如何处理孩子的分享问题，对孩子的影响非常大
更新时间：2018-06-19 11:21:53
《如何处理孩子的分享问题，对孩子的影响非常大》可能是您在寻找儿童早期教育问答过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
刚好，土豆妈在《给孩子的未来脑计划》一书中看到了有关这个问题的正解，和大家一起分享一下吧。作者Dr.魏认为处理这个问题可分四步走：1. 教会孩子理解他人的情绪。
2015年德国的一项儿童心理学研究表明，
如果鼓励孩子去思考自己的分享或者不分享会给别人带来什么样的情绪，
孩子会更慷慨和愿意分享。
如果向孩子澄清了他人的感受，就算这一次不分享，之后孩子的分享概率也会大大增加。
有一次，小土豆不愿意和好朋友分享他的绘本，
我就启发他说：“你要是你去他家，他不愿意给他的书给你看，你会是什么感受？”
小土豆马上说道：“我会难过。”
“那你觉得现在她是什么心情呢？”小土豆低下头，思考了一下，把绘本借给了他的好朋友。
当然，小土豆不会每次都这么大方。
但是，如果他思考后仍旧不同意，我就会尊重他。因为他才是物品的所有人。
这时候，正如德国这个心理学研究表明的一样：
用他不那么看重的玩具去分享给其它人，他很大的概率都是同意的。
当然，如果孩子如果太小，还不懂得换位思考，
我们也不必焦虑，因为这个是三岁之后才慢慢知道的概念。
2. 培养物权意识
孩子的物权意识越强，对自己的玩具越有安全感，越乐意分享。
Dr..魏说到，对于孩子的物权意识，我们可以尽早培养，
大概两岁孩子就能理解和使用这类物权词语：“我的，你的，妈妈的，爸爸的”
当他熟练的掌握了这类词语时，宝宝对自己的东西会看得更重，
同时也更可能去分享，因为孩子这时候已经能够理解，分享后，这个玩具还是我的，还是会回来的。
3. 学会说“不”
小土豆三岁多的时候，有一次带了新买的玩具出去玩，
很多小朋友就围了上来，都想玩，让他分享，说了几次，小土豆还是不让，有的小朋友就开始说他小气，当时他压力很大，紧紧的抱着玩具，生怕被人抢走。我知道他不愿意分享，就跟他说，“这个玩具是小土豆新买的，小土豆不愿意给别人玩”
他赶紧说“新买的，新买的，我的，不许玩。”
有了我的维护，看得出小土豆那种紧张感一下子少了很多，
其它的小朋友也没有办法，只能在征得小土豆的同意后，摸摸作罢。
亚当.格兰特说：
“想做一个既会利人也会利己的给予者，要知道自己的底线在哪里，
学会识别只懂得索取的人，向他们说不！”
孩子多次表明不愿意，别人还使劲让他分享，这是不尊重孩子物权，
家长就要帮助他捍卫自己的物权，孩子才能更有底气维护自己的权利，
学会识别索取者，勇敢说“不”
4. 及时表扬
当孩子分享物品给小朋友以后，我们要及时的表扬他，强化他的这种行为，
这时候我们要表扬他的品质，而不是行为，
因为品质被表扬的孩子会比行动被表扬的孩子更乐意分享，
也会让孩子把乐于分享内化为自身性格的一部分。
比如：我们可以这样表扬孩子“你真是一个喜欢分享，乐于助人的人!”
土豆妈认为按着书中的这四步走，能妥善的处理关于分享的问题，
家长们下次遇到了，可以试试哦！我们的认真对待，可以让孩子的未来更美好。
如果您在孩子养育方面有什么疑问或者是高招，欢迎在评论区留言。
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