首页 > 小学教师 > 小学教师园地 > 小学教师随笔集锦
完整地理解“语文知识”

完整地理解“语文知识”

更新时间:2020-12-11 16:14:54

《完整地理解“语文知识”》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

为了找到问题的根源,这几天我不断翻看小学语文教材,比较小学语文课程标准中不同年段的不同要求,还翻阅了不同年级的语文教学参考书以及各省市人教版的语文各年级试题,最后还是从上海师大王荣生教授的《完整地理解“语文知识”的问题》中找到了相对满意的答案:“大量事实证明,我国语文课程与教学的主要问题出在内容上,亦即出在“语文知识”上。具体说:(1)内容与目标不相一致,甚至截然相对。(2)内容不正确,且数量不少。(3)内容以一种极不确定的面目呈现,有时笼统得几无内容。(4)许多迫切需要教的,无内容。(5)充塞着不少乱七八糟的内容。”尤其是其中的第三、第四两点,我是深有同感的,而且我也认为广大一线教师和学生深受其害,以致久陷“迷魂”,找不到出路。

这两天,我一如既往地在网上搜索,大量阅读有关语文课标的文章,也做了不少记录:

王荣生在《完整地理解“语文知识”的问题》中还写:

“语文课程的基本目标是语感养成,是对语文课程应该“干什么”的回答;语文课程的主体内容是语文知识,是对语文课程应该“教什么”的回答;语文教学的主要途径是语文实践,是对语文教学应该“怎样教”的回答。只有在上述三个方面的有机联系中,才能确定“语文知识”在语文课程中的地位、功能及作用。”

王荣生在《新课标与语文教学内容(一)》中写:

“混淆目标与内容,模糊能力目标与内容目标,导致的结果往往是任由学生出于朴素状态做自发的尝试。“在游泳中学会游泳”,道理固然有正确的一面,离开了游泳的实践当然与学会游泳无缘;但是恐怕也不能这样理解,就是我们语文课程的形态,甚至是唯一的形态。”

“把学生扔到水里任由扑腾,自己在游泳中学会游泳”,我想这是对目前语文学习最大弊端的最形象的比喻。试问,有几位一线语文教师能够像游泳教练一样,科学有效地分解,循序渐进地传授?

于是,有一个新的问题产生了:为什么一线语文教师做不到这一点?怎样才能做到?
相关阅读
推荐
  • 三年级教育随笔:熟悉的话语

    昨天中餐时,我先于班主任进教室。在我帮孩子们分饭时,盛震告诉我301班的小朋友在厕所那边不好好洗手,而是在吵。因为正在分饭,我也只是敷衍了一句,知道了!只听他又说:等一下我还要告诉潘老师(班主任),上一次我在那边玩,潘老师批评我了,学校里规定,厕所那里是不可以玩的。这时,他的同桌沈宇文发话了:算了,别说了,你告诉潘老师,她肯定会说你先管好自己再说。我看到盛震有点不好意思,他是个有名的调皮鬼,经常会有人汇报,但他又是特别的聪明。我笑笑,我还是继续分饭。 潘老师来了,盛震还是把这件事说了。我们的潘老师一听,就

  • 我给学生当助教——记我的学生张惠泽

    山东省日照市外国语学校(学林路89号) 牟国栋 电话:13863335020 今年暑假开学,我接手一个新班六年级五班,第一次上课就发现,班里有个男生自己坐在教室的后面,单桌,没有同桌,自己在那儿自娱自乐,玩叠纸飞机,仔细而且投入,我顺手拿走了,算是没收了,并且温和地告诉他下课再玩,上课应该专心听课,他点头答应,我看了看他的课本,上面有他的名字张惠泽,我记住了,这是我在这个新班级里记住的第一个名字。 第二天,上课语文时,我边讲语文练习册边在教室里走动,走到他的身边时,他又在玩叠纸飞机,这次,我腾地火冒三丈,

  • 差别产生差距

    前两天,通过朋友认识了一位居住在澳大利亚的中国老师,大家一起进行了交流。她在那里已经工作了十年,给我们讲述了那里教育的一些做法,使我很久不能平静。在澳大利亚,考大学的成绩由两部分组成,平时成绩占50%,高考成绩占50%,这样学生对于平时的学习积累很重视也很主动,有自己的学习规划,师生的学习备考压力不是特别大。学校评价老师的办法也不是用升学率来衡量,而是一些基本指标达到即可。老师教学生知识不是第一目标,也不是主要任务,和学生建立平等融洽的师生关系,学生喜欢老师爱听你的教导才是重要的。学生可以直呼老师的姓名。

  • 平凡中的感动(优秀教师)

    昨天和我校一位老教师进行了交流,谈了很多学校教育教学中的感受,她还谈了外出学习的收获与感悟以及假期的打算,让我看到一个老教师的成长轨迹,干到老学到老这话来形容她真的不过分。 她是共产党员,也是优秀的教师代表,她思想觉悟很高,在工作中表现出了极大的工作热情和创新意,让我们很敬佩。 在学校老师因事因病出现用工荒的时候她不谈任何困难,承担起了两年班不同年段的语文教学,而且给代班主任,两个多月下来没和我们说过累或者不快乐,学期末自己还主动上交了一篇工作体会工作是给自己干的,读后我们感到了她阳光向上的内心世界,这样

  • 班主任反思:轻轻叩启你的心门

    常州市新北区春江中心小学 张丽华 一个班级,几十个人,各具形色,他们都在书写着属于自己的书籍。每个孩子都是一本有趣的书,要想读懂这本书并不容易。翻开她的,我的心头别有一番滋味。 被我遗忘的角落 她,长得不是很招人喜爱,学习成绩也不是很好的,也没什么特长,总是安安静静地坐在她的位置上,上课时老师不喊她回答她一般不会举手,下课了在位置上看她的书,各项活动中她也是无声无息地,不特别突出也不在班级中惹是生非,既得不到老师的表扬,也得不到老师的批评,像一朵羞答答的玫瑰静悄悄地开,很难引起老师的注意,这样的孩子往往成

  • 三年级教育故事:最美的定义

    课间,那个调皮的男孩很难得的,静静的蹲在花盆前仔细观察着什么,我轻轻走过去,蹲在他的旁边。他突然抬头问:姐姐!这个种子也可以放在水里养的,对吧?说完就急忙捂住自己的嘴巴,周围的孩子笑成一团。 孩子们全当口误一笑过了,可我心里美着呢!姐姐多好啊!说明我很年轻。我自我陶醉的想:说明孩子们还是很喜欢我的。比起说班主任是一个班的组织者、领导者、教育者这样的定义,我更喜欢孩子们对我的定义,我觉得这是对教师这个职业最美的定义。 其实,很长一段时间,我都是以领导者、组织者的身份来管理班级的大小事务,我眼中看到的总是他们

  • 三年级班主任:对症下药

    对症下药 接手三(3)班的第二个月,对班级的情况也摸清了一些,学生也有所了解。因此从以下几方面去改善学生的日常行为规范。1、上课的坐姿。俗话说站有站相,坐有坐相。通过一个月的观察,我发现3班学生上课10分钟过后,桌子就会歪七扭八,分析原因,是由坐姿不正导致。因此下力气纠正课堂坐姿。从做思想工作到课上不断提醒,经过几天的努力,终于有所改观。 2、岗位责任 中午扫地的值日生经常不能及时扫地,为此在晨会课上谈了岗位责任的重要性,又安排专人督促中午的值日生到岗,并检查地是否扫干净。 3、作业 开学一个月,经常有学

  • 一年级班主任:尽心教好每一个孩子

    上厕所(撒尿)对于一年级的孩子来说是件驾轻就熟的事,从教十几年我还从没有遇到过小便有问题的孩子,所以当听说今年带的孩子中有这样的一个孩子时,我的惊讶是显而易见的,也思忖着:这应该是难不倒我的吧? 【序曲:学前家访】 当我从学校老师处知道有这么一个特殊的孩子(采采)时,特别是当我知道家长很想在孩子入学前跟老师当面交流一下时,我没有迟疑,当即表示:我们来家访。 8月28日下午,我和副班主任如约前往,因为不熟悉具体位置,采采和妈妈亲自下楼来迎接我们。她见到我们的第一句话是:老师,读小学了作业会不会很多啊?老师会

  • 和孩子一起成长是作为父母的一种幸福

    作为一名教育工作者的我,非常重视自己儿子的家庭教育,因为不想被家长们数落:说起人家来头头是道,自己不也同样做不到嘛;更因为儿子是我们家百分之百的希望,我又怎能懈怠呢?孩子犹如一本无字的书,需要父母率先帮他绘上美丽的图画,踩上文字的脚印,这才无愧于父母是孩子的第一任老师这句话,无愧于父母这两个铿锵的字眼。因此,在儿子的成长生涯中,我始终一路同行,儿子喜我也喜,儿子忧我也忧,有欢歌也有泪水,有付出更有收获。 一、妈妈严师 也许是教师的缘故吧,我时不时地就在儿子面前显现出一个教师的姿态,久而久之,也就有了儿子口

点击查看更多