角色游戏小记：新开茶馆

主题名称：高高兴兴上幼儿园 活动区 内容 意图 投放材料 观察指导要点 1、想**的时候 1、想**的时候 让孩子在想**的时候，能看看**的照片，和同伴熟悉后，能介绍给同伴认识。 1、 窗台布置小伙车`一列上面粘贴全家福的照片。 鼓励`幼儿能和同伴介绍自己的爸爸妈妈。 2、我来做爸爸我来做妈妈 学做爸爸妈妈，稳定幼儿的情绪 1、娃娃若干。 2、布置成家庭的环境。 指导幼儿抱娃娃的动作，自己学做爸爸妈妈。 2、铃儿响叮当 1、铃儿响叮当 逐步培养幼儿动手的能力。 1、各种小动物的铃鼓。 2、串铃。 指导幼

现象和问题 幼儿园区域活动后的集体讲评(简称区域讲评)，是对区域活动形式的完善，它有助于平衡个别指导和集体教学，充分地激发同伴之间的学习;进而言之，这种讲评不但可以产生针对个别或全体的教学活动，而且可以从这种灵活机动的谈话式教学中，根据幼儿的兴奋点产生新的主题项目。 除了这些现实的价值之外，它还具有历史性的意义。我们都知道传统的集体教学，不论是中小学还是幼儿园，都是在目标模式控制之下的学科式教学。它总是由教师预先制定目标、内容和学习活动的方式以及最后评价的标准，一切──包括幼儿的反应和教师的指导──都是预

新的一学期又开始了，小班的孩子们经过前几个星期的适应，情绪已基本稳定，能够开开心心的来上幼儿园了。我们的区域布置也已经紧罗密布的创设的差不多了，由于是宝宝们第一次玩区域活动，我还是存在着很多的担心，生怕孩子们不喜欢或者玩不起来。可当区域活动开始的时候，我发现我的担心都是多余的，毕竟孩子们的创造力是无限大的，孩子们的兴趣也是非常广的。 活动前我讲解了一些简单的区域注意事项，怕孩子们记不住，我们只讲了四点：一有垫子的地方要拖鞋进去，鞋子要放整齐，二你拿来玩的东西哪里拿哪里放，三在活动中不要去和同伴争抢材料，四

今天我们玩的是社会活动区。只见七七来到了超市活动区，你像其他小朋友一样从这个活动区的抽屉里取了一些钱，拿着钱开始逛超市了，这下可以好好体验一把像大人逛超市。你拿着钱先来到超市里，推来了一辆购物车，开始选购物品，你来到水果柜，选了一个黄黄的桔子，你把桔子放进购物车里，又来到玩具柜选了一个机器人放进购物车，你看看自己的小车说：先买这些吧，去付钱。你一边从购物车里把自己选的东西放到收银台一边问：老板，这些东西要多少元？20元。老板回答。你看看手里一叠的钱，你开始看哪张是20元钱，你看看纸张比较小的就抽出来给老板

进入区域中的你今天如愿以偿的当起了男主人，先来身帅气的行头。西装、皮鞋怎么帅怎么有型怎么穿。 咚咚咚，有人在家吗？ 你先诧异的看看我，然后憨憨的一笑，乐老师，你怎么来了。 我来你们家做客你欢迎我吗？ 你没有回答只是笑笑，接着去给我倒水了。 谢谢小主人。 我不是小主人，我是爸爸。你马上纠正了我。 转身你去一边忙活了，我还奇怪怎么客人来了也不好好招呼招呼，这个小爸爸当的不称职

观察实录：诚诚今天做娃娃家的爸爸，游戏开始后，诚诚先去了银行领钱：给我5块钱，我要买很多东西的。拿到了钱，到超市里：我要买饮料、玉米、韭菜。买好了，诚诚把这些东西放回家，又去了点心店，买了披萨。回到家里，诚诚开始打电话：欣欣，快来娃娃家，今天我过生日。说完，有按了号码：喂，是XXX吗？今天我过生日，你来我家做客吧。打完电话，诚诚和家里的人把买好的东西放在桌子上，然后又离开，到小工厂：我要买一个红色的花。诚诚拿到花放在家里，这里摆摆、那里摆摆，最后把花绑在床头，说：好了，现在开始吃饭吧看到老师，热情的邀请：

今天佑佑是小超市的老板。只见佑佑将小汽车从小框里拿出来放在了桌子上。客人小川来了，佑佑问：你要买哪个呀？小川挑了一个说：我要这个！佑佑说：1块钱！小川就用拿出一个雪花片递给佑佑，佑佑将钱收好，将小汽车给小川。过了一会儿，没什么客人来，佑佑就跑到小银行去领钱，然后去美食屋点了一份三明治吃。我就走进小超市买东西，喊到：超市老板呢？怎么不在啊？这时，佑佑听到了，赶紧吃完三明治，跑过来：来了，来了！ 《指南》指出：别人对自己说话时能注意听并做出回应，不管是顾客，还是另一个老板，佑佑都能及时和他们用语言进行一些互动

曦曦，浩浩和洋洋在搭建马路。曦曦搭建了一个停车场（圆形围起来的），他们在商量要怎么搭建买票的大门。 曦曦找到了一块三角形的积木竖起来做门，浩浩说站不劳，又加了一块方形的，几个人尝试了几次，直到站稳了，他们开心地说：大门搭好了，这里是买票的，进去之后到这里停车。 一会儿，洋洋离开了他们的谈话。 曦曦和浩浩继续构建，曦曦又找来了几块积木，加大了场地的范围。 洋洋重新加入游戏，他找来了一些树的积木，曦曦说：哦，这里是马路，路边上有很多树。 之后他们又开始搭建路边的树木。 从曦曦的游戏行为看，他对自己要搭建什么是

过了一个星期，我们再次来到了紫藤园，这次孩子们惊奇的发现紫藤长出了小小的叶子，抬头上去，花苞也有了变化，孩子们仔细的观察着、讨论着，有的说紫藤的花苞变长了、紫藤长叶子了果果说：老师，我觉得它长得像小麦。老师问：为什么？果果说：我见过小麦，它上面就是有很多一粒一粒的嗯，真的很像哦！，我们的谈话吸引了其他孩子的关注，瞳瞳说：老师，我们能不能到二楼去看呀？于是，我们又一次来到老师的办公室继续观察。 孩子们一边观察一边交流自己的发现：熙熙原来的花苞是想缩小版的小玉米，现在的花苞长长了，像一串紫色的葡萄；媛媛说看它