海绵也剪出一个相同的圆,把海绵夹在,两块布之间缝合,再在四周缝上花边,一个飞碟做好了。里边夹得可以是海绵,也可以是废旧的皮垫子等。制作材料:胶卷盒、黄豆、彩色塑料袋、即时贴。 制作方法: 1、把豆子装进胶卷盒里,用即时贴装饰胶卷盒。 2、把彩色塑料袋的一端剪成细条状,另一端不要剪开。 3、把剪开的一端放在胶卷盒口,把盒盖盖上,固定好。 玩法: 1、幼儿拿起小流星,握住塑料条,边甩边说儿歌:我是一颗小流星,一闪一闪眨眼睛,拖着尾巴满天行。我来和你比一比,看谁飞得高又远。说完最后一句后,便在自己的体侧直臂甩动小流星,当手臂甩到头上时,把手中的流星甩出去。 (适合小班、中班) 2、幼儿走到投掷线后,站成一排,手拿流星雨头部,听老师发出口令
第一种:形象玩具。如布娃娃、动物车辆,这类玩具能引起儿童各种联想活动的能力,儿童可以通过这些玩具,把他们生活的经验和周围的事物的各种感受,用游戏的形式反映出来。在游戏中,儿童给玩具以生命和动力,这些形象玩具的各种活动,可以活跃在儿童的思维中,这样会利于丰富儿童的想象力和创造力,更重要的是帮助孩子进一步认识社会和了解社会,认为自己,认识别人,认识人与人之间的关系。 第二种:娱乐玩具,如木偶、小兔打鼓、母鸡生蛋等小形电动玩可爱,这类玩具滑稽可爱,逗得儿童发笑,能引起儿童极大的兴趣,从机时激发幼儿求知的欲望。
自制玩具(一) 活动目标 1、引导幼儿喜欢参加手工活动,萌发幼儿对自制玩具的兴趣;感受制作活动的乐趣,乐意参与制作活动。 2、发展幼儿使用剪刀的能力,并养成得良好的收拾物品的习惯。 3、学习用剪、粘、画等方法,利用废旧挂历纸制作玩具。 活动准备 1、师生共同收集废旧挂历纸等硬纸。 2、活动前学习简单的折剪。 3、大盘子、彩纸、胶棒 、剪刀等若干,每组一个纸盒垃圾箱。 活动过程 导入:自编故事《小老鼠偷粮食》,引出粮仓、花猫、小老鼠。讨论它们的制作材料及制作方法。 1、欣赏教师做的纸玩具,激发幼儿对自制玩具
在上学期结束的时候,杨就和我讨论过这学期的每周五让孩子们带自己的玩具来,促进孩子间的语言发展、语言交流。今天是周五,一大早就看到很多孩子一进门就带了自己的玩具来,看到大部分孩子都是很慷慨地把自己的玩具给别人玩;或是互相交换着玩具在玩。 中午时,吃好饭,让孩子们拿出自己的玩具在操场上玩,有的带了玩具小汽车、毛绒玩具、玩具人偶等。吃好饭陆陆续续地来到了外面操场上,佳莉也拿着她早上带来的一袋气球,里面还有一个小气筒,很多女孩子都很想去玩,都围着佳莉转,佳莉搬着小椅子走过来用她独特的口语说:老师,我坐你旁边!我顺
一些古老的民间游戏往往更能引起孩子们的兴趣,这不,本周我们开展了《小小巧手翻花绳》的游戏活动,孩子们积极参加,收到了很好的教育效果。我觉得这一活动有很多优势: 一、发展了孩子们的交往合作能力。 幼儿想要翻绳,就必须找到一个或多个乐意与之合作的游戏伙伴,同时,他们在活动中还必须同心协力,动作协调一致,才能顺利地开展游戏。因此,这一活动有效的培养了幼儿的交往合作能力。 二、发展了幼儿手臂动作的灵活性。 在翻绳活动中,女小朋友普遍比男小朋友翻的好,这与她们认真、细心的性格特征有关。在活动中,我让男女幼儿互相搭配
现在各种各样形式和质地的玩具充斥着孩子的生活,因为玩具的样式、质地的不同,玩具的整理和清洁就成了一个比较大的问题。若想维持不同种类、质材玩具的寿命,及宝宝使用上的健康及安全,清洁保养的工作就极为重要,玩具应经常清洗,充分暴晒,以免宝宝误食细菌、病毒。这个阶段的小宝宝,正处于发展阶段的口腔期,容易把玩具放入嘴巴,所以玩具的清洁是不容怠忽的。 1.塑胶玩具:可以泡清水,或用溶剂或药锭稀释的消毒清洗法,确保玩具的清洁卫生。如:组合玩具。 2.绒毛玩具:可选择送到洗店干洗或自行清洗。自行清洗又可分为层清洗或整体清
稻田镇幼儿园伦志华 幼儿期正处在生长发育的旺盛阶段,而体育锻炼是影响生长发育最积极,最重要的因素之一,因此,幼儿园体育活动的质量对幼儿发展至关重要,根据幼儿生理、心理特点,体育活动离不开体育玩具,而选择玩具要特别注意玩具的教育价值和利用率。 现在入园的孩子多为独生子女,各方面条件都比较优越,家长为幼儿所买的玩具以高档、小型的电动玩具为主,尤其多见于车。这种成型的电动玩具价格昂贵、形象逼真、结构复杂,不利于发展孩子的想象力,也不利于大奔跑运动等,达不到锻炼目的。因此我根据平时的观察,并结合幼儿年龄特点制作了
现在幼儿园的大型玩具都花样繁多,大部分都以滑滑梯为主。以前看孩子们很喜欢的一个大型玩具上有八个滑滑梯,只有一个攀爬坡。看到孩子们争先恐后地玩滑滑梯,我不禁在想滑滑梯的魔力真的有这么大吗?以至于孩子们对滑滑梯能做到不厌其烦地玩,不就是从上面一下子滑到下面嘛,刺激也不算刺激,也没有什么挑战性。我倒是觉得大型玩具上应该多布置能提升其他能力的区域,比如攀、爬、跳、钻等。 本学期我在香花幼儿园看到了一个融合了不同能力提升的区域,觉得很新鲜。环视整个大型玩具,发现这个大型玩具的花样极多,有秋千座、有吊杆、有平衡踩踏、
本次教玩具比赛落下帷幕,一共收到了24个作品,本期的作品有三大特色: 第一:环保、体现生态。老师们充分挖掘自然生活中的材料进行创作。如废弃的纸杯、光盘、盒子、箱子、电线等,加上其他材料的点缀,作品有环保,又美观。 第二:源于教学,最终服务于教学。每一个作品来源于班级的某一教学活动,在普通、常态的教学中设计巧妙的教玩具,本次制作不仅仅为了形式,更体现了实用性。 第三:注重功能的挖掘。一个小小的圆形转盘,不仅可