更新时间:2014-09-17 08:37:38
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俗话说:“一年之计在于春,一日之计在于晨。”我喜欢早晨,更喜欢幼儿园的早晨,因为校园的早晨是一个生机勃勃、充满朝气、灵动可爱的早晨。幼儿园虽然没有小学、初中朗朗的读书声,却充满着爱的温馨,演绎着一幕幕爱的篇章。早上打开办公室的门,满室的花香扑鼻而来,熏人欲醉。 犹记起上周五9月10日,这一个特殊的日子,是一个洋溢着幸福快乐的日子:一清早到校,便能看到忙碌的孩子们手拿鲜花或卡片,或在跑来跑去找老师,或已等在办公室门口要向老师送出自己的祝福。我自己也是这幸福老师中的一员,刚到教室,便有孩子迫不及待地拿着或大或小的塑料花朵及卡片把我堵在了门口,到晨间活动的时候,讲台上已堆满了花和卡片。在一片红花靓卡中注意到了一些没准备礼物孩子落寞的眼神,于是早操结束后利用晨间活动的时间告诉孩子们:无论是鲜花还是卡片,大家表达的是同一
各位老师:大家好! 再过几天就要迎来我们共同的节日第25个教师节,今天我们大家欢聚在一起,共庆我们大家的节日,想必每一位的心里都会异常激动。尤其是我们的新教师,今年是你们踏上岗位后的第一个教师节,意义非同寻常,在这里,我首先祝愿大家节日快乐! 回想我们仓幼这个团队,在前任老园长陆老师的辛勤带领下,我们铸就了良好的团队氛围: 从个体来说:这里有精细与勤劳的盛老师;做事可靠、想得周到的徐春燕老师;聪慧与用心的周丽惠老师;踏实认真的孙老师、龚老师;灵气的张丹静老师、做事爽快的徐慧卫、王孝勤、金凤老师;直爽的高老
我一直不敢写吾师,大抵我有一种偏见,认为成人写老师,大都是那些事业有成人的事。而我,事业平平,写老师只会辱没自己的老师罢了,所以一直不敢动笔写。但随着自己的岁数的增大,明白世事无常的道理,有些事情不能等,有些话不能憋在肚子里不说,所以今天总算说服自己,下决心写自己的恩师夏彩妹老师了! 我家与夏彩妹老师很有缘分,我哥,我,我的侄女,都是她的学生。记得三十多年前,上江小学在张家牌增办了一个班,我哥就在这个班里学习,这个班由夏老师负责教数学和语文。夏老师把他们从一年级带到四年级,然后五年级转到上江小学本校。令人
过一个别样的教师节,这是我们这次教师节在说的一句话。虽然教师节年年在过,但是如何过得与以往不同,给自己的心灵一个不一样的体验,这是我们在想的问题。在教师节里,也许我们想在繁重的工作中抽出身,小憩一下;也许我们想在教师节里与同事一起热闹地放纵一下自己;也许想大家在一起相互认识一下,谈谈心,叙叙旧...。但是,也许我们可以考虑付出一些行动,为别人带去一些温暖,给别人一些关怀,这是我们本次活动设想的出发点。 所以,我们设计了教师节活动的总策划一次公益活动和一次聚会活动。活动的形式是以工会小组为单位开展的。每个小
一、指导思想: 为迎接第28个教师节的来临,,蔚斗分园的全体教职工们举办第28个教师节的庆祝活动,主要以不同形式向全体较职工表示节日的祝贺,使教职工之间的关系更加融洽。现制定实施方案如下: 二、活动目标: 1. 通过开展多种形式的系列庆祝活动,增进教师们之间的情感。 2. 借助节日机会,进一步促进教职工的凝聚力。 3. 提高教职工的职业道德思想,开展一次有意义的公益活动。 三、活动准备: 1、互敬互爱活动 负责人:田智敏 2、心系开幼公益活动 负责人:邱文红 3、诉说心声教师座谈会活动 负责人:年级组长
昨天有幸以优秀班主任的身份参加了北仑区召开的第二十五个教师节庆祝活动暨优秀教师表彰活动。 步入会场就有一种特别的感觉,一是庆幸自己成为了参与这个活动的一员,曾与同事戏说:估计这辈子也就只有这一次机会了!感谢同事们的认同,让我成了优秀班主任,我想,其实大家都做得很好,只不过我比较幸运罢了!二是看到老师们一个个穿着四色的衣服,形成了一个个方阵,非常有气势;三是自己虽然坐在了最后一排,但是身边坐的却都是园长,如此殊荣,我想都没有想过。 节目在一阵阵的鼓声中拉开了序幕,那震耳欲聋的鼓声和老师、孩子们挥舞的鼓槌,很
从8月24日至9月10日,短短的17天,但在我的心里好像已经过了几万年之久。在这短短的17天里,我遇到了人生中许多的第一次。第一次当老师站在讲台上,第一次当语文老师讲解文学知识,第一
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;学生感恩老师,因为老师把他们领进智慧的大门。 一年一度的教师节又来临了,我们是第一次在幼儿园跟老师一起庆祝教师节,虽然我们年龄很小,但是我们用我们自己特殊的方式来庆祝老师的节日。感谢老师对我们的辛勤付出。 我们主动亲亲老师并祝老师节日快乐!! 我们一起来抱抱我们亲爱的老师说一句老师,我爱你。 宝贝们亲手为老师
第三十五个教师节如约而至,筹办教师节活动,使教师体会到幸福感,是每个行政人员最大的追求。犹记得刚开始筹备活动时,我曾提议让教师也参与到教师节的活动过程中来。但被张主任否定了,原因很简单,她说我们行政人员要给教师幸福感,而不是给她们增加教学以外的负担! 幼儿教师是一个不同于其她教育阶段的特殊阶段,相比于知识,她们教给幼儿更多的是学习的品质的培养,学习能力的锻炼。同时,幼儿教师也是压力很大的一个群体,虽然