更新时间:2014-07-21 11:07:46
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一、活动意义目标: 1、了解中秋节的来历,知道基本的文化习俗。 2、通过观察、记录月亮的变化,知道节日与月亮的关系,引起幼儿对天文现象的兴趣。 3、通过各种各样的月饼,培养幼儿对数概念的理解、认知及对图形的分类、比较。 4、通过搜集资料、讲述,发展幼儿口语表达能力。 5、创编月亮和月饼的儿歌,欣赏和表演相关的歌曲。 6、动手操作能力的锻炼。 活动1会变的月亮 活动目的:1、 活动过程: 1、 从阴历的八月初一开始,要求孩子在家和家长一起观察记录月亮,孩子用绘画的形式记录,讲述自己的发现,家长用文字记录下来。第二天早上
引言:中秋节快到了,给老师们发个关于中秋节的教案,希望用的上. 本主题的目标是体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛,加深对父母和亲人的感情;在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;在成人引导下,学习寻找、搜集资料,并学习交往、合作与分享;简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。 中华民族的节日有很多,中秋节是中华民族的传统节日。月到中秋分外明,大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解较少,开展这一主题活动时涉及到社会、语言、艺术、科学等领域,教师可采用参观、讨论、搜集资料、展示
目标: 1、了解故事内容,感受故事表现的情趣,知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都会出现映像。 2、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历,知道中秋节又叫团圆节。 3、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。 4、巩固幼儿对图形的认识,知道1、2、3表示的数量,培养幼儿手口一致点数的能力。 5、了解月亮的变化规律,知道月亮每天都有不同的变化,时圆时缺,培养幼儿爱科学、爱探索的的情感。 6、学习简单的排序。 7、通
活动意图: 每个人都有自己的生日,当生日来临的时候,家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日,此次活动,我们通过国庆节主题活动,帮助幼儿知道祖国的生日,以自己的方式庆祝,激发幼儿对祖国的情感。 活动目的: 1、知道每年的十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。 2、感受节日的气氛,以自己的方式表达热爱之情。 活动准备:炮竹的图片(没有烟花)人手一份中国地图一张五星红旗一面关于人们庆祝国庆节的场景图片 解放军阅兵的光碟或图片 活动过程: 1、谈话:观看解放军阅兵的碟子,为什么到处有鲜花? 2、介绍国庆节。 (1)过
目标 了解中秋节的来历和有关习俗;体验分享、团结祥和的欢乐。 准备 月饼,各种水果。 过程 1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯,月亮的传说故事。 2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节,团圆节。 3、团团圆圆过中秋。摆上月饼和水果,师生一起品尝。 4、请幼儿晚上与家人一起观赏中秋的月亮,并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 5、谈话:我家怎样过中秋。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话:神密的月亮等。 6、表演游戏:到嫦娥姑姑家做客。幼
中秋节后第一天开学时,我们班孩子都拿来了一样东西月饼,孩子们都知道八月十五是中秋节,吃月饼象征着团团圆圆,所以我们班开展了一次月饼分享活动课,孩子们都迫不及待的从书包里拿出形状不同,口味不同的各种月饼,瞧!每个孩子的脸上都绽放着开心的笑容,有的已经在小声跟小伙伴介绍自己的月饼了。 孩子们将月饼放在桌上,相互观赏者,我的是圆形的,是凤梨味的,我的是正方形的,是板栗味道的~小朋友的议论声此起彼伏,非常兴奋。这时,我让每一位幼儿把月饼拿到前面,先来介绍一下自己月饼的样子,什么口味的,孩子们介绍起来可起劲了。之后
我们每个人都有自己的生日,当生日来临的时候,我们的家人都会为我们庆祝。祖国也有自己的生日,每年的国庆节前后,到处都是张灯结彩,沉浸在一片欢乐之中。为使孩子们从小就树立热爱祖国的意识,庆祝祖国妈妈六十四岁生日,我们易趣大班开展了快快乐乐庆国庆为祖国妈妈献国旗活动。 活动那个名称:快快乐乐庆国庆为祖国妈妈献国旗 活动目标: 1、知道每年的10月1日是国庆节,是祖国妈妈的生日。 2.在爸爸妈妈的帮助下,会使用剪刀,能够用剪、贴画等形式制作国旗。 3、喜欢参与亲子活动,感受节日的热闹氛围。 活动时间:2012年9
时间 2012.9.28 主题 月儿圆圆过中秋 设计意图 农历八月十五是我国的传统节日:中秋节。在这个特殊的日子里,总是会勾起离家的每一位中国人对家的思念之情。在这一天,大家会通过各种方式来表达心中的愿望,如:挂灯笼猜灯谜,赏月,吃月饼聚餐等等。《指南》中提到:欣赏、感受祖国文化的丰富性,有初步的爱家乡、爱祖国的情感,了解一些接触到的多元文化。如:民间习俗、参与民间节日活动等。幼儿园的孩子对于过节是非常开心的,他们已经从纯粹的玩,逐渐意识到节日的不同含义和人们不同的庆祝方式。因此,我们想通过本次活动,使每
游戏名称:踩脚印,游戏地点:康复班教室,游戏负责人:王美英 马寒英,游戏目标:l 大 班:尝试自己看着脚印的图案走到终点。中 班: 在老师的指导下能踩着脚印走到终点。 小 班: 愿意参加踩脚印游戏。 游戏规则: 1、 中、大班:当听到老师的口令后,从起点开始按脚印的图案走 到终点,(完成2组以上的)中途不得离开。游戏过程中爸爸妈妈可以适当用语言进行提示。幼儿能有始有终完成游戏的才能得奖券。 2、 小 班:愿意参加游戏,当听到老师口令后,从起点开始在 老师的鼓励和提示下按脚印的图案走到终点。(基本完成1组)