整个森林浸在乳白色的浓雾里加点词语好在哪里？

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1、整个森林浸在乳白色的浓雾里加点词语好在哪里？

整个森林浸在乳白色的浓雾里加点词语好在哪里？

答：浸说明小兴安岭的雾很多很浓，覆盖了整个森林。用上浸字来形容雾中的森林，使人感到 森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动。

2、12 雪地里的小画家 雪地里来了哪些小画家?他们画了什么?

来了小鸡、小狗、小鸭、小马，分别画了竹叶、梅花、枫叶、月牙。

3、结合全文说说下面加点词语在句中的意思

结合全文说说下面加点词语在句中的意思

①刘胡兰被捕后被关在一座庙里，敌人用金钱笼络她，但刘胡兰却坚持不说出其他共产党员的下落。

②敌人威胁她不说就要被枪毙，她仍然说不知道。

③敌人把她打得血直流，她仍然一点儿也不动摇。

④敌人当着她的面铡死了被捕的六个民兵，并威胁也要铡死她，可刘胡兰踏着烈士的鲜血走到铡刀前，面对敌人毫不屈服。

4、语文园地三每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，在写下来。

写话

每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，在写下来。

点拨：首先要确定自己喜欢的玩具是什么，交代玩具的名字，然后把玩具介绍一下，再说说你的玩具有哪些玩法，怎么玩。注意把话说完整。

例：我有好多玩具：布娃娃、变形金刚、赛车、积木、皮球、篮球 在这些玩具中，我最喜欢变形金刚。变形金刚是我今年过生日时爸爸给我买的礼物，每天作业写完我就开始玩变形金刚，有时我把变形金刚变成汽车，有时我把变形金刚变成一个机器人，有时又把它变成一架大飞机。有一次妈妈加班去了，我一个人在家写作业，天很晚了，可是妈妈还没有回来，我心里非常害怕，一抬头看见了变形金刚，它好像在对我说：不用怕，有我呢，我连忙把变形金刚拿到了书桌上，又认真的写起了作业。从此以后，每次妈妈不在家，我都把变形金刚拿过来和我作伴，它成了我形影不离的好朋友。

5、6.（1）右图的图形里有几个角？哪几个角是直角？

人教版二年级数学上册总复习练习题参考答案

6.（1）右图的图形里有几个角？哪几个角是直角？

答：一共有4个角，第一、二个角是直角。

（2）在图形里加一条线段，使它增加3个直角。

6、2、你觉得日月潭美在哪儿?找出有关的句子读一读。

第十课 日月潭 课后练习题答案

你觉得日月潭美在哪儿?找出有关的句子读一读。

日月潭周围的环境美:那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。

日月潭的形状美：小岛把湖水分成两半，北面像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。按形状分为日潭和月潭；

日月潭不同时间的风光不同：清晨，湖面上隐隐约约地倒映在湖水中。(第三自然段)中午，太阳高照，就像童话中的仙境。(第四自然段)

7、二年级在一片沙漠里有什么?根据编故事试着用上下面的词语。

二年级在一片沙漠里有什么?根据编故事试着用上下面的词语。

◆在一片沙漠里,有

◆从前,有一座大山

城堡 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻

火药 炸药 赞赏 赞美 合力 合作

在一片沙漠里，有一座很壮观的城堡，它的四周都是堡垒堆砌起来的，里面住着一个凶恶的国王和他凶狠的宠物，他们总是欺压百姓，所以有一天百姓们都想要攻打这个国王，他们准备了好多的火药、炸药，要想合力把城堡攻击下来，但是多次尝试都不行，这时候出来一个骑士，他给大家出了一个很好的主意，得到了百姓们的赞美，之后一起合作把国王给打败了，因此骑士也受到了很多的赞赏。

8、仿写在祖先的摇篮里人们还会做些什么？

仿写在祖先的摇篮里人们还会做些什么？

范文一：

我想

我们的祖先，

可曾在这些小河里，

拾贝壳，

捉螃蟹？

可曾在茂密的树林里，

挖草药，

采蘑菇？

那时候，

孩子们也在这里，

捉泥鳅，

打水仗吗？

也在这里，

看蚂蚁搬家，

逮萤火虫照亮吗？

范文二：

我想

我们的祖先，

可曾在这些小河边，

扔石子，

捉昆虫，

可曾在那些草地上

听百灵鸟唱歌，

看兔子赛跑？

那时候，

孩子们也在这里

逗小白兔，

采蘑菇吗？

也在这里，

捉小萤火虫，

逮蚂蚁吗？

9、日月潭美在哪里？试着从文中找出相关的句子

日月潭美在哪里？试着从文中找出相关的句子

例：日月潭的环境美：那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。日月潭的形状美：小岛把湖水分成两半，北面的像圆圆的太阳，叫日潭，南边的像弯弯的月亮，叫月潭。日月潭的清晨景色美，中午在晴天和阴天，又各有各的美丽所在。

10、你能说出加点词语在句中的意思吗？

你能说出加点词语在句中的意思吗？

◇ 八路军（隐蔽）在山里，敌人很难发现。

◇ 去还是不去？小明拿不定主意，感到很（烦恼）。

◇ 那美丽如画的山水，怎能不令人（流连忘返）？

隐蔽：八路军借助大山， 把自己藏了起来。

烦恼：小明不知道是去好还是不去好，左右为难。

流连忘返：景色太美，让人留恋得忘记了回去。

11、《花的学校》读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？

三年级语文上册《花的学校》课后练习题答案解析，*润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

*树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

点拨：加点部分都是拟人化的短语，通过拟人的手法形象生动的描述出了东风、树枝和雷云的动作，让我们感受到了花跳舞、狂欢时热烈的气氛。

12、《铺满金色巴掌的水泥道》下面加点的词语你用什么方法理解的？和同学交流？

三年级语文上册《铺满金色巴掌的水泥道》课后练习题答案解析，下面加点的词语你用什么方法理解的？和同学交流？

*啊！多么明朗的天空。

*它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。

点拨：理解词语的方法比较多：可以联系上下文理解，可以查字典理解，可以回忆生活画面帮助理解，还可以寻找近义词来理解

13、《听听秋的声音》说一说，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？

三年级语文上册《听听秋的声音》课后练习题答案解析，说一说，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？

*听了老师的这番话，我憧憬这即将到来的一天，期待着生活动中有出色的表现。

*小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。

点拨：理解词语的方法比较多：可以联系上下文理解，可以查字典理解，可以回忆生活画面帮助理解，还可以寻找近义词来理解

例：憧憬是书面化比较强的词语，一般用查字典的方法来理解，字典中查出它是向往的意思，再回到原句：我对即将到来的这一天充满向往，充满期待，这样算是理解了憧憬一词。

忐忑不安一词可以联系上下文来理解，前文打碎了家里的花瓶，后文害怕爸爸妈妈会责备他，前后联系，发现此刻小明内心的不安和纠结；忐忑不安还可以联系生活实际来理解：如果是你打碎了家里的花瓶，你会怎么想？自责、担心、害怕

14、《美丽的小兴安岭》读下面的句子，体会加点的词语好在哪里？

读下面的句子，体会加点的词语好在哪里？

*春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

答：抽出一词生动形象地把枝条快速而有力地长出来的样子写了出来，非常贴切。

*早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

答：浸说明小兴安岭的雾很多很浓，覆盖了整个森林。用上浸字来形容雾中的森林，使人感到 森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动。

15、花的学校课后答案，读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？

读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？

*润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

*树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

点拨：加点部分都是拟人化的短语，通过拟人的手法形象生动的描述出了东风、树枝和雷云的动作，让我们感受到了花跳舞、狂欢时热烈的气氛。

16、你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？

三、选择一个场景说一说

教室里 操场上 花坛边

图书室里 教学楼前 大树下

示例：

下课了，同学们在操场上锻炼身体，有打篮球的，有踢足球的，还有跑步的，有玩老鹰捉小鸡的真是热闹极了！

上课了，同学们一个个坐得像松树一样挺直。语文老师拿着教材和备课本急匆匆地走进教室。老师亲切地说：上课。班长高声地说：起立。同学们齐声说：老师好。老师和蔼地说：同学们好。班长说：坐下。一节有趣的语文课开始了。

教室里，同学们正在安静地听老师上课，他们时而冥思苦想，时而踊跃发言，时而合作谈论，真是一节有趣的课。

图书室里，同学们安静地阅读，没有交谈、没有走动，只听见纸张翻动和笔尖滑动的沙沙声。

下课了，同学们来到操场上，打球、跳绳、踢毽子，玩得不亦乐乎，连路过操场的老师们都露出微笑，为他们点赞。

花坛边，聚集了好多小朋友，他们有的凑到鲜花边上，闻闻花香；有的摆上画架，画画盛开的花朵；还有的像快乐的小蝴蝶一样，绕着花坛翩翩起舞。

17、第20课《美丽的小兴安岭》 读下面的句子，体会加点的词语好在哪里？

1、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

答：抽出，就把枝条快速而有力长出来的样子写出来了，很生动形象；枝条一般是笔直的、长长的，像一把剑，把枝条长出说成抽出，非常贴切。

2、早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

答：浸说明小兴安岭的雾很多很浓，覆盖了整个森林。用上浸字来形容雾中的森林，使人感到 森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动。

18、葡萄灰、茄子紫生活中有类似的词语吗？说一说

葡萄灰、茄子紫生活中有类似的词语吗？说一说

玫瑰红、鱼肚白、橄榄绿、牛仔蓝、葡萄紫、苹果绿、 西瓜红、棉花白、 煤炭黑、橘子黄、菜花黄等

19、“海底的动物常常在窃窃私语”“窃窃私语”这个词的好处在哪里？

海底的动物常常在窃窃私语窃窃私语这个词的好处在哪里？

其实窃窃私语是用来描写人物的，作者通过拟人的手法描写了海底动物发出的声音还有一些贝类的活动方式，读起来就有一种让人感到新奇、有趣同时也会产生一种亲切的感觉，在说明文中，也叫打比方的说明方法，不仅突出了事物的特点，还增强了说明的形象性和生动性。

20、体会抽出浸这两个加点词语的好处用在哪里？

体会抽出浸这两个加点词语的好处用在哪里？

1、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

答： 抽出，就把枝条快速而有力长出来的样子写出来了，很生动形象；枝条一般是笔直的、长长的，像一把剑，把枝条长出说成抽出，非常贴切。

2、早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

答：浸说明小兴安岭的雾很多很浓，覆盖了整个森林。用上浸字来形容雾中的森林，使人感到 森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动。

21、你用什么方法理解的仍然恳求争分夺秒加点词语意思的？

你用什么方法理解的仍然恳求争分夺秒加点词语意思的？

情况越来越危急，白求恩一心只想着加快手术的速度，尽可能地在短时间里抢救更多的伤员。

22、你的学校是什么样的?同学们在学校里做什么?教室里在干什么？

你的学校是什么样的?同学们在学校里做什么?教室里在干什么？

我们学校有美丽的花坛，宽阔的操场，整洁的教室。操场是我们的快乐天地。上课，我们在这里学习体育技能；下课了我们班在这里踢球、跳绳、玩老鹰捉小鸡欢声笑语连成一片。

23、五年级语文下册15课，找一找表现鹅高傲的词语有哪些？

五年级语文下册15课，找一找表现鹅高傲的词语有哪些？

音调严肃郑重，似厉声呵斥；鹅的步调从容，大模大样的；它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让等这类的厉声呵斥从容大模大样傲然这类的词都是可以看出来鹅的高傲的。

24、天窗在哪里？为什么要开天窗？

天窗在哪里？为什么要开天窗？

答：大人们在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃板，这就是天窗了。因为木板窗关闭后屋子里漆黑，开天窗主要作用是采光，使屋子变得敞亮。

25、西门豹惩治坏蛋的方法到底高明在哪里呢？

西门豹惩治坏蛋的方法到底高明在哪里呢？

第一，将计就计，揭穿骗局。西门豹实在是一个经验丰富，手法高明，反应异常敏捷的官员。在刚刚听完当地老人家的陈述以后，惩治恶人的计谋就已经成竹在胸了。他考虑的非常周到，既没有把初来乍到的自己置于被动之地，也没有利用手中的权势武力镇压，而是不动声色的用恶人自己的方法来惩办恶棍。可谓高妙之极。

第二，假戏真做，欲擒故纵。聪明绝顶的西门豹从一开始就知道巫婆施的是骗人的诡计，干的是伤天害理的罪恶勾当。但是，他没有立刻揭穿巫婆等人的真面目，因为恶人能在此地作恶多年，手下肯定有一批为其摇旗呐喊的党羽，也确实蒙蔽了一部分无知又胆小的老百姓。所以，初来乍到的西门大人就假戏真做，欲擒故纵，既稳住了恶人，也让自己站稳了脚跟，还能让所有的百姓亲眼见证闹剧的真伪。这一招真可谓一箭三雕，高明的很呢。

第三，以其人之道还治其人之身。西门豹和巫婆两个人，一男一女，一正一邪，都是绝顶聪明的人物，只不过巫婆的心眼全部用来残害百姓，中饱私囊。不像西门豹，光明磊落，顶天立地，胸怀百姓。从这一点来说，巫婆注定了会以失败告终。这所谓邪不压正，巫婆再狡猾，也逃不过西门豹的眼睛，而且西门直接采用了巫婆自己的方法，处死了这个十恶不赦的坏女人。让心知肚明的巫婆哑巴吃黄连，也让所有的老百姓一下子明白了，巫婆原本是在骗人，漳河里根本就没有神仙。毫无疑问，这一环节又是一个一石二鸟的高招，无形当中为后面的开渠引流也扫清了障碍。

第四，周密严谨，无懈可击。西门豹设计的这一除害大计，从头到尾，环环紧扣，天衣无缝，用的就是与巫婆自己所用的方法，效果却截然相反，不但救回了新娘，惩治了恶棍，而且破除了迷信，教育了群众，可谓是大快人心。

第五，区别对待，演技高超，西门豹内心里明明已经想好了，不把巫婆的帮凶全部处死，但是在实际操作中，故意沉默不语，做出要把他们统统扔进漳河的样子，让这些可恶的帮凶们内心无比恐惧，彻底改邪归正；让老百姓看到了真相，世代受益。

26、鲸读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？

读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？

（1）须鲸主要吃虾和小鱼。

答：主要 说明须鲸除了虾和小鱼外，还吃其他的食物。

（2）鲸膈一定的时间必须呼吸一次。

答：必须说明鲸每隔一定的时间就要进行呼吸的必要性。

（3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。

答：总是说明鲸喜欢群居的特性。

27、说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的好处？

　　读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的好处。

　　威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

　　这段话是从小艇的长度、形状以及行动的情况来写的，写出了它又窄又深船头和船艄向上翘起行动轻快灵活的特点。

　　加点部分运用了比喻的手法，比喻新奇生动。像挂在天边的新月形象地写出了小艇的外观两头向上翘；仿佛田沟里的水蛇，突出了小艇行动的特点一轻快灵活。

28、祖父的园子里有些什么东西？我在祖父的原子里做了什么？

祖父的园子是一幅色彩明丽、富有童话色彩的画，这里是我童年生活的地方，它给我带来了无穷的乐趣。那么祖父的园子里有些什么东西？我在祖父的原子里做了什么？

我和祖父在园子里栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水。我还追蜻蜓、摘吃黄瓜、捉玩蚂蚱等。

特别之处：

(1）祖父的园子是一个五彩缤纷、生机勃勃的园子。园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等许多可爱的昆虫，白、黃、红、金、绿，各种颜色一应俱全。

(2) 祖父的园子是一个自由自在、充满欢声笑语的地方。花是自由的，鸟是自由的，虫子是自由的，菜是自由的，什么都是自由的，空气里弥漫着自由。童年的作者也是自由的，这自由是她童年快乐的源泉。

29、在那个危急时刻，船长的方法好在哪里？

在那个危急时刻，船长的方法好在哪里？

这个时候因为孩子正处在危险的地方，桅杆的最顶端的横木上如果一不小心掉下来，摔在甲板上面很有可能会粉身碎骨，因为甲板是比较硬的，会性命不保。但是如果跳水的话孩子就不会摔伤，所以水里相对是安全的，而且船上有那么多水手，如果水手及时救起孩子的话，孩子生还的可能性是很大的，所以综合考虑起来，跳水这个方法是最好的。

30、跳水课文课后题在哪个危急时刻,船长是怎么想的?他的办法好在哪里?’

跳水课文课后题在哪个危急时刻,船长是怎么想的?他的办法好在哪里?

当时的情况也是非常紧急的，孩子随时都有可能会从横木上面掉下来，如果我们这个时候采用梯子或者气垫这种方法的话，都是需要时间准备的，孩子可能没有那么多的时间可以等待，掉到甲板上面的话，很有可能会造成粉身碎骨。所以只有让孩子跳到水里是最好的方法，因为海水是有浮力的，而且这边有那么多的水手，只要救援及时，还是是没有问题的，得救的希望非常的大。

31、猴王出世难点词语如何造句？

本文通过写花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴因敢于第一个跳进瀑布并发现了水帘洞，因而被众猴拜为猴王的故事，表现了石猴聪明勇敢、活泼可爱、敢作敢为的特点。

既久： 还有一层,他想多少见习见习面粉厂的情况。

瞑目： 老科学家专志于他的研究,表示如不出成果,死不瞑目。

灵通： 一个人的心灵通透清澈的能如同月季花开了般的美艳,该多好!

迸裂： 漫长的冬季已经让迸裂的水池槽涂上了沥青。

造化： 探本穷源寻造化,出言发语见天真。

天真地秀：这块山石，每天吸收天真地秀，逐渐有了灵气。

拖男挈女： 你要到美国来,最好妻儿眷属一起来,拖男带女来,千万不要孤身一人来。

喜不自胜： 看着我们的丰功伟绩,我们自是喜不自胜,更来劲了。

天造地设： 他们俩在性格上真的是天造地设的一对。

抓耳挠腮： 看到这道难题,哥哥不知如何解答,急得抓耳挠腮。

力倦神疲： 老王经过近一天的连续劳动,力倦神疲,一回到家就躺在了床上,打起了呼噜。

序齿排班：公共汽车来了,乘客们立即序齿排班.

拱伏无违：他对上级领导的命令唯唯诺诺，拱伏无违。

32、那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧……这样表达好处在哪里？

那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧这样表达好处在哪里？

答：除了上述的一句句子，文中其实还有一句。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？。其实我们也都知道文中一连串的问句就像是一条线，在整篇文章中被巧妙地连接在一起，具有牵引情感的作用，一层层的扣紧，从而更好地深化了主题。

33、说说你是用什么方法理解画横线的词语的？

说说你是用什么方法理解画横线的词语的？

①白求恩仍然镇定地站在手术台旁。（仍然：仍旧、依然。我使用拆字组词法来理解的。）

②部长恳求说：白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形式的需要哇！（恳求：请求。我使用找近义词的方法来理解的。）

③白求恩仍然争分夺妙第给伤员做手术，做了一个又一个。（争分夺秒：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。我是用联系上下文的方法来理解的。）

3.联系文中的相关语句，和同学交流白求恩给你留下了怎样的印象。

参考答案：类似的语句：

①白求恩仍然镇定地站在手术台旁。

②白求恩沉思了一会儿，说：我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。

③白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。

我感受到了白求恩在恶劣的战争环境，为了抢救伤员，不辞辛苦、不怕牺牲。

思考提示：读句子，抓住关键词语，感受白求恩的形象。

第一句是对白求恩的神态描，从两天两夜布满了血丝等语句感受白求恩的辛劳；

第二句是对白求恩的动作描写，抓住接过取出丢在等一连串的动作，感受白求恩工作的一丝不苟；

第三句是对白求恩的语言描写，从他所说的话中感受他以手术台为阵地的高贵品质。

认真读课文，再找出类似的描写白求恩神态、动作、语言的语句，结合起来感受白求恩的高大形象。

34、读下面的句子，体会加点的词语好在哪里？

读下面的句子，体会加点的词语好在哪里？

1、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

答： 抽出，就把枝条快速而有力长出来的样子写出来了，很生动形象；枝条一般是笔直的、长长的，像一把剑，把枝条长出说成抽出，非常贴切。

2、早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

答：浸说明小兴安岭的雾很多很浓，覆盖了整个森林。用上浸字来形容雾中的森林，使人感到 森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动。