打造班级健康特色，促进孩子健康发展
更新时间：2014-07-21 17:55:15
《打造班级健康特色，促进孩子健康发展》可能是您在寻找幼儿园班级特色管理过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
身体健康是人获得发展的前提条件，根据幼儿园的健康特色和我们班幼儿的年龄特点、身体素质的实际情况，我们便将健康教育的出发点落在“幼儿身体健康”层面上。我们发现体育活动是幼儿园健康领域教育的一个重要载体，所以在实践中我们主要以户外体育活动和班级健康特色活动为突破口进行系列教育活动，以促进幼儿身心健康、和谐发展。健康是我园的办园特色，因此，这个学期，我们中一班的两位老师根据新《纲要》的指导思想并结合幼儿园的健康特色，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合我们中班幼儿年龄特点的教育教学活动，开学初，在广泛征求家长意见的基础上，我们确定了以呼啦圈游戏运动作为班级健康特色活动。
我们中一班将以“呼啦圈运动”作为我班训练的健康重点，以培养幼儿的运动兴趣和综合运动能力，增强体质，提高幼儿动作的协调性、灵活性以及大胆、自信、勇敢的个性心理品质，促进幼儿身心全面和谐的发展。我们班将结合中班幼儿年龄特点及幼儿生理特点，努力激发幼儿对呼啦圈运动的兴趣及技能，让呼啦圈运动成为我班健康特色活动。在决定以呼啦圈为班级特色活动时，我们在家长会中，征求了家长的意见，得到了家长们的支持和肯定，在后来班级开展特色活动时，许多妈妈们和奶奶都积极地教给我们的孩子们，孩子们在寓教于乐中学会了各种呼啦圈的玩法。
我们班级健康特色活动旨在让幼儿玩，玩出花样，玩得高兴，让幼儿动脑筋，想出各种玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的，从始至终，孩子们兴趣一直很高。而且，玩的水平也很高，有的孩子学会了在腰上转、并且能连续转好多圈，更让孩子们感兴趣的是，呼啦圈是一项可以变化出很多玩法的运动项目，有的孩子用呼啦圈连在一起当火车、摆在一起做山洞等合作性很强的玩法。一个普普通通的圆圈在孩子们的手中可以产生如此多的变化，不能不说是呼啦圈这种运动的独有魅力。呼拉圈有那么多的玩法，不但能发展幼儿的创造力，还能促进动作的发展，真是一举多得啊！
班级健康特色活动为幼儿搭建了一个展示自我的大舞台，幼儿在安全、宽松、自主、自由的环境中，健康、快乐的成长。
-
小集体 大学问——幼儿园班级工作之我见班级是幼儿园实施保教任务的小集体。对幼儿来说，班级是具体的学习生活环境，他们的大部分活动都是在班级内进行的，因此幼儿的健康成长在很大程度上直接取决于班级保教工作的实施和管理。幼儿园的孩子由于他们这一年龄阶段的特点，自我约束能力较弱，因此，在管理班级方面有教师全全负责，这就需要教师掌握科学的管理方法，有效地管理好班级。 一、家长是班级有利的后盾 一个正气的班级我想离不开家长们的配合和帮助，因此，要想管理好班级，我想首先要做好家长工作，得到家长们的认可和支持，有了这样一个强大的后盾，我想班级的管理就显得轻松了
-
我谈实践中的教育民主——班级常规管理很有幸参加了新仓幼儿园组织的一次关于教育民主的博客沙龙活动，在这次沙龙活动中，大家根据自己的经验纷纷谈了我眼中的教育民主，又根据几个教育案例结合实际谈了我实践中的教育民主，认真聆听了大家的见解后，真的是受益匪浅，让人豁然开朗。去之前我也准备了一些发言材料，由于昨天的内容真的非常饱满，所以受时间的限制，我没轮上发言，所以就将自己一些还不算成熟的想法与观点上传博客与大家共享！ 《纲要》明确指出，教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。教学过程不只是师生之间进行信息交流的过程，更应该是师生之间进行情感交流的
-
从常规着手，迈好创班级工作特色第一步谈到个人优势，对于我而言自己在书法方面还算有一定优势，因为自己从小就开始练字，上学时担任过书法课代表，而且工作这些年来，只要有艺术活动课的那些日子我便会天天到书法教室报到，教中大班的孩子学书法。但这学期我即将要面对的是小班的小朋友，我的这一优势似乎对于他们这个年龄段的孩子来说并无用武之地。小班的孩子由于小肌肉群还未完全发育成熟，并不适合书法学习。 其实，在我看来，创班级特色，显孩子发展关键还是要注重幼儿的整体年龄特点和个体的差异。一说到特色，我想大多数人往往会联想到像我刚才所说的书法、以及舞蹈、绘画、钢琴
-
从特色活动入手，丰富幼儿活动以课题促班级特色形成：非常幸运，本学期我们班内老师的课题都被列为平湖市级课题，如何更好的运作课题，如何将课题运作和班级管理相结合，于是我们常常讨论着、思索着说来也巧，我们的课题内容正好和幼儿园的特色教育相吻合，于是，我们就把音乐游戏和拍皮球作为我们的班级特色，我们利用各种形式的活动来突显班级特色，让孩子爱上特色。 ① 音乐游戏。结合薛燕老师的课题，我们在每周一个下午安排音乐游戏活动，薛老师还将一日生活音乐化，起立、坐下、拿椅子、上来坐成半圆、上课等都有固定的音乐信号，同时利用各类活动为载体，来宣传、研究、
-
从《教师的20项修炼》中得到的小班班级管理心得从2007年毕业至今，转眼已翻过五重岁月的高山，无论是辛苦耕耘还是碌碌无为，岁月总会给予我们一些沉淀，亦成功、亦经验。当这一个年头来临，我发现了它的独特闪光点，我开始着力于一个崭新的新生班级，带一个崭新的年轻教师。对于刚入园的新生班级，班级管理是至关重要的，幼儿的常规直接关系到幼儿的安全问题、幼儿的适应问题以及幼儿的学习情况等。而我虽然已经有5年的工作经验，却从未自己带过一个新班级，对于班级管理还是属于摸索阶段。 工作之余阅读了《教师的20项修炼》这本书，它既简明扼要又完整全面地阐述了作为一名幼儿教师需要
-
幼儿园班主任老师谈班级管理心得体会不知不觉中，我在幼教这片土地上耕耘了14个年头了，从一个一知半解的新手需要老师带到现在要带新的教师，这期间经过了很多很多的故事。对于幼儿园的班级管理也有了一定的经验，现总结一下自己的一点心得体会。 一、团结同事，做到同心热心 在工作中，班主任与配班老师融洽相处，密切配合是管理好班级的关键。三位老师愉快地在一起共事，心情自然舒畅，工作当然也觉得轻松了。而班主任作为一班之长就任何事情都要管，热心地帮助一下他人，你会获益非浅。记得去年下半年我作为交换教师回到中心，对中心的工作由于离开2年的关系所以有些细节的地方
-
充分利用废旧材料，创设语言特色班级环境是重要的教育资源。本次活动我们通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。在主题墙饰的创设中我们努力调动幼儿的三性，即积极性、主动性、创造性，结合主题主题活动的开展，让幼儿真正成为墙饰的小主人。在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果。我们根据不同时间进行的主题，利用废旧材料如：蛋糕盒、网袋、鸡蛋盒等材料布置我们的主题墙，在墙面装饰中体现幼儿认知特点，色彩上以艳丽的纯色为主；造型以稚拙、简
-
积极开展班级特色课程本学期我们班将围绕科探室开展以生命科学、物质科学、地球与空间科学三方面的系列特色课程，其主要内容是： 序号 主题名称 主题内容 主题核心经验 1 生命科学 叶子的秘密 户外探索：和叶子做游戏 室内探索：叶子大不同 实验探索：神奇的叶脉、叶绿素、植物的根与叶子 1．观察和了解叶子的细微差别，感受植物的多样性和变化。 2.理解植物与根经之间的关系。 3.在观察自然中，尝试运用观 察、比较、小实验等多种途径发现叶子的秘密，并用多元的表征方式，表达自己在探究过程中获得的快乐体验。 我的身体： 室内探索：我的牙齿。
-
常规从自由而来——关于幼儿园班级常规管理思考《幼儿园教育指导纲要》在 科学、合理地安排和组织一日生活中明确指出： 建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。幼儿园工作是复杂而具体的，要组织好班级