答一位家长：“我的孙子爱打人，怎么办？”

《答一位家长：“我的孙子爱打人，怎么办？”》可能是您在寻找儿童早期教育问答过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

家长的短信：    刘老师你好，我的孙子特别调皮，好打小朋友，一个班打了20多个小朋友，软硬都用了的教育效果不是很好，我听过你的讲座你在这方面教育上很有办法，你能给我指点一下吗？我的确没有办法了才找到你。

我的回复：
    首先感谢您的信任！以下如果有说的不对的对方，敬请谅解！
从您的描述看，孩子的行为缺乏规则意识，但是我不认为他每次都是有意去打人，而是希望和人家一起玩，但是不知道怎么和人家相处，只好采用了简单粗暴的方式，结果这个法子很不好使，他也无所适从。
    我猜想，这个小孩是不是在家也不太守规矩，不听话，小时候这样调皮很可爱，这一大了，就不那么可爱，反而让你们头疼了，尤其是在外面不能和小朋友好好相处，人家不喜欢他，虽然老师会让别的小朋友跟他玩，盛老师真的非常好，很爱护孩子们。可是下课的时候，老师也不能紧跟着啊，人家就是不跟他玩，他就很孤单可怜了，更重要的，如果孩子长大以后不会和别人相处，无论是工作还是家庭，都是很麻烦的事情。我觉得有以下几个建议
    一、 树立规则意识。
    1、 请给孩子规定一个要做的家务（如拿牛奶），固定给他做，每天必须做，他不做大家就没有牛奶喝，让他知道家庭是有规则的，规定好的必须去做。这个和打小朋友似乎没有关系，其实是建立一个规则意识的重要方式。
    2、 请让孩子做自己的该做的事，自己整理书包、叠被子、吃饭、收玩具、背书包等等，让他知道我该干的必须干，没有人会帮忙（爷爷奶奶爸爸妈妈一定不要包办太多，统一行动——不帮忙，自己做，或者帮一半自己做）
    3、 有了不满意的事情，学会快乐接受，学会忍耐，“忍”是走出家门必须学会的第一课，怎么可能事事顺心？学会忍耐，就学会了快乐，就赢得了友谊。如果有情绪，就正确地表达，心平气和地说，不允许哭闹、打滚、大喊等，要知道这些如果养成习惯，带到学校，是没有人理睬的，甚至会让周围人很讨厌他。以后孩子在家如果有了这种耍赖的行为，不予理睬（注意一定不要打孩子，请看一下我下面给你推荐的视频，就知道怎么做了）。
    4、 家里再买好吃的，好玩的，一定一人一份，不要让他吃独食，让他分给大家，甚至都给大人不给他，也要快乐接受，学会分享、学会忍让。这恐怕是他最欠缺的，这也是他为什么总想着人家要听他的，要随着他的心意做的原因之一。
    二、 注意行为训练。
    你们意识到孩子的行为不对，训斥的多，甚至会打他，打完又心疼，其实这是低效的教育手段。在教育孩子中，少唠叨，少讲大道理，也少说：“你不能这样做”，而要告诉他：“你应该怎么做”，并且进行“行为训练”——把正确的行为反复练习，这叫行为训练，“重装程序”。
    1、 进行和别的小朋友交往的行为训练的。
    例如：别人在玩球，他上去就抢、就推（这是错误的）——别人在玩球，他等在一边，说：“能带我玩吗”，人家不理，好，再等待（这就是上面说的学会忍耐的作用），人家的球跑了，他去拾来递给人家，再耐心等待，别人带他玩。（你们一起来表演这个场景）
    再例如，三个人玩（一家人来扮演角色）跳房子，他是第三个，他非要第二个跳（这是错误的）——三个人跳，他第三个跳，而且大家也说，也教他说这样的话：“轮到你了，你来跳，好，轮到我了，我来跳，我们轮流跳！”
    小朋友看到他没有攻击性，很友好，慢慢会带他玩的，关键在忍耐和等待。和人家一起玩，要讲究秩序，不能“我是老大，我想干啥干啥”，关键在宽容和忍让。
    【以上的练习十遍都不为多，经常在家练习。注意要扮演真实场景，热情邀请他：来咱们一起玩吧，和大人小朋友、弟弟妹妹做游戏，游戏的内容可以换成玩毽子、跳绳，如果孩子有了好的表现，就表扬他：“宝宝知道谦让了，宝宝会和别人玩了，我们愿意和你玩！”】
    2、 看到别人有困难要主动帮助的行为训练。
    家人生病了，身体累了，需要帮助了，要教育他问候：“您还难受吗？”让他为家人服务，给奶奶拿个板凳，给妈妈倒杯水，给爷爷捶捶背，给爸爸拿拖鞋，要培养一个会干活有眼色的孩子，被人家伺候惯了的孩子没有一个有眼色的，也是最讨人嫌的，还没有感恩之心。这都要及时训练，这个年龄的孩子必须学会关爱家人，才会关爱小朋友，才不会轻易动手，甚至把别人打伤。一个心里有爱有温情有别人的孩子很少会大打出手的，所有的小朋友都喜欢热心帮助别人、心里有别人的孩子。另外，孩子如果有了好行为，要多赞扬，但是要冷静赞扬，不要因为他为你们做一点事就激动不已，就觉得孩子能到天上去了。这真的都是他该做的，很多同龄的孩子已经做到了。
    三、 家长还要做的事情。
    1、 每天给孩子读书四十分钟到一个半小时，让他静下来听，和他讨论书的内容，做一个温文尔雅有内涵的孩子。一个爱读书的孩子，心智会得到开发，感情会更丰富，待人接物会更懂事。书的内容可以是《亲爱的笨笨猪》《小猪唏哩呼噜系列》《奔狼旅行记》《陈伯吹童话》《严文井童话》《汤素兰童话》《傻鸭子欧巴儿》《没有尾巴的狼》《王一梅童话》等等，只要他喜欢，都可以。【读完以后别忘了让他说一声：谢谢妈妈给我读故事。让他经常说：请、谢谢，礼貌文雅、惹人喜爱。】
    2、 在家要有指令性，喊一声就要答应，利索地按照家长要求去做，不要耍赖，不要不理人，不要胡搅蛮缠找理由，让干什么就干什么，这一点极为重要。孩子在家没有指令性，在学校也不会听讲，也不听老师的话，给老师添很多辛苦，老师在学校带50多个孩子，如果都没有指令性，实在是不可想象。
    3、 请把孩子当成三四年级的大孩子那样对待，家长怎么看待孩子，他就多大。现在您家的孩子像是幼儿园的孩子，是因为大人把他当成小小孩了，所以行为举止都和幼儿园孩子相匹配。从现在把他当成小男子汉来培养，该做的事必须自己做，还要为家人服务。不能做的可以帮忙，但是帮一半就可以了。特别需要强调的是，孩子的这一点，需要的是家长的支持，一味包办爱的泛滥的结果导致孩子如今的不良行为，家长需要好好开开会，反思反思，家长们改变一分，孩子改变十分。坚持下去，孩子一定进步！
    以上是我的建议，仅供参考，因为对孩子了解不够深入，所以说得是共性的问题和策略。如果有说得不到的地方，请一定谅解。
下面的三个视频，是英国的家庭教育指导片《超级保姆》，虽然和你们情况不完全一样，我想你们耐心看完，会有收获。
    愿孩子不断进步！这是我们共同的心愿。作者：秋雨桐