也谈二年级写话训练，培养学生的写话能力

总分：100分 考试时间：100分钟 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 【卷首语】亲爱的同学们，当你拿到这份试卷的时候，我们的一学期也飞速的随着我们的成长而将成为过去了，在过去的这些时光里，家长给了你们很大的期望，老师给了你们莫大的帮助，那么你们又拿什么来报答父母和老师对你们的教悔和期望呢，这张试卷会让他们感到舒心的！加油同学们，你能行！！ 一、我会看拼音，写词语。（10分） p shān jiě ju zhōng y pī png yīng gāi dān xīn xǐ huān kāi

一、给下面的生字注音并组词。 谢()() 宿()() 钻()() 干()() 茂()() 建()() 二、多音字组词。 行 hnɡ() xnɡ() 应 yīnɡ() ynɡ() 藏 znɡ() cnɡ() 数 shǔ () sh () 三、写出下列字词的反义词。 外() 西() 低() 新() 首() 老() 正确() 认真() 明亮() 笔直() 四、填上合适的量词。 一()杂志 一()报纸 一()大象 一()句话 一()孩子 一()卡车 一()小雨 一()黄土 一()白云 五、按要求用下面的词语造句。

一、把拼音与相对应的词连线。 mio zhǔn朝阳（） dōnɡ min祝贺（） zhāo yng瞄准（） zh h 难受（） nn shu 冬眠（） 二、 看拼音，写词语。 jiān ynɡch bǎnɡzh shmnɡ zi （）（）（）（） shnɡ lzhn ɡǎnɡzh ftǐnɡ xiōnɡ （）（）（）（） dnɡ zusī kǎokāi shǐzhǔn bi （）（）（）（） 三、照样子写字、组词。 1、例：好--（姐）（姐妹） 杯--（）（） 狠--（）（） 2、例：木+（口）=（杏）（

《从现在开始》是一篇学生非常喜欢的课文，因为课文中有大家熟悉的小动物们，而且万兽之王的头衔也吸引着大家，所以课堂也就显得很活跃。但是课文的内容很简单，学生一读就一目了然了，知道狮子要选一个动物继承他的王位，猫头鹰和袋鼠都要求其他小动物学着它们的样子生活，最后是小猴当上了万兽之王。怎样使课堂厚实起来呢？我就在课文的学习中让学生发挥合理的想象，让课堂变得充实而厚实。 想象一：在学生看图说话后，问：除了这些小动物，你还想到了谁呢？ 生1：我想到了小白兔，它也蹦蹦跳跳地来了。 生2：梅花鹿也兴高采烈地跑来。 生3

一、学习目标： 1、认识14个生字，读准字音。 2、能正确流利地朗读儿歌，了解各种动物的特点，激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。 3、感受儿歌的韵律美，培养对语文学习的兴趣。 二、课前准备 1、收集和本课动物有关的谜语、制作多媒体课件 2、课前活动 ： 孩子与家长互动，合作猜谜语 三、教学过程 （一）谜语导入，认读生字 1、小朋友，刚才我们和爸爸妈妈一起合作猜了谜语，现在我们就来交流一下大家的合作成果。你猜的是几号谜语?读一读谜面，说一说谜底! 2、哇，真能干，这么多、这么难的谜语都让我们小朋友猜出来了

从现在开始 执教：秀洲实验学校 朱茵 [ 课堂实录] 整理：过眼云烟 [ 课前谈话] 师：在你们未见我之前，想象中我是怎么样的呢? 生：你很漂亮的。 生：你很温柔的。 生：不知道你会不会跳拉丁舞? 师：呵呵，我还不会呢，让你失望了吧。 生：你是个优秀的人。 生：你对学生很厉害吗? 师：我不厉害的，刚才有人说过了，我很温柔的。 生：你的字写的很好。 师：一会我写给你们看，好吗? 师：你们的语文老师是谁啊? 生：是徐老师。 师：那从现在开始，我来做你们的老师，欢迎吗? 生：欢迎!(大声地) [ 教学过程] 一

近日我参加了我校语文组同课异构教研活动，观摩了分别由俞霞老师和田敏敏老师执教的《夕阳真美》一课。说实话我对二年级教材很陌生，缺乏教学体验，因而听课以后的评论难免不够深刻、全面。现在我就谈谈自己对两位老师上的《夕阳真美》一课的想法。《夕阳真美》是一篇文笔优美的写景散文，全文运用形象，生动的语言，描绘了夕阳西下的瑰丽景色，抒发了对美好大自然的热爱之情。全文给人诗中有画，画中有诗的感觉。这篇课文的重点是指导朗读，要在朗读训练中引导学生领会课文内容，体会文章所表现的情感，培养学生的阅读理解能力和一定 的背诵能力。

尊敬的各位评委，亲爱的老师们：下午好。人间四月美如画，无边光景一时新。今天我说课的题目是《找春天》，选自于人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级下册。本篇课文是本教材的开篇课文，同时是一篇精读课文。 下面我将从教材、教学目标、教学流程、板书设计四个方面阐述我的教学思路。 一、说教材 《找春天》是一篇散文，本组课文的主题是春天里的发现。本文通过诗意的笔触，向我们展现了一个生机盎然、诗意翩翩的春天。春天在孩子们的眼睛里慢慢展现。课文以孩子们寻找春天前的准备为起点，通过春天里的小草、早开的野花、吐出嫩芽

课时目标： 1.正确流利有感情地朗读课文。 2.会写本课7个生字，认识5个生字。教学过程：一、复习导入。 上节课,我们学习了第一小节,还写了两个生字。 1.全班听写身、安两个生字。(写完后四人小组内互相批改,不正确的进行订正。） 2.出示句子，按课文内容填空： 东方升起的（ ）是红的，春天开放的（ ）是红的，（ ）身上的衣服是红的。迎风（ ）的国旗也是红的。 3.指名学生背诵第一小节。 二、读长句,品味红。 1.你们刚才背诵的是小诗的第一部分, 红色越来越清楚了,句子也变得越来越长了。 在第二部分中也有四