望庐山瀑布课后练习题

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1、望庐山瀑布课后练习题

二年级语文上册望庐山瀑布课后练习题

望庐山瀑布课后练习题

一、 填空：

1、尺字用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。

2、疑用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。除部首外还有（ ）画。这个字的第一笔是（ ）。

二、选择加点字正确的解释，把序号填在括号里。

1、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

含：（ ）（1）放在嘴里不咽下去（2）包含，藏在里面（3）带着、怀着（4）像放在嘴里不咽下去

泊：（ ）（1）停船靠岸 （2）停留 （3）湖泽

2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

直：（ ） （1）成直线的，跟曲相对 （2）跟地面垂直的，跟横相对 （3）从上到下的，从前到后的，跟横 （4）挺直，使笔直 （5）公正的，正义的 （6）直爽，直截 （7）一个劲儿，不断地。

疑：（ ）（1）不相信 （2）难于解难于断定的 （3）猜忌

三、用自己的话写出下面诗句描述的景象。

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

2、画课后练习题

一年级语文上册部编版画课后练习题

画课后练习题

1.看拼音写笔画。

　　hnɡ sh diǎn piě n sh wān

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　hnɡ zh ɡōu sh wān ɡōu hnɡ zh wān ɡōu

（ ） （ ） （ ）

　　sh ɡōu sh zh zh ɡōu sh zh hnɡ zh

　　（ ） （ ） （ ） （ ）

　　hnɡ piě

　　（ ）

　　2.数笔画填空

　　四共有__5__笔，第2笔是_____，第4笔笔画名称是 sh wān

　　五共有_____笔，第3笔是_____，第2笔笔画名称是

　　牙共有_____笔，第2笔是_____，第2笔笔画名称是

　　水共有_____笔，第2笔是_____，第4笔笔画名称是

　　鸟共有_____笔，第4笔是_____，第2笔笔画名称是

　　山共有_____笔，第2笔是_____，第1笔笔画名称是

　　马共有_____笔，第2笔是_____，第1笔笔画名称是

　　小共有_____笔，第1笔是_____，第2笔笔画名称是

　　早共有_____笔，第5笔是_____，第2笔笔画名称是

3、江南课后练习题

一年级语文上册部编版江南课后练习题

江南课后练习题

一．我会把音节补充完整。

　　C_____ j_____ j_____ k_____ l_____

　　采 江 间 可 莲

　　二．找意思相反的词连线。

　　东 南 大 上 水

　　火 下 西 北 小

　　三．我能根据课文内容填空。

　　（ ）（ ）（ ）采莲，

　　莲（ ）何田田！

　　（ ）戏莲叶间，（ ）戏莲叶东，

　　（ ）戏莲叶（ ），

　　（ ）戏莲叶（ ）

　　（ ）戏莲叶（ ）。

4、小小的船课后练习题

一年级语文上册部编版小小的船课后练习题

小小的船课后练习题

一、看拼音写词语或笔画。

　　 kn jin bi yn tin kōng din hu ěr m mǎ chē

　　 sh zh sh piě sh wān gōu hng zh wān gōu

　　 （ ） （ ） （ ） （ ）

　　二、写出下列字的反义词。

　　大 （ ） 开 （ ） 有 （ ） 小 （ ）

　　热 （ ） 黑 ( ) 晚 ( ) 远 ( )

　　短 ( ) 来 ( ) 哭 ( )

　　三、比一比，再组词。

　　田（ ） 日（ ） 了( ) 月( ) 门( )

　　电（ ） 白 ( ) 子( ) 目( ) 们( )

　　木 ( ) 票（ ） 天（ ） 毛（ ）

　　禾 ( ) 漂（ ） 无（ ） 手（ ）

　　四、我会连。

　　弯弯的 船 闪闪的 火苗

　　蓝蓝的 月儿 青青的 星星

　　小小的 天空 红红的 草地

　　五、我会按课文内容填空。

　　弯弯的( )（ ）的船。小小的船儿（ ）。

　　我在（ ），只看见（ ）星星（ ）天。

5、秋天课后练习题

一年级语文上册部编版秋天课后练习题

秋天课后练习题

　一、积累与运用

　　1．给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。

　　丁丁（ ） 鳊鱼（ ） 归泊 （ ） 清洌（ ） 栖息（ ） 梦mi（ ） 肥shu( ) 背lǒu( )

　　2.解释下列词语。

　　寥阔：

　　枯涸：

　　梦寐：

　　3. 依次填入下面横线上的词句，与上下文衔接最恰当的是（ ）

风中的桂花香消散了， ① 。窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶就 ② 。秋天就这样明净又清爽地来了， ③ 一半轻松，一半明快。

　　A、菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 宛如我的心情

　　B、清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 我的心情也如此

　　C、菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 我的心情也如此

　　D、清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 宛如我的心情

　　4．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（ ）

假如生命是花，我要把生命的花瓣（sǎ） 在人生的旅途上；假如生命是树，我要把根扎向大地深处，(qi) 而不舍地钻进石缝，（j）取生活的源泉；假如生命是云彩，我决不向天空(xun) 耀自己的姿色，而是化成雨，无声地洒向大地；假如生命是一段原木，我要成为一座朴实无华的桥，让那些被流水和深壑阻隔的道路重新畅通。

　　二、阅读

　　阅读下列语段，回答后面的问题。

　　（一）

　　震落了清晨满披着的露珠， 草野在蟋蟀声中更寥阔了。

　　伐木声丁丁地飘出幽谷。 溪水因枯涸见石更清洌了。

　　放下饱食过稻香的镰刀， 牛背上的笛声何处去了，

　　用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 那满流着夏夜的香与热的笛孔？

　　秋天栖息在农家里。 秋天梦寐在牧羊女的眼里。

　　1．请用简洁的语言为这两幅画命名。

　　2． 放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。一句中饱食一词有怎样的妙处？

　　3．秋天栖息在农家里运用了什么修辞？它在文中的作用是什么？3、第一节主要写外在的景物与人事，第三节真正写入心灵深处，写出了牧羊女怎样的微妙感觉？

　　4．如何理解秋天梦寐在牧羊女的眼里?

　　5．诗歌抒发了作者怎样的感情?

6、对韵歌课后练习题答案

一年级语文上册部编版第一课对韵歌课后练习题

对韵歌课后练习题答案

一、基础题

　　1、给下列字注音

　　苹（ ）南（ ）瓜（ ）

　　风（ ）北（ ）果（ ）

　　2、组词

　　苹（ ）地（ ）南（ ）李（ ）

　　瓜（ ）风（ ）北（ ）果（ ）

　　二、综合题

　　1、晴对（ ） 暑对（ ） （ ）（ ）对山川

　　鱼虫对（ ）（ ） （ ）（ ）对平原

　　三、提高题

　　对韵歌

　　葡萄架,苹果园,李苦对瓜甜。

　　风习习,雨绵绵,地北对天南。

　　1.用____划出儿歌中的水果。

　　2．在儿歌中找出三对反义词。

　　（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

参考答案：

　　一、基础题

　　1、pnɡ nn ɡuā fēnɡ běi ɡuǒ

　　2、苹果 地方 南方 李子

　　瓜果 大风 北方 果实

　　二、综合题

　　1、晴对（ 雨） 暑对（ 寒） （日 ）（月 ）对山川

　　鱼虫对（鸟 ）（兽 ） （高 ）（山 ）对平原

三、提高题

　　1、葡萄 苹果 李 瓜

　　2、苦甜 地天 南北

7、项链课后练习题

一年级语文上册项链课后练习题

项链课后练习题

一．把下列生字的音节补充完整。

l_____ y_____ x______ g________ x________

蓝 又 笑 挂 向

h_____ b_____ w______ h________ j______

和 贝 娃 活 金

二．写一写。

1.白的笔顺_______________________,共（ ）画，组词（ ）。

2.的的笔顺_______________________,共（ ）画，组词（ ）。

3.又的笔顺_______________________,共（ ）画，组词（ ）。

4.和的笔顺_______________________,共（ ）画，组词（ ）。

三．加偏旁，组成新字。

也（ ）（ ） 圭（ ）（ ）

四．照样子，写词语。

蓝蓝的 ____________ ___________ ____________ _________

又宽又远 ____________ ___________ ____________ _________

五．连一连。

蓝蓝的 沙滩

黄黄的 贝壳

小小的 项链

雪白的 大海

彩色的 浪花

8、大还是小课后练习题

一年级语文上册大还是小课后练习题

大还是小课后练习题

一．在正确读音下面划_______

　　时（sh s ） 候（ hu hu ） 觉（ju jǘe ）

　　得（ d d ）自（z zh ）己（ yǐ jǐ ）

　　很（ hěng hěn ） 穿（ cuān chuān ）衣（ yī ī ）

　　服（ f t ）快（ ki kui ）

　　二．写一写。

　　1.自的笔顺_________________，共（ ）画，组词（ ）。

　　2.己的笔顺_________________，共（ ）画，组词（ ）。

　　3.衣的笔顺_________________，共（ ）画，组词（ ）。

　　三．比一比，再组词。

　　自( )白（ ）妈（ ）马（ ）

　　己（ ）已（ ）很（ ）得（ ）

　　具（ ）真（ ）

　　四．写出带有下列偏旁的字。

　　女：（ ）（ ）（ ） 彳（ ）（ ）

　　五．快乐阅读。

　　有时候，我觉得自己很大。

　　我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。

　　有时候，我觉得自己很小。

　　我够不着按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。

9、青蛙写诗课后练习题

一年级语文上册青蛙写诗课后练习题

青蛙写诗课后练习题

一．选择正确读音打

　　写（xiě xěi ） 诗（shī sī ） 点（ diǎn dǎn ）

　　要（yo y ） 过 （gu gu ） 给 （gěi giě ）

　　当 （ dāng dān ） 串 （chun cun ） 们 （men fen ）

　　以（ yě yǐ ） 成（chng chn ）

　　二．写一写。

　　1.下的笔顺_________________,共( ）画，组词( )

　　2.个的笔顺_________________,共( ）画，组词( )

　　3.雨的笔顺_________________,共( ）画，组词( )

　　4.们的笔顺_________________,共( ）画，组词( )

　　三．读拼音，写词语。

　　Xi yǔ ( ) y g( )

　　Wǒ men( ) kě yǐ ( )

　　四．写出带有下列偏旁的字。

　　口（ ）（ ）（ ） 氵（ ）（ ）（ ）

　　纟（ ）（ ）（ ） 亻（ ）（ ）（ ）

　　五、画龙点睛（加标点）

　　1、我们要爱护小动物（ ）

　　2、傍晚（ ）小青蛙在池塘里叫不停（ ）

　　3、小狗在楼道里一直叫着：汪汪，汪汪汪，汪汪（ ）

10、影子课后练习题

一年级语文上册部编版影子课后练习题

影子课后练习题

一．我会写。

　　qin hu ( ) z yu ( )

　　hu li ( )

　　二．我会组词。

　　在（ ）（ ） 前（ ）（ ）

　　后（ ）（ ） 我（ ）（ ）

　　好（ ）（ ）

　　三．反义词对对碰。

　　前（ ） 小（ ） 左（ ） 晚（ ）

　　外（ ）

　　四，把下面的词语排列成一句话。

　　1. 条 像 影子 小 黑狗

　　2. 是 朋友 它 我的 好

　　___________________________________________________________

　　五．把字宝宝的音节补充完整。

　　y_____ ch______ p______ z______ ____ēi ___ǒu y_____

　　影 常 朋 左 黑 狗 友

11、升国旗课后练习题答案

一年级语文上册部编版升国旗课后练习题

升国旗课后练习题

一、看拼音，写词语。

wǒ men shng shēng l zhng

xing shng zhng zhōng

二、比比看谁组的词语多。

升（ ）（ ）（ ）

中（ ）（ ）（ ）

三、读一读，连一连。

我们是 北京

我们的国名是 五星红旗

我们的首都是 中国人

我们的国旗是 中华人民共和国

四、升国旗的时候，我们应该怎么做？为什么

______________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

答案：

一、我们上升立正 向上 正中

二、上升 升高 升起

中心 中国 中文

三、我们是中国人

我们的国名是中华人民共和国

我们的首都是北京

我们的国旗是五星红旗

四、示例：我们应该立正，向国旗行队（注目）礼。

因为国旗是国家的象征，我们要尊敬国旗。

12、一年级语文上册1、秋天课后练习题

朗读课文注意一的不同读音。背诵课文。

1.一（y）片片 一（y）群 一（y）会儿 一（yī）字。

13、一年级语文上册《影子》课后练习题

5、影子

朗读课文，读准字音。

大声读课文,对照生字表圈出课文的生字，读准字音,读不好的地方多读几遍。

14、一年级语文下册动物儿歌课后练习题

一年级语文下册动物儿歌课后练习题

一、拼一拼，写一写。

　 shuǐ ch d shang　 zhōng jiān huān l

　　（ ） （ ） （ ） （ ）

　 yn wǎng 　m zo

（ ）食粮 结（ ）忙 　捉（ ）藏 （ ）宫殿

二、我会组词。

　　空 （ 空中） （天空）

　　房 （ ）（ ） 食 （ ）（ ）

　　网 （ ）（ ） 粮 （ ）（ ）

三、读一读，连一连。

　　蜻 蚯 蝴 蝌 蜘 蚂

　　蛛 蝶 蜓 蚁 蚓 蚪

四、想一想，填一填。

　　（ ） （ ）

　　（ ） 在天上飞来飞去 （ ） 在地上爬来爬去

　　（ ）

（ ）

五、连词成句。

　　1、 地球 吸引力 有 很大 的

　　_______________________________________________

　　2、 在 蝴蝶 喜欢 飞舞 花丛中

　　_______________________________________________

　　3、 树木 了 落叶 开始

　　_______________________________________________

15、望庐山瀑布体现了作者怎样的思想感情

望庐山瀑布体现了作者怎样的思想感情

这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，洋溢着诗人昂扬激进的思想，蕴含着他对祖国锦绣山河的深切感情，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。

16、拍手歌课后练习题

二年级语文上册部编版拍手歌课后练习题

拍手歌课后练习题

1.认识动物，练习说话

（1）森林里的动物可真多呀！有_。

（2）森林里的动物可真多呀！有____、____和____。

（3）森林里的动物可真多呀！有____,有____,还有____。

2.给下列汉字组词

歌（ ） 朋（ ） 丛 （ ）

拍（ ） 雄（ ） 动 （ ）

3.用下列词语造句

保护

飞翔

动物

1.交往互动，学习词语

有这么多可爱的动物，你最喜欢谁呢？小朋友们说说我最喜欢的动物是（ ），它（ ）。

2.请根据你平时对小动物的观察，把下列句子补充完整。

（1）小鸡全身（ ），像（ ）。它长着（ ）的小嘴，（ ）的眼睛，真惹人喜爱。

（2）公鸡长着（ ）的冠子，（ ）的羽毛，（ ）的爪子，它还会（ ）。

（3）小鸭子长着（ ）的嘴巴，走起路来（ ），脖子（ ）显得十分滑稽。

3.阅读短文，做练习

猫

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

（1）短文有句话。

（2）短文写了猫的 、 和。

（3）用划出描写猫的耳朵的句子。

（4）这篇文章主要写：（选择正确的）

①猫的耳朵很灵敏。（ ）

②猫是捉老鼠的能手。（ ）

③猫的脚趾上有锋利的爪子。（ ）

参考答案

基础知识达标

1.老虎、狮子、小鸟。

2.唱歌 朋友 草丛 拍手 英雄 动物

3.我们要保护环境。

小鸟飞翔在天空。

小动物们都非常可爱。

课后能力提升

1.例：小狗 非常聪明，还会保护主人。

2.

（1） 毛茸茸的 毛球 尖尖的 圆圆的

（2） 红色的 发亮的 锋利的 捉虫子

（3） 扁扁的 摇摇摆摆 很长

3.

（1）5

（2）耳朵 眼睛 爪子

（3）①②

17、树课后练习题

部编版二年级语文上册树课后练习题

树课后练习题

一、连一连。

jiāng zhāng zhuāng yn ni

掌 装 疆 耐 银

二、看拼音写词语。

yng sh zhung l m min gu huā sōng zǐ

三、换一换，给下列字换一个偏旁组成另外一个字，并组词。

例：疯枫（枫树）

绵 （ ）（ ） 洞 （ ）（ ）

伯 （ ）（ ） 场 （ ）（ ）

洼 （ ）（ ） 志 （ ）（ ）

四、照样子，写句子。

梧桐树叶像手掌。

像

五、课文整体梳理。

课文中共介绍了几种树？请试着列出来：

六、重点段落品析。

木棉喜暖在 ，

桦（ ）树耐寒守（ ）边疆。

银杏水杉 ，

开花满院香。

1.根据课文把上面内容补充完整。

2.给文中加点的字注音，写到后面括号里。

3.该选段中共有 句话。从第一句话中我们知道木棉生活在 。

七、按要求完成下面题目。

1.列举出几个关于树木的四字词语。

2.写出几句关于树的谚语。

参考答案

一、略

二、杨树 壮丽 木棉 桂花 松子

三、棉 棉花 桐 梧桐 杨 杨树 桂 桂花 壮 壮士

四、弯弯的月儿像小船。

五、九种 杨树、榕树、梧桐树、枫树、松柏、木棉、桦树、银杏、金桂。

六、1.南方 活化石 金桂

2.hu shǒu

3. 2 南方

七、示例：1.树大根深 古树参天 玉树临风 独树一帜

2.花在树上开,别忘地下根。

没有梧桐树，引不到凤凰来。

18、黄山奇石课后练习题

二年级语文上册黄山奇石课后练习题

黄山奇石课后练习题

一、把下列带点字的错误读音的音节划掉。

　　安徽（huī wēi）省 （shěng xǐng）

　　每当（dng dāng）

　　二、读句子，划去括号中不合适的字。

　　1．仙桃石是黄山岩石中的一种（其、奇）石。

　　2．从不同的角度来看，鸡蛋的形（壮、状）又各不相同。

　　3．课程表里的各门功课都要学好，其中语文、数学（尤、龙）为重要。

　　4．人能产生（巨、具）大的力量。

　　三、在括号里对上合适的词语。

　　（　）的云海　（　）的山峰　（　）的画家

　　（　）的风景　（　）的岩石　（　）的雄鸡

　　四、给下面的句子加标点符号，再读一读。

　　1．黄山风景区在我国安徽省南部（　）

　　2．黄山的怪石多有趣啊（　）

　　3．你去过黄山吗（　）

　　4．妈妈，你带我去黄山玩一趟吧（　）

19、望庐山瀑布读后感

二年级语文上册望庐山瀑布读后感

望庐山瀑布读后感

读后感一：

　　今天上午，谢老师给我们上了一堂古诗欣赏课。

　　其中我最喜欢《望庐山瀑布》这首古诗。古诗内容向我们展示了庐山那壮观的美景，我们在反复的诵读与看图讲图意过程中，我仿佛也走进了庐山，在那里与诗人李白一起欣赏美景呢！

　 读后感二：

　　我读了李白的《望庐山瀑布》，就深深地被它吸引住了。

　　他把山上的云雾比作香炉生紫烟，让人如入仙境。他远远地望着瀑布，仿佛看见一个银色的帘子从天而降。这帘子挂在这里多久了呢？也许是几万年了吧！大自然真是太奇妙了！

　　从这首诗中，我感受到了诗人李白旷达的胸怀以及丰富的想象力。他用大胆夸张的手法来描写瀑布的美，从人间写到了天上，从眼前写到了梦幻。祖国山川的美好全都被写下来了。

　　我要好好向他学习，用美好的诗句歌颂伟大的祖国。

读后感三：

　　黄老师执教的《望庐山瀑布》一课，向我们呈现了完整的古诗教学流程。

　　从课始的读题、释题到逐句理解诗意再到古诗的朗读，看得出每一个教学环节都是经过精心的设计。虽然是二年级，但课堂上黄老师注重对学生学习古诗方法的渗透：结合课件上的图片和词语手册中的字义，让学生尝试着说说。同时注意古诗的深层理解和拓展，如教学飞流直下三千尺的三千尺后的泛指的拓展，以及最后描写瀑布的诗句的拓展，黄老师是下了不少功夫。但是个人觉得这样的教学设计与教材的处理更适合高年级的学生，对于二年级的学生来说在理解上面应该有一定的难度。

　　低段的古诗教学应该是以朗读为主，一开始的读正确、读通顺，读后对诗意的一个大概的理解，再到最后的感情朗读，读时注意朗读的面以及点，在读中理解，读中感悟，这样可能更适合低段的孩子。

读后感四：

　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。读罢李白的 望庐山瀑布这首诗，我仿佛置身其中，一幅美丽的山水画映入我的眼帘在一个碧空万里的晴天，我站在庐山的脚下，高高升起的太阳张开笑眯眯的脸，光芒照耀在 著名的香炉峰，香炉峰立即呈现出紫红色的美丽色彩，与山顶上弥漫开的云雾、水汽混为一体，好似香炉中升起的阵阵烟雾，在山峰中缭绕着，景色十分壮观。

　　站在山脚下，向远处眺望，只见山峰中瀑布恰似一条白色的长帘高高垂挂，它从陡峭的崖上飞流直下，象银河从天洒落。奔流的瀑布象飞一般从山顶直泻而下，汹猛又迅速，好象有三千尺长。因为底下是茫茫的云雾，深不见底，没有人知道它有多高、又有多深，身临其境，仿佛 置身在天堂一样，又好象是九天之上的银河洒落了人间。我急忙捧起双手想去触摸，啪的一声响，我猛地一惊：书掉了下来。我摸摸自己，恍然清醒过来，原来自己还在家里呀！

　

读后感五:

　　《望庐山瀑布》（唐。李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。大家张口就来，还说李白夸张手法超出常人，老师都这样解释 。如果你到过庐山，就不这样认为。庐山南山，秀峰由香炉峰、姊妹峰、双剑峰、龟背峰等六峰组成。诗中第一句就指香炉峰，下面几句的景象，不是亲临其景，很难感受。 03年10月份去庐山，工地就在秀峰脚下。初识庐山瀑布，心中很失望。

　　远远望去，如银丝、似哈达，飘在山峰之间，没有诗中的景象。失落的心情在来年的五月后，完全改变了。五月江南进如梅雨季节，晚上伴着细雨进入梦乡，早上轰轰的声音叫醒。随声寻去，奔腾的瀑布，如万马藤空而下。瀑布是欢快？是愤怒？气势恢弘，一泻而下。这与飞流直下三千尺，疑是银河落九天相差甚远，诗想象力太丰富了。

　　工地有事，去星子县城。回来时云开日出，远远望去山峰翠绿如洗，香炉峰、姊妹峰、双剑峰、龟背峰等，林间湿气上升，逐渐成雾。峰上丛林若隐若现，如幻如真。红日初照，或紫，或绛，银白的瀑布就挂在翠峰之间。湿气聚集很快，不一会儿，云层笼罩住群峰顶，云层面恰就在瀑布泻出的崖面顶。感觉云层就是神话中的天宫，瀑布恰恰从云层奔腾而出，真是从九天飞落下来。

　　现在看来，夸张是夸张，但不是凭空想象。只有身临其境，才能感受到诗情画意！

20、望庐山瀑布课后练习题

二年级语文上册望庐山瀑布课后练习题

望庐山瀑布课后练习题

一、 填空：

1、尺字用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。

2、疑用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。除部首外还有（ ）画。这个字的第一笔是（ ）。

二、选择加点字正确的解释，把序号填在括号里。

1、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

含：（ ）（1）放在嘴里不咽下去（2）包含，藏在里面（3）带着、怀着（4）像放在嘴里不咽下去

泊：（ ）（1）停船靠岸 （2）停留 （3）湖泽

2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

直：（ ） （1）成直线的，跟曲相对 （2）跟地面垂直的，跟横相对 （3）从上到下的，从前到后的，跟横 （4）挺直，使笔直 （5）公正的，正义的 （6）直爽，直截 （7）一个劲儿，不断地。

疑：（ ）（1）不相信 （2）难于解难于断定的 （3）猜忌

三、用自己的话写出下面诗句描述的景象。

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

21、我要的是葫芦课后练习题

部编版二年级语文上册我要的是葫芦课后练习题

我要的是葫芦课后练习题

一、连一连

　　wā wa gui gu hui

　　哇 挂 娃 坏 怪

　　二、填上合适的词语。

　　雪白的（ ） （ ）地变黄了

　　细长的（ ） （ ）地说

　　可爱的（ ） （ ）都落

　　三、写出带有下列偏旁的字。

　　艹（ ）（ ）（ ） 心（ ）（ ）（ ）

　　忄（ ）（ ）（ ） 扌（ ）（ ）（ ）

22、 植物妈妈有办法 朗读课文。背诵课文。 课后练习题答案

植物妈妈有办法 朗读课文。背诵课文。 课后练习题答案

朗读略。边读边思考课文表达的内容，方便更好记忆背诵。

23、二年级上册课文8古诗二首之望庐山瀑布评课笔记

二年级上册课文8古诗二首之望庐山瀑布评课笔记

《望庐山瀑布》

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

【诗歌理解】

李白有两大爱好，一个是喝酒，一个是旅游。他很多出名的诗作都是在旅途中写出来的，庐山是李白最喜欢去的地方，他一生曾去过三次庐山，这一首《望庐山瀑布》是他第一次去庐山游玩时写的诗。

公元726年，李白当时在庐山附近小住，被时时传来水流撞击岩石的声响吸引住了，李白十分好奇，决定亲自去看。庐山的西北方有一座山峰，远看就像香炉一样。

瀑布在阳光的照射下，飞溅起的水汽蒸腾而上，香炉峰仿佛是座顶天立地的香炉，里面升起的团团紫烟，而瀑布就像一条白色的绢绸悬挂在山前，李白被这样美景震撼了，感叹道：

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

再近些，那瀑布就跟从天上直冲下来一样，翻滚着白色的浪花，气势磅礴，让人恍惚以为是天上的银河泻落人间。这可真是

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

李白静静地站在庐山脚下，久久不能回神。

【朗诵指导】

《望庐山瀑布》是一首七言诗。一般来说，整首诗都会遵循同一个朗读节奏。但这首诗有一点特别，它的前两句和最后一句都是按照2212的节奏来划分的，唯有第三句飞流直下三千尺不同，因为三千是一个数字，尺是一个量词，不能拆分开，所以这句是按照2221划分的。

李白写诗最擅长的方法就是化静为动。今天我们要学到的朗诵方法就是live photo法。live photo法就是把静态的小图片变成动态的小视频。我们就结合《望庐山瀑布》看看李白是怎么运用这个方法的吧！

生让香炉充满了生命力，一缕烟正从香炉峰里飘散出来。挂化动为静，把咆哮的瀑布变成一束白绸，倾泻而下，谁能把这巨大的瀑布挂起来了？当然是鬼斧神工的大自然。所以在朗读的时候要读出诗人对自然力量赞颂的感觉。

飞凸显水流之急，把瀑布水流之急描绘得极为生动。直下表现出山势之高。疑是把整首诗变得丰富多彩，既让人印象深刻，又给人留下想象的空间。李白只用了这几个字就把动态的庐山瀑布描绘了出来其实，李白在写作这首诗时，只有二十五岁，喜好旅行的李白，阳春三月从三峡东下，沿途经过荆门山、江陵、庐山，一路到金陵，可谓是赏遍了祖国的四季风光，所以我们在读诗的时候，要把李白的年轻气盛、豪迈洒脱的其实读出来。

图片​

其实，在李白这首诗问世之后，有不少诗人也慕名前往庐山，却很少有人再写庐山了，毕竟李白的诗作是很难超越的。但是中唐时期有一个叫徐凝的诗人也写过庐山瀑布。

庐山瀑布

虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。

今古长如白练飞，一条界破青山色。

24、二年级上册课文8古诗二首之望庐山瀑布评课记录教学反思

二年级上册课文8古诗二首之望庐山瀑布评课记录教学反思

教学反思1

《望庐山瀑布》是一首七言绝句，是李白游历庐山时写下的风景诗。这首诗抓住了瀑布的动态美，运用夸张、比喻等修辞方法，形象地描绘了庐山瀑布雄壮与美丽，反映诗人对祖国大好河山的热爱之情。

一、教学效果

我在教学时，充分体现学生的主体地位，让学生在已经形成的读书习惯上初读古诗。在已经预习的基础上，自由诵读古诗，要求读准字音、读顺诗句，再全班齐读古诗，从而进一步培养学生自主学习、自主探究能力。在教学过程中，我面向全体学生，根据学生的实际情况设计教学环节。如在检查自读情况时，由字到词再到句，有易到难，对于易错的字进行重点分析讲解。如瀑读音是p而不是p，照是翘舌音，川是三拼音节等，将字词学习穿插在教学各环节。而且利用各种形式的识字方法，真正把字词教学落到实处。教学瀑字时，先让学生自由讨论，一起说说识字方法。如利用猜字谜暴露在水边、换偏旁、联系生活实际等方法强化学生记忆；在教学川字，通过PPT展示字形变化过程，培养学生自主学习能力。让全体学生积极主动参与，使识字教学不在枯燥乏味，让学生获得成功的喜悦。

二、成功之处：

在教学过程中，我在抓住重点字词引导学生理解诗句意思的基础上，进行了多种形式的朗读，设置了齐读、男女生赛读、小组读、个人读等方式。我还利用媒体展示、课文插图等方法，帮助学生理解句意，让学生感受到庐山瀑布的壮美。

三、不足之处：

1.这节课还有很多不足，教学过程中，没有注意到学生已经具备的自主学习的能力，只是一味地牵引，反倒抑制了学生思维的发展。

2.我感觉其中最大的不足在于，虽利用多种形式的朗读，但缺乏教师范读，学生只是机械的朗读，没有加入自己的理解来诵读古诗。

3.在评价学生时，评价语言匮乏、单一，原先精心设计的评价语被一些简单的口语所替代，没有让学生从评价语中获得成就感。

四、改进措施：

古诗所蕴含的意境美，只可意会，不可言传，而要达到这样的目标只能通过反复朗读，所以在今后的教学中，我要引导学生进行多种形式的朗读，特别是学生朗读不到位的地方加强教师的示范读，或及时播放音频视频，从而加强学生的朗读能力，提升学生朗读水平。

在引导学生理解诗意时，可以通过联系诗人的生平遭遇或时代背景将诗人的情感展现在学生脑海，从而唤起学生生活体验，获得共鸣，再现诗人情感。这样，让学生在不知不觉中突破学习难点，获得更好的发展。

教学反思2

当我上完这节课时，我觉得有些不足之处，在孩子们提起对古诗的朗读兴趣时，没有很好的反复朗读练习。在使用贴图画时，有些局限了孩子的想法，应该大胆的让孩子自由的发挥，开拓他们的思维、想象力、创造力。

　　如果重新上这节课，我会让孩子们自由的发挥，让他们有无限的空间去开拓思维，创造自己心中的美图。让他们对古诗的兴趣越来越浓厚。

25、古诗三首课后练习题（含答案）

部编版三年级语文上册第二课古诗三首课后练习题（含答案）

古诗三首课后练习题（含答案）

一、看拼音，写词语。

Hn lěng zng sng

( ) ( )

j huā sh jng

( ) ( )

xi　yng gi

( ) ( 膝 )

jūn zǐ chng zi

( ) ( )

二、选择合适的字填在括号里。

1．挑　桃

(　　　)灯　　(　　　)子　　

(　　　)起　　(　　　)花

2．残　浅　

(　　　)缺　　凶(　　　)　　

深(　　　)　　(　　　)色

三、我是小诗人，我会根据诗意写诗句。

1．停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。

______________________________________________________

2．荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

______________________________________________________

四、补全古诗，完成习题。

夜书所见

萧萧梧叶送________，________秋风动客情。

________儿童挑促织，夜深篱落________。

1．本诗题目的意思是________________________________________________________________________。

2．这首诗是________代诗人________所作，抒发了诗人在秋天思念________________的思想感情。

3．诗中挑的意思是________________________，促织就是________。作者看到____________________________，料想________________________，由此想起了自己的家乡和童年。

4．本诗中，表现作者想象的诗句是________________，________________。

参考答案：

一、寒冷　赠送　菊花　石径　斜阳　盖　君子　橙子　

二、1.挑　桃　挑　桃　2.残　残　浅　浅　

三、1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。　

2.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。　

四、寒声　江上　知有　一灯明　

1.在孤寂的夜里写写所思念的景象　

2.宋　叶绍翁　自己的家乡　

3.用细长的物件逗引　蟋蟀，也叫蛐蛐　远处篱笆下的灯火　是孩子们　在捉蟋蟀　

4.知有儿童挑促织　夜深篱落一灯明

26、秋天的雨课后练习题

三年级语文上册部编版秋天的雨课后练习题

秋天的雨课后练习题

一、看拼音，写词语。

　　shn zi yn r yu pio ling shuǎng sh zi

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　bō lu xiāng tin jiā jǐn yng sh yu ling ling

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、在括号里填上恰当的词语。

　　( )的颜料 ( )的海洋 ( )的气味 ( )的小喇叭

　　( )的歌 ( )的炎热 ( )的雨 ( )的枫叶

　　三、根据课文内容，把下列词语连接起来。

　　小喜鹊 挖个 树枝 睡大觉

　　小松鼠 衔来 松果 造房子

　　小青蛙 找来 地洞 当粮食

　　四、联系生活实际，想象句子描写的情景并理解句子的意思。

　　1.秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

　　2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

　　3.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

　　4.秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

　　5.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。

　　五、从课文中抄写自己喜欢的句子。

　　_________________________________________________________

　　_________________________________________________________

　　_________________________________________________________

　　六、读一读，写一写。

　　清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子

　　仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 油亮亮 杨树 丰收

　　_________________________________________________________

　　_________________________________________________________

　　七、根据课文内容，在横线上填上适当的内容。

　　1.这篇课又是从_________________，_________________，_________________这几方面描写秋天的雨的。

　　2.秋天的雨给植物带来了_______________，秋天的雨给果实带来了_______________，秋天的雨给小动物带来了_______________。

　　3.读了课文，我认为秋天是一个____________________季节。如果我是秋雨，我准备给__________带去____________________。

27、胡萝卜先生的长胡子课后练习题

三年级语文上册胡萝卜先生的长胡子课后练习题

胡萝卜先生的长胡子课后练习题

、看拼音，写词语。

fā chu nnɡ m jn sh j x

( ) ( ) ( ) ( )

jiē kǒu fēnɡ zhēnɡ lo ɡ piāo dnɡ

( ) ( ) ( ) ( )

二、组词。

愁( ) 近( ) 晒( ) 继( ) 筝( )

秋( ) 进( ) 洒( ) 断( ) 争( )

三、错别字门诊。

1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。 （ ）

2.他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。 （ ）

3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。 （ ）

4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。 （ ）

参考答案

、发愁 浓密 近视 继续

街口 风筝 牢固 飘动

二、发愁 近视 晾晒 继续 风筝

秋天 进出 洒水 断开 争夺

三、1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。 （ 常常 ）

2.他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。 （ 刮 ）

3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。 （ 飘 ）

4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。 （ 晾 ）

28、总也倒不了的老屋课后练习题

　　　

三、写出下列词语的近义词或反义词。

1．找朋友。(写近义词)2.找对手。(写反义词)

准备(　　　) 漂亮(　　　)

安心(　　　) 偶尔(　　　)

飞快(　　　) 开始(　　　)

四、选词填空。

填词成句四步法：

第一步，辨析词语找不同。

第二步，理解句意要准确。

第三步，初选词语多推敲。

第四步，确定词语再读读。

因此　　因为

1．(　　　)今天下雨，所以我们没有去公园玩。　　

2.今天我生病，(　　　)没有去上学。

已经　　曾经

3．爷爷(　　　)当过兵。　　

4.老屋(　　　)活了一百多岁了。

五、仿写句子。

主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小鸡。

1．妈妈想带我去外婆家，可是________________________。

2．姐姐________________，可是________________________。

3．李明________________，可是________________________。

六、课内阅读。

等等，老屋！一个小小的声音在它门前响起，再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。

二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：叽叽，谢谢！

老屋说：再见！好了，我到了倒下的时候了！

1．小小的声音是________发出的。

2．故事中小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，根据生活经验和生活知识，我猜到老屋应该会觉得________________________________________________________________________。

3．我们从选文中可以体会到(　　　)。

A．老屋的默默奉献和乐于助人的精神　　　

B．老屋勇于献身的精神

七、课外阅读。

掩饰过失的猫

有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。

它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃掉了。它说：我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：我是不想捉它，捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！

一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！

后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳话没说完，就沉没了。

走吧！同伴们说，现在，它大概又在表演潜水了。

1．用______画出这篇短文的中心句。

2．话没说完，就沉没了指的是________________________________________________________________________

3．下面属于短文中猫掩饰过失的事情是(　　　)。(多项选择)

A．捕捉老鼠　　　　　B．河边捉鱼　　　　　C．掉进泥坑

D．掉进池塘里 E．掉进河里 F．被主人打

4．这个故事告诉我们(　　　)

A．要勇于承认错误，不要掩饰过失。

B．要像小猫一样掩饰过失。

参考答案：

一、cu　miāo　fū　jī　　ǒu　

二、破洞　准备　墙壁　好饿　蜘蛛　撞到　吃饱　暴雨　

三、近义词：计划　放心　快速　反义词：难看　经常　结束　

四、1.因为　2.因此　3.曾经　4.已经　

五、1.我没有写完作业。　2.想买一本书　没有钱　3.想找好朋友李东玩　李东不在家　

六、1.老母鸡　2.很烦，不断地被别人打扰　3.A　

七、1.有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。　2.还没有说完，猫就被淹死了　3.ABCE　4.A

29、一块奶酪课后练习题答案

三年级语文上册一块奶酪课后练习题

一块奶酪课后练习题

一、选择下面生字的正确读音，画横线。

稍息(sho　shāo)　稍微(sho　shāo)　　拽着(zhui　y)

处罚(chǔ　ch) 到处(chǔ　ch)

二、选词填空。

四字词语的运用，第一步先了解词语的意思。四面八方指各个方面或各个地方；七上八下形容心里慌乱不安；争先恐后指抢着向前，唯恐落后。第二步根据句意选择填空。

争先恐后　　　七上八下　　　四面八方

1．这座城市有数条铁路通向祖国的(　　　　)。

2．有一次，我做错了事，我的心里(　　　　)的。

3．课堂上，同学们(　　　　)地举手发言。

三、按要求写句子。

1．发现　大奶酪　蚂蚁　了　一块　队长　(把

下面词语排成一句通顺的话)

________________________________________________________________________

2．当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪。(仿写句子)

当________________时，____________________。

3．奶酪一会儿就被蚂蚁搬进洞里去了。(改成把字句)

________________________________________________________________________

四、我是小法官，对的打，错的打。

1．大家又干起活来了，劲头比刚才更足是因为蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的大公无私。(　　　)

2．课文中那块大奶酪被最小的蚂蚁发现了，所以蚂蚁队长批准它吃掉在地上的奶酪渣。(　　　)

3．休息时候，蚂蚁们不愿意离开奶酪是怕其他动物来搬走。(　　　)

五、课内阅读。

奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！

1．这段话的中心句是第________句话。这句话在段中的作用是(　　　)

A．承上启下　　　　　　

B．概括和总述　　　　　　

C．归纳和总结

2．诱人的意思是________________________。选段中具体描写奶酪诱人的句子是：________________________________________。

3．从最后一句话中，我们可以体会到蚂蚁们有(　　　)。(多项选择)

A．坚强的毅力

B．严格的纪律

C．大公无私

参考答案：

一、sho　shāo　zhui　chǔ　ch　xi　

二、1.四面八方　2.七上八下　3.争先恐后　

三、1.蚂蚁队长发现了一块大奶酪。　

2.我来到教室　同学们已经在读书了　

3.蚂蚁一会儿就把奶酪搬进洞里去了。　

四、1.　2.　3.　

五、1.一　B　

2.对人有吸引力。　抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水　

3.AB

30、古诗三首课后练习题答案

部编版三年级语文上册古诗三首课后练习题

古诗三首课后练习题

一、给下列词语中加点字选择正确的读音，打。

中断（zhōng zhng） 孤帆（fān fn） 相宜（y y）

洞庭（tn tng） 初晴（cū chū） 遥望（yo ro）

二、比一比，再组词。

楚（ ） 断（ ） 孤（ ） 未（ ）

梦（ ） 继（ ） 狐（ ） 末（ ）

三、选一选。

（1）天门中断楚江开中楚江是指（ ）

A、黄河 B、长江 C、运河

（2）水光潋滟晴方好中潋滟的意思是（ ）

A、鲜艳 B、波浪 C、波光闪动的样子

（3）湖光秋月两相和中的和的意思是（ ）

A、和平 B、和睦 C、和谐、协调

四、读诗句，写诗意。

（1）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

五、默写《望天门山》。

， 。

， 。

六、判断下面说法的对错，对的打，错的打。

（1）《望天门山》紧扣一个望字来写，全诗无望字，但句句写望景。

（2）《饮湖上初晴后雨》将西湖比作西子，表现了西湖的天然美景。

（3）《望洞庭》运用了比喻、拟人的手法，描绘了月下洞庭的美丽景色。

七、课外阅读。

黄鹤楼①送孟浩然之广陵 【唐 李白】

故人西辞黄鹤楼，烟花②三月下扬州。

孤帆远影碧空尽③，唯④见长江天际流。

注释：①黄鹤楼：故址在今湖北武汉。②烟花：指艳丽的春景。③尽：消失。④唯：只

（1）第一、二句中，故人指的是 ，点明了送别时间是 ，地点是 ，故人要去的地方是 。

（2）最能表现对朋友的情谊的诗句是： ，

。

（3）如果你是李白，你想对即将远行的故人说些什么呢？

参考答案：

一、zhōng fān y

tng chū yo

二、清楚 中断 孤单 未来

梦乡 继续 狐狸 末尾

三、（1）B （2）C （3）C

四、（1）若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么美丽多娇。

（2）远远眺望洞庭湖山水苍翠，好似洁白银盘里托着一枚青螺。

五、略

六、（1）

（2）

（3）

七、（1）孟浩然 三月 黄鹤楼 扬州

（2）孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流

（3）略

31、饮湖上初晴后雨课后练习题

部编版三年级语文上册饮湖上初晴后雨课后练习题

饮湖上初晴后雨课后练习题

一、我会填

　　1.《饮湖上初晴后雨》的作者是 代诗人 。这首诗主要描绘的是西湖 和 时的湖光山色。表达了诗人对大自然的

　　之情。

　　2.这首诗描写西湖在阳光照耀下，波光闪闪，十分美丽的诗句是： 。

　　3.诗中描写雨中的西湖，周围的群山迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙的诗句是 。

　　二、我能写出下面词语在诗句中的意思。

　　潋滟：

　　空蒙：

　　奇：

　　相宜：

　　三、我当诗人写一写。

　　晴天的西湖是浓抹的。(瞧，湖水清澈见底，小鱼儿正悠闲地在水中游来游去。)雨天的西湖是淡妆的。(小桥在雨中静默着，显得更加秀美了。)

　　晴天的西湖是浓抹的。(　　)

　　雨天的西湖是淡妆的。(　　)