中班下学期实验班区域观察记录表

活动目标：⒈大胆尝试和探索，选择合适的材料调制泡泡水。 ⒉尝试用不同形状的工具吹泡泡，感知泡泡的大

活动目标： 1、尝试用各种材料进行制作一些秋天水果。2、体验各种区域带来的不同乐趣。 活动准备： 阅读区：《收获秋天》图书、秋天各种水果的图片，动手区：纸张、蜡笔、硬纸板、浆糊等。表演区：音乐磁带、水果头饰。 活动过程 一、复习歌曲《七彩光和果娃娃》并引出活动主题。 二、出示图片，引导幼儿欣赏。 1、引导幼儿观察各种有关秋天水果图片。教师出示图片，小朋友们看看这是什么，谁来说说你们都吃过这些水果吗?你知道这些水果是什么季节成熟的? 教师一一出示各种水果图片。如：桔子、脐橙、苹果、香蕉、橘子、芒果、石榴、柿

作者: 嘉定菊园幼儿园 周 琴 春天是一个万物生长的季节，春天是一个怀揣希望的季节！为让孩子们了解播种、照料、收获的过程，积累科学的劳动经验，体验劳动带来的快乐，我园有一块很大的种植园地，每到春天我们都会带着孩子们一起到那里种植各种蔬菜，让孩子们在动手参与的过程中获取知识，寻找答案。 这天自然角里多了一盆西红柿，是诗怡小朋友带来的。可是花盆太小了，西红柿植物的叶子没有刚带来时那么有精神了。于是我把它拿到了孩子们面前，鼓励大家一起来想想办法。有的说：给它浇点水。有的说：给它晒晒太阳。那我们一起把它搬个新家，

区域活动中，多多在玩停车场的游戏。过了一会儿，多多想去喝水，便把门口的小椅子围拢，并到生活区取了一把锁挂在了小椅子上面，然后就走开了、、、、、 健健发现自己喜欢的停车场还有一个空位子，便走了过去。走到停车场边，看见小椅子上的小锁，便转身离开了。多多喝完水回到了停车场，把锁放回到了操作区。然后又开始玩起来了。 原先区域牌的使用就是为了让孩子们知道游戏的规则。多多在离开前选择了一把小锁做标记告诉其他人，现在我的停车场关门了，等会我还要回来的，所以你们不要占了我的位置。而后来来的小朋友通过旁人告知也了解了含义，

游戏主题及区域名称：主题《中国娃》探索区中。游戏内容： 测量出发地到目的地距离，比较远近。材料提供： 地图一张(上面画有以江苏、北京、西藏、新疆等几个地点为目的地出发至终点的线多条)、记录表若干、回形针、小瓶盖、花片积木及记号笔。 游戏实录： 小A、小B和小C一起走进探索区，坐在大地图前。小A拿出记录表仔细的看了一会后，他拿起回形针将回形针摆在新疆到黑龙江的线上。摆完后，小A将回形针拿下，拿出花片积木，并将花片积木摆在新疆到黑龙江的线上。接着，他把花片积木取下，又把小瓶盖摆在新疆到黑龙江的线上。小B和小C

本月我们的大区域活动轮到了小朋友们非常期待的小厨房，一个月四次小厨房，对于老师来说也是挺累的，但是对于小朋友们他们却充满了浓厚的兴趣。 第一次小厨房活动：鸡蛋饼 让一部分小朋友们尝试打鸡蛋，在小碗里打上一个鸡蛋，用筷子进行不断的搅拌，从开始的蛋黄和蛋白分离的状态到后来完全的混合在一起。要怎么样才能不把蛋液弄到桌子上？要怎么样才能把蛋液打的均匀？一根筷子打蛋液快还是两根筷子打的快小朋友们在实践中找寻着答案。让另一部分小朋友切火腿肠和剪葱，我们要求小朋友们切的、剪的小小的，小朋友们在操作时格外的认真仔细。都完

区域活动时间，有的小朋友在认真的看书，有的小朋友在下棋，有的小朋友则扮起了医生为病人看

幼儿姓名：陈宇泽，观察记录评价项目等级，区域活动时间，在家庭区，陈宇泽把一根吸管塞进宝宝嘴里，又拿出来看着，说：宝宝发烧了。 AA．角色扮演 区域活动时间，在玩具区，陈宇泽把一块小猫拼图拼好了。 J．小肌肉动作 区域活动时间，在玩具区，陈宇泽过来对我说：老师，他打我。 H．冲突解决 区域活动时间，在积木区，陈宇泽哭着对我说：老师，他不给我玩！ H．冲突解决 我的发现和评价： 在角色扮演方面，陈宇泽他已经能够通过说话或做动作来扮演一个角色了。 在小肌肉动作发展水平上，陈宇泽比较弱的，仅能够完成拼插或拆分材料

区域活动开始了大家纷纷选择自己想去的区域，我跟随你进入到美工区，你选择了其中的纸杯，我很好奇的询问到：你拿纸杯要做什么？我要用它来做一个纸杯娃娃。你说着找出针线穿好线，并拿出画笔在纸杯底部周围绘画出一个长着头发的女孩脸。接着拿出剪刀，想在纸杯边上剪出两个洞，可是尝试了半天才发现很那剪出自己想要洞。于是对着我说道：老师，纸杯太滑了，剪不出，帮我一下。我听了笑着说道：你可以试试将纸杯稍微折一下，能不剪出来。你看着我又拿出剪刀尝试了一次，这一次经过我的提醒很快的自己剪出需要的洞，并在两个洞上插上棉签当做纸杯娃娃