守住底线 挑战极限
更新时间：2014-07-22 09:52:10
《守住底线 挑战极限》可能是您在寻找小学教师经验论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
没有规矩不成方圆，一个优秀的团队必然纪律严明，一个优秀的教师必然心存敬畏，因为不论做人还是做事都不能没有底线。但同时人也不能墨守陈规或畏首畏尾不作为，前进的路上没有最好，只有更好，有挑战极限的勇气才能实现超越。守住底线指什么?从个人角度，真诚的遵守和执行学校的规章制度就是守住底线。从小处说，如严格遵守考勤纪律，在办公室和教室不做与工作无关的事，在公共场所不吸烟，工作日中午不饮酒等。不做暗事心才坦然，做教师的本来工作任务就繁重，再为违纪烦恼分散精力就得不偿失了。当然从学校角度也要努力营造遵规守纪的氛围，利于教师执行规则。如召开思想动员会正面教育和警示教育，明确工作目标和要求;明确人员分工设岗定责，层层落实，一抓到底，如建立”校长-副校长-主任-教研组长-教师-学生”这一主线明晰,各负其责的良性循环链;采取一定的行动明确态度，如集中卸载办公室和班级电脑中的游戏软件及看影视的软件，再发现人为违纪严格追责;投身实际工作深入调研,如安全排查,备讲批辅考检查。等等。引导个人既要自律，还要树立强烈的团队协作意识和集体荣辱观，立足岗位经常思考我能为学校发展做些什么?从我们教学部门讲：副校长要思考如何带好部门?教导主任要思考如何抓好课堂?教研组长要思考如何抓好组?班主任要思考如何带好科任和学生?“踏石有印，抓铁留痕”，每个人担负好各自的使命，学校才能呈现出高度负责的精神状态。
挑战极限指什么?使不能成为能够。从结果来说, 观念转变了, 能力提升了,成绩突出了,获得自信了,等等。但不是一蹴而就的，而是长期累积的。如有些老师以前很少读书现在养成了爱阅读的好习惯，有些老师总说自己不爱看书，但是四五年的时间过去，也有了一定的阅读量，有时还能享受到读书的乐趣，行为改变了。有些老师总觉得自已课堂平平，但是公开课也上出了精品课;有些老师总说自己写作不好，但是在校刊或网站发表后一看，也蛮具体深情有思想的;有些教师总认为自己没有深度，但是在经验交流时也头头是道的;有些教师总说自己胜任不了班主任，但是干得蛮好的。等等，正如学校的环境一样发生了翻天覆地的变化，阶段性的回望后，都出乎自己的意料!潜能开发出来了。老师们平时工作尽心尽力了，自然干得好，有成绩，能不自信吗?能不精神焕发吗?所以说极限既不是高深莫测的，也不是遥不可及的，每一个我们没有做过的、不敢想象的事情做起来都有难度，对自己都称得上是极限，它就存在于我们工作和生活的时时处处，成功过关了，也就实现超越了。由此可见，挑战极限的过程就是开发个人和团队潜能的过程，其成果是内心的强大和有品质的人生。（内蒙古阿荣旗王杰小学刘慧梅）
-
浅谈边远贫困牧区小学体育教学存在的问题和对策( 作者：新疆生产建设兵团农十四师一牧场小学 王新安 ) 摘要:小学体育课程是培养学生体育知识和体育技能的第一站,其重要性不言而喻。本文从当前小学体育教学的现状和问题出发,仔细分析了小学体育教学的不足之处和对策,并从三个方面提出了自己的建议。 关键词: 贫困牧区小学体育教学存在;问题、对策 随着教育改革的不断深入，边远贫困牧区小学体育的发展越来越被国家所重视，但也有着许多不利因素影响着贫困牧区小学体育的发展，先就结合本人所在地小学体育发展的现状进行阐述： 一、 当前小学体育教学存在的问题 1、体育场地器材
-
班主任管理经验：原来班级可以这样管理第一次当班主任，工作第一年后留存在自己大脑中的大学课本中的主任管理经验已所剩无已，再加上平时也不太关注其他老师的管理方式，这一次上任虽有心理准备，但心中依旧底气不足，毕竟这是一次新的尝试。一年来也听过许多关于班主任工作方面的讲座，也仅停留在理论层面，每一个班级都有各自的特点，好方法也不一定对任何班级都适用
-
带领孩子快乐的徜徉课堂，对于我们来说，是带领孩子们读书学习的地方，是师生共同经历生命成长的地方。我时常想：孩子们在小学六年的漫长历程中，能否在知识、能力、思维方面得到好的培养，语文素养能否足以为孩子的后续学习奠基，甚至为孩子的整个生命成长奠基，一个班主任老师，一个语文老师是多么的重要。可以说，孩子是一张白纸，我们给他们、帮他们、引领他们图上什么颜色她就会是什么颜色；我们日复一日的熏陶、影响，直接决定了孩子们会成长成什么样儿。而此时，暂无不谈班主任的影响，仅一个一年级的语文老师，我要追求带领我的孩子行走在快乐学语文的道路上，
-
教学反思：怎样看待考试及考试成绩期中考试结束，从学校年级来讲，接下来一定是惯性的一系列会议，分析结果，比较差距；从家长来讲又会是一通教育、一番电话沟通；从学生角度来讲更是几家欢乐几家愁，考好的自然会志得意满，海阔天蓝，考坏的自然免不了在各种因素作用下灰头土脸几天。但或许很少人能认认真真的思考我们为什么要考试，考试的真正价值到底在哪里，更不用说进一步思考我们需要怎样的教育了。其实很多大家都曾在不同的时代阐述或践行过真正的教育。他们重视人自身塑造，强调教育旨在做人，认为实现教育宗旨的关键重在习惯，实施教育的原则贵在自得，而一个受过教育的人必
-
小组合作学习 精彩课改课堂快乐高效课堂教学改革的核心是小组的互助合作学习，合作学习是以小组为基本单位进行学习活动的，构建合作学习小组是进行合作学习活动的组织前提。合作学习小组在构成上要求小组成员的性别、学业成绩、智力水平、个性特征、家庭背景等方面有着合理的差异，使每个小组成为全班的缩影或截面，这样构建的合作学习小组，组内异质，组间同质。组内异质为互助合作奠定了基础，而组间同质又为在全班各小组间展开公开竞争创造了条件。 小组构建好后，就要从全班挑选出几名学习成绩好、组织能力强，在同学中威信较高的学生担任每组的组长。组长是老师的小助手
-
剥却笋皮现庐山真面目，层层深入见名著真人性——赏鲍国潮老师《《凤辣子初见林黛玉》一文选自《红楼梦》。作为一部经典长篇小说，要让孩子们在短短40分钟时间借助这短短几段文字，品析小说所塑造的经典人物，非小事一桩。但教材偏偏选了，鲍国潮老师也偏偏选了，虞大明也选此文亮相于公开课，这也非一般可为。而事实对于我听课者来说，欣赏完鲍国潮老师整一堂课后，回忆虞大明老师课堂教学风采，才切实感受到非一般的选材也非一般的老师能所为，而这非一般的老师主要所呈现的便是课堂的驾驭能力。 简单地说课文在课堂上被鲍老师和同学们解读为： 第一层：说说凤辣子给你的第一印象。(华丽妖娆) 第二层：说
-
一线老师对“有效教学”的解读上周五,有幸参加了苏州市名校长、名教师第4次例会，学习了各位老师对有效教学的解读。有一点自己的感受：作为一名一线教师，总是希望自己的教学是最有效的。总感觉忙忙碌碌于日常的琐事，一刻不得闲，如果辛苦的付出只换得个无效，那岂不冤？ 但要有效，容易不？ 首先是有个评价问题。在沙龙时，有一个物理老师说得大家都觉得很直接。他问在场的有体育老师么？他想问问体育老师，是不是每一个练体育的人通过练习都会有好的体育成绩？比如说长跑，不可能每人到最后都是世界冠军吧？练体育的是要先考察身体素质的，比如说肌肉比如说骨骼。否则。但
-
让微笑种在心间（一年级班主任）《读者》上看到这样一个故事：一位女记者有一天回家时，看到电梯里影出的自己的脸，那是一张严重变形的脸。她被这意外的发现惊呆了，她想起平常与丈夫的争吵，对孩子的粗暴。当她到家门口时，先让自己冷静一下，带着微笑走进家门。一个月后，她发现她的家真得变了，丈夫变得更加勤快了，儿子的学习也进步了，自己也好像变年轻了。家庭的变化竟然源自一个看似简单的微笑，改变了一个家庭，改变了三个人的命运。 如果说涟漪是湖水的微笑，霞光是清晨的微笑，春风是大地的微笑，那教师的微笑是什么呢？那应该是学生心中明媚的阳光。 每当我走上讲台，
-
培养良好习惯 奠基幸福人生——西乡塘区大塘小学“星级班级”评一、活动目的：行动养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。为培养学生热爱集体的良好思想品德和文明行为习惯和你追我赶争先进的竞争意识，营造良好的班风、校风，加强班级队伍建设，增强学生的集体观念和班级凝聚力，保证学校良好的教育教学秩序，进一步促进学生管理工作规范化、制度化，以班级为单位，进行全校性星级班级评比活动。 二、活动重点及难点： 活动重点：让学生拥有良好道德认识基础，培养学生良好的道德行为习惯。 活动难点：学校、家庭、社会持之以恒地密切配合，为不断提高学生思想道德素质营造浓郁育人氛围。 三、活动前准备