教学反思：《快乐的年》

2009年1月21日 天气 阴天 今天,天气阴沉沉的,我们的心情却非常的飞扬随着新年的临近，到处都洋溢着新年的味道：大街上五彩缤纷的糖葫芦、超市中人来人往的购物人群、人们脸上洋溢的欢乐、琳琅满目、品种繁多的鞭炮整整一天，带着孩子在街上感受年味。 宝贝第一次品尝了糖葫芦，用舌头细细的舔着，品尝着年味酸酸甜甜！ 宝贝 第一次跟着妈妈去花店挑选春节的花卉，感受着年味绚丽芬芳！ 宝贝第一次和妈妈一起在西大街挑选红包，感受到年味牛气冲天！ 宝贝第一次和妈妈一起办年货，挑选着各种炒货，品尝着年味香！ 宝贝和爸爸妈妈一

过年了 湖北省宜昌市兴山县黄粮幼儿园 朱志慈 电话15997521516 邮编44370 活动目标： 1、 了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日 2、 了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年 活动准备： 1、 教师准备：查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片；挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等 2、 幼儿准备:自己的生肖图片 活动过程： 1、 认识春节 A、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期（日历上公历的日期写在上面，字稍大；农历的日期写在下面，字

活动目标： 1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。 活动重点： 能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。 活动难点： 说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。 活动准备： 幼儿用书、磁带。 活动过程： 一、导入活动。 1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。 2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的说出自己 在过年的时候，做过的趣事) 二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。 1、教师：小朋友们在过

我今天说课的题目是《快乐的节日》，本节课是根据大班下学期主题一《元宵节喜洋洋》而改编。主要设计领域：语言、社会、艺术。我的设计思路：在当今科技迅速发展，人民生活富有而充实的良好生活状态下，帮助幼儿了解在当今社会上，还有生活困难，需要别人帮助去关爱，关心一个特别社会弱势群体------即孤寡老人，提醒幼儿在幸福欢乐时不要忘记需要关爱和帮助的人们。并在老师的指导下为孤寡老人，送元宵送温暖，知道元宵节是我国传统的民间节日，并通过音乐、舞蹈等手段真切自然地表现出元宵节浓厚的节是气氛,在同时,进一步了解元宵节的民俗

幼儿上学的第一天就是我们中国的传统的节日元宵节。我们根据节日，安排了半日活动《元宵乐》。整个活动幼儿都非常地开心，大家都沉浸在元宵节欢乐的气氛中。一、谈话。通过谈话我们让幼儿了解了元宵节是我们中国的传统节日，又叫正月十五，是春节的最后一天。古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开始一年的工作。因此，在这一天，人们要尽情地欢乐，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团圆的元宵，祝愿家人在新的一年里顺顺利利，团团圆圆。 二、猜灯谜。小朋友们真能干，我准备的几个灯谜都被他

一年一度的元宵节总是在新学年开学的那几天，元宵节是我国传统节日，节日丰富的传统民俗对于孩子来说都是一笔不小的精神财富，组织开展元宵节主题教育活动对于幼儿的成长意义非凡。如何让幼儿在这个节日里感受到我国的传统特色。我们幼儿园的老师们进行了集体商议与研讨，通过精心设计和准备，帮助幼儿在元宵节日里不仅能感受到节日氛围，还能在节日庆祝活动中获得学习能力的发展。 集体教学 首先，我利用集体教学向幼儿介绍了全国各地人民庆祝元宵节的活动，有元宵赏灯活动、舞龙庆祝、猜灯谜、做汤圆、吃元宵等等，元宵节的热闹场面让幼儿园感受

2018年的元宵恰逢开学伊始。为了丰富幼儿园的园本课程，深入推进课程游戏化建设，太仓市城厢镇幼教中心梅园幼儿园

设计思想： 通过多种教学手段，帮助幼儿初步了解中国传统节日元宵节，并喜欢参与节日丰富多彩的庆祝活动，亲手制作节日食品并参与节日游戏，感受传统节日的喜庆和人们对美好希望的向往。 活动目标： 1、了解元宵节的习俗和丰富多彩的庆祝活动 2、参与节日游戏，并学习制作元宵 3、学习新词闹、团圆 活动准备： 元宵节音像资料（VCD），花灯一个，灯谜几条，橡皮泥若干 活动过程： 1、歌曲《卖汤圆》导入课题 教师扮演卖汤圆的角色，通过孩

元宵节是我国的传统节日，一年一度的元宵佳节伴隨着 新学期的胸步款款而来，为了让孩子们从家庭到幼儿园后， 继续感受浓厚的节日气息，我们开展了元宵节系列主题活动。 在碗碗元宵庆团圆活动中，我们带孩子们一起榨汁， 将新鲜的草莓变成甜甜的草莓汁，孩子们争先恐后地纷纷过 来尝试，一手扶着榨汁机，一手扶着上面拧盖子，瞧，宝贝 们一脸专注认真的样子多可爱，看着大个的草莓一点点变为 草莓汁，孩子们不由得欢呼雀跃起来，太棒了！