孩子拉尿在了裤子里，老师是否有义务给他们换洗干净

2岁的孩子自我认知开始飞速发展。这时候孩子开始学会用自己的行为来操纵大人。这无疑可以证明孩子在长大，变得聪明，知道如何操控自己周围的环境来满足自己的需求。可是这时候的孩子也不可能设身处地替他人着想，也不会想怎么做是应该的，怎么做是不应该的。 所以这时候正式立规矩的好时机，千万不要让孩子用哭闹牵着大人的鼻子走。这样会让孩子在之后的发展变得有很大的风险。比如会没有规则意识、会学会伤害自己甚至伤害他人来达到自己的意愿。 对此，我们的应对方法可以是如下几个： 一、安排有规律的丰富的活动 如果孩子一天的活动是随即的

很高兴回答您的问题。首先我说明一下，个人不是很支持孩子报早教班。不说别的，大部分学生会开始早早的厌学。下面来说一下我不支持的理由。 第一，父母如果真的为孩子想，不用逼着孩子学这个学那个，而是先了解他喜欢什么？但大部分父母不会听孩子的，也不会和孩子去沟通。说白了就只是父母自己的念想放在孩子身上。插着父母的梦想的翅膀起飞。 第二，孩子想优秀，不一定要通过早教班。父母是孩子的第一任老师。所以父母的能力也决定了孩子能受到多少程度的教育。父母可以培养孩子，但一定要建立在兴趣爱好的基础上。不然孩子厌学，性格扭曲，悔之

其实，对于两岁的孩子来说，她进入了物权意识的敏感期，常常说这是我的，那是我的，什么东西都不肯和别人分享，这是在进行物权归属的练习，通过对物品归属权的确认，来认知他与物品的关系。 家长必须明白，这是孩子的人生发展到一定阶段，出现的特殊时期，并不是宝宝任性自私。有的家长一味想着要扳正孩子的思想，甚至通过打骂等方式，让孩子改掉这坏毛病，或者给孩子贴上自私的标签，都是非常不妥当的。应当平稳地引导孩子度过这段时期，如果别的孩子与自家孩子分享玩具的时候，提醒他：小朋友把玩具分给你玩，你高兴吗?当他点头时再告诉他你把玩

首先，我们知道2岁左右的孩子爱发脾气，如果不按照他说的做就可能会哭闹，这是因为孩子处在比较特殊的发展时期，他们的自主性开始萌芽，很尝试自己的力量，但他们的力量又很有限，需要成人的帮助，这时候矛盾就产生了。 面对这个年龄段的孩子把握平衡会有些难度，我们既希望让孩子感觉到他们的力量尊重他们的选择，同时又不应该过于放纵妥协。所以，当孩子因为打人、乱扔东西、不买东西撒泼打滚的时候，父母要坚定的阻止这样的行为，但同时理解这个阶段孩子的特点，态度要温和，不要被孩子的情绪带动起自己的情绪。 另一方面，如果孩子动不动就生

第一眼看到这个问题，脑海中立刻浮现出一个疲惫焦虑的妈妈陪在孩子的写字台旁边，不断地催促孩子做作业、赶快睡觉，因为墙上的表针已经指向晚上十一点。 也许提问题的正是一个需要帮助的妈妈，问题的背后隐藏着她对孩子教育的无力、无奈和无助，这种无力感也夹杂着沮丧、失望和一点点的愤怒。 回到题目，我觉得有两个可以思考的点：一、什么样的孩子才算是好孩子？二、妈妈怎么做才能不那么累？ 首先，对于任何一个孩子，我们都不能用简单的好或者不好来概括。一般认为，符合大众传统价值观的孩子就是好孩子，TA们具有的普遍特征是学习成绩好、

我认为上海教委这次修改《打碗碗花》这篇文章中外婆变姥姥的确有失周全。首先，没有尊重原著作者，人家作者原文就是外婆，你非要改姥姥，那好歹也知会一声人家，据原著作者表明，并没有任何通知。 第二，上海这边包括大半个中国地区，妈妈的妈妈都是叫外婆，而不是叫姥姥。从遵从当地语言习惯来说，外婆更合适。有的孩子回家甚至问妈妈：姥姥是什么？妈妈说姥姥就是外婆，孩子回答：那为何不直接写外婆呢？ 教委的回应是出于认字需求 ，外、婆两字都已经学过，姥还没有认识，于是安排进去。也不失为一种说法。不过单纯为了多一个认字的话，也可考

1.抛却社会环境和家庭背景，单就孩子自身来说，成就孩子的有智商、情商，有人又提出一个逆商。一般认为决定孩子一生的，情商更重要。2.智商，衡量个人智力高低的标准。智商高的人，自然学习成绩高。 3.但情商，是指情绪商数，主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质。现代社会中，情商是和谐人际关系的重要方面，它能影响智商的发挥，同时能培养良好的人际关系，从而更多地获得成功机会。 4.这些年，有人开始重视逆商，指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。现代社会压力大，这种逆商，也很明显是很

我带的学员都是学霸级的，这些孩子身上还是有些共性，不妨拿出来和大家分享下。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！第一点是好胜，第二有成就感。很多妈妈跟我讲，孩子非要做题，不给他做还不行。 好胜 勇于去挑战 你就看一个学生的眼神就可以了，简直放着光，思路很活跃。我记得有个学生，自从我教会他排列数和组合数以及分类分步的解题思想。那家伙，简直是如获至宝，瞬间觉得计数类题目都变简单了。要刺激孩子去挑战，好胜绝对是主动学习的一个动力。 授之以渔 建立自信 举以上例子，可能很多人问，你教小学生排列组合，能学会吗？首先

一般我们说的幼儿阶段是指3至6岁的学龄前幼儿，这个阶段的孩子充满了求知欲，对什么东西都很好奇，喜欢这里摸摸，那里看看，更有甚者会把家里一些本来没坏的东西拆开来研究。适合这个年龄段孩子学习的东西有很多，下面简单的说说个人的小经验。 1.这个阶段是孩子语言发展的最佳时期。孩子词汇量的累积，语言的表达在这个阶段就会初具雏形。有条件的可以送到外面的辅导班，像我们家属于没有条件的，那么怎么样来锻炼孩子的口语能力呢？我