对老师处罚不满时，不要意气用事，不要带着情绪和老师沟通

更新时间：2018-05-05 11:57:58

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我觉得有必要沟通，并安抚孩子。因为前些日子我刚经历了这样的问题。我儿子五岁，在幼儿园上大班（相当于学前班吧），每天上课的时间长了，一节课40分钟，孩子刚开始不适应，会有一些小动作，有时也爱说话。前些日子，忙完手里工作，打开幼儿园监控视频（孩子幼儿园的监控家长可以用自己的手机或电脑看）的一刻，我愣了。儿子的座位被老师拎到了黑板前面，书本散落在地上，书包耷拉在椅背上，儿子耷拉着脑袋可怜巴巴的一个人坐在那。看到这一幕，说实话当妈的都知道这种滋味，真心疼啊。第一时间用手机录下了这一段。紧接着就接到老师的电话，说孩子上课老是和周围的小朋友说话，批评他不管用，所以罚他座前面听课。可录下的监控里老师讲课时，儿子同桌明明还在不停的和周围小朋友比划着说话，为什么老师却没批评。心里真的很气，打算第二天去学校找老师问个明白。说话本就是一个巴掌拍不响的事，要罚一起发，老师不能如此不公。回家路上先给姐姐打了个电话聊了一下。姐姐提醒我不要带情绪和老师沟通，效果会很差，而且对孩子不利，毕竟孩子和老师相处时间长。

回到家儿子虽然对我笑，但能感觉到他有心事。我怕给他心里带来压力，没有直接问他。而是以聊天的方式引导他和我说说幼儿园发生的事。孩子很诚实一五一十的说了。我没批评他，而是鼓励引导他。给他讲道理并表示相信他会做的更好。孩子如释重负。

第二天，我向单位请了一会儿假，去了趟幼儿园和老师谈了谈。开始先主动问老师孩子最近在幼儿园的表现如何。然后根据老师反应的情况，先表示理解，并把孩子最近的表现归于是我家长的问题。比如，我和老师说“可能我最近对孩子过于严格，脾气有些急，所以孩子可能压抑着一些负面情绪，并带到了幼儿园”老师马上接我的话说“对孩子要有耐心，不能急躁”，我表示会自我反思，为孩子改变，愿配合老师帮助孩子进步。然后和老师简单聊了孩子家里情况，接机说“前几天我和孩子说老师表扬他了，他第一反应问我是某某老师吗（儿子的班主任）”我接着说“小家伙很在乎你对他的看法，一说你表扬他了，高兴坏了”，之后聊天的时候也时不时表示孩子很在乎自己在老师心中的形象。后来老师笑着说“以后我会经常表扬鼓励他的”，我顺势说“不听话该罚也要罚的，怕他骄傲吗，哈哈”。之后的几天孩子回家都很开心，老师也反应他表现越来越好，上课别人和他说话他都没理对方。孩子也说老师表扬他了。现在孩子状态稳定，没被告过状了，表现有进步了，作业写的也认真，有时还会提前在幼儿园写完。

通过这次我总结到，如遇到对老师处罚不满的情况时，不要意气用事，不要带着情绪和老师沟通。

和老师沟通:1.要先通过老师了解一下孩子最近在校的情况。要表示对老师的尊重，对老师工作的理解支持。2.孩子的问题不要推到老师的教育或孩子自己身上，而是归于自己的教育方式。3.表示愿和老师一起想办法帮助孩子进步（一起商量用什么方法帮助孩子），一定要表示对老师是非常信任的（因为做家长的再认为自己更了解孩子，但在老师眼里你面对的只是一个孩子，而老师见过更多孩子，他/她会认为自己比你家长有经验）4.请老师在孩子教育上多多费心，并表示感激。

当然，也许我的观点有家长并不一定认同。大家毕竟在教育孩子方面，也都是摸着石子过河，没有现成的经验。相互学习相互借鉴吧。