“个性特征影响成长路向”《竹节的力量》读书心得
更新时间：2015-04-27 08:35:00
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最近，有幸拜读了《竹节的力量》一书。其中第一部分的“养育事件与幼儿教师的专业成长”，以口述的方式，结合实例，讲述了幼儿教师在经历养育事件后对幼儿园工作态度的变化。内容贴切生活，形式亲切随和，让我欲罢不能。书中谈及有的老师经历养育事件后，从要强到敷衍了事，有的教师则能从中得到更多经验，使自己与家长的沟通更和谐、对孩子的个别差异表现更坦然、更能耐心引导。这些都是个性特征的不同表现。
书中的一段话让我印象深刻：“每个人区别于其他人的特征不仅仅是外表上的，更主要的是内在的精神世界，那些内在的个人特质决定了不同人在面临相似境况时会有不同的态度和行为选择，所以说每个人本身的特征是决定其成长路向的核心要素。”
想起自己当初开始工作时，也不知道如何去努力提高自己的教学能力。过一天是一天，直到有了儿子后，才让我感受到工作的重要性，因为这是能让我生活下去的依靠。于是在心理上有了一种稳定的情绪。这时候开始有了继续工作下去的动力。便和其他老师一起参加了大专、本科考试，这中间当然也少不了家庭的支持。孩子逐渐长大，开始长达十多年的学习生活，我开始努力树立一个爱工作爱读书妈妈的形象。十多年来，我和儿子一起成长，逐渐端正了对幼儿园教师这个工作的态度，也摸索到了一些班级管理的经验，教学能力上也有了一定的提高。
幼儿园教师以女性为主，每个人都要经历养育事件。由于承担了母亲的角色，幼儿教师的生活内容和结构都发生了巨大的变化，这对于教师专业成长而言既可能是动力也可能是阻力。《竹节的力量》这本书让我们体会到，养育是一件多么了不起的事情，只要摆正心态，就能从繁忙的家务和工作中找到平衡点，获得如竹节般成长的喜悦。
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晨曦，在家访中认识你晨曦，初看到这个名字，心头一阵温暖，好似阳光洒进心田。而第一次看到这个女孩子，却感受到她的羞涩，朴实。她总是微微低着头，露出淡淡的微笑。数学课上，她把头抬得高了些，眼睛斜着看过来，却是一动不动的。我知道她是在认真听讲呢，希望收获到更多的知识。认真的态度令人感到欣喜。 可是她的小手总是举不起来，作业也总要拖到最后才勉强上交，接着是连续几次的订正，令人担忧。我试图走进她，走进她小小的世界，想通过实际行动帮帮她，让她变得更自信，更开朗。课堂上我开始多关注她的反应，鼓励她回答问题，而她似乎仍旧沉静在自己的天地中。
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家访心得现代通讯工具发达了，再加上绝大多数家长在厂里上班，许多老师会选择电访和到厂门口家访，而传统的登门家访有淡出的趋势。但从有效性来说，本人还是希望登门家访，因为我认为有以下几点好处： 一来能够与家长面对面地进行交流。因为有些话在电话里不太好说，有些话在学校、办公室等地不能说。面对面的交流，能够看到表情，听到不同的语气，感受不同的氛围。虽说在厂门口也能与家长面对面交流，但我们说教育是三力合一，缺了学生怎么行！还有我们去厂里找家长，厂里一广播，车间里的人都知道，而有些家长怕同事问这问那，是不欢迎我们去的。 二来可
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家访是教师的一件法宝我既是家长又是老师，每当听说女儿的老师到小朋友家去家访，我作为孩子的家长也期盼班级老师到我家来坐坐。北京师范大学副教授宋立慧说：作为学生家长，特别希望老师能上门家访。老师能上门家访，说明老师对教育很负责任，对学生很关注。 家访是教师的一件法宝，通过家访，可以建立起教师与家长间的感情，同时也可实现以我们教师诚挚的爱心去打动家长教育好子女的决心和目的，真正达到教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的教育效果。但由于我们每日的工作都安排得满满的，下班后已是筋疲力尽，再要上门家访显得力不从心。而现在的家长也随着
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家访有感：家纺可以完善教育中的不足九畹溪镇幼儿园 谭林桂 家访，是教育工作者的重要工作手段。每一个孩子的成长都离不开家庭、幼儿园、社会三位一体的教育网络，三者缺一不可。尤其家访是幼儿园与家庭、社会沟通教育不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解幼儿在家庭的生活情况以及生活的社会环境。让每一个幼儿在享受幼儿园给予的教育和关爱的同时，可以耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，取得了家长对幼儿园和教师的理解和支持，加深教师与家长的感情。 俗话说亲其师，信其道。说明情感是维系教育的桥梁之一。只有面对面的交流才会让人感觉到亲和力。所以家访能让我们和幼儿家长
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“走进家庭、走近学生”集中家访月家访随感忙乱的开学工作还没有理出一个头绪来，上级的走进家庭、走近学生集中家访月活动又紧罗密布地开始了，在经过了教师动员大会、小班新生家长会、家访小组碰头会后，我们一组在顾曙老师的召集下开始了走街串巷。板桥地区外来民工子女多，租住的房屋没有门牌号，找起来实在不容易，2个放学后时间、1个晚上时间，我们一共走访了8户幼儿家庭，昨晚9点半回家，感慨颇深。 我们的家访工作不但带着目标和任务，更带着铁的纪律。出门前，园部为老师们都准备了矿泉水，意思不言而喻，去学生家家访，连水也不能喝一口，记得在家长会的时候，领导也是对家长千
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小班家访：辛苦并幸福着从10月起，我们就陆续的开始对班里的孩子逐一进行家访了。因为今年教的是小班，而且是第一次上门家访，所以对孩子家的地理位子都非常的陌生，而且四面八方的孩子都有。为了少走歪路，在家访前我用了一周的时间对每个孩子家的住址进行了详细的调查记录。我把经过几条路、转过几个弯、几棵树等等都记录的清清楚楚。有好几个小朋友的家很远，我记了长长的几行，而且路也不好走，家访那天我们都能根据记载准确地找到。为了少走回头路，我把记录好的家庭住址，按地方、路途一一排列，按顺序一一走访。家访是辛苦的，有一天我和朱老师还淋了一身的雨，但
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幼儿园教师家访日记：家访面对面，让我们收获多多开学一周，我们就召开了走进家庭，走近学生集中家访月动员大会，贯彻会议精神，我们老师马上行动起来。通过对十几家家庭面对面的交流。我体会到家园共育的必要。 首先要让家长了解孩子，了解孩子自身特点是家长教育孩子的前提。家长只有全面、深入地了解孩子，才能选择正确的方法，对孩子进行有针对性的教育。我们发现有的家长从不参与教养活动，除了上班就是有些。所以我们鼓励家长利用文字来记录孩子的发展，还可以用照相机、收录机、摄像机等多种家电来记录孩子的成长历程、以获得立体的、动态的信息。 其次，准确、客观、真实地评价孩子的发展
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小班教师家访日记：家访让我们看到了孩子们不一样的一面和我的孩子们接触才十一天，我就开始了家访的征途。这次家访虽然在时间安排上比较早，但我还是觉得有所收获的。它让我加速了解了孩子们，这对于孩子们更快、更好地适应集体生活，我觉得还是很有益处的。 每个孩子都是家中的宝，看得出，每个孩子对于我的到来都显得非常兴奋，异常开心。有的不停地搬着自己的玩具一一为我展示；有的不停地故意在我面前走动，希望引起我的注意；有的则羞答答地笑着，不说话；有的则为我唱起了日常爱唱的歌曲在孩子们开心的声音中，家访的氛围也显得轻松了许多。 一、羞答答地玫瑰静悄悄地开 扬扬是个长得很好看的男
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大班上学期家访小结本学期我班共有33名幼儿，新增加了2名幼儿。我们利用周末时间对全班幼儿进行了家访，也有个别几个家长孩子不在家还在老家的情况我们就进行了电访，告知其新学期要注意的各种事项。 我们在家访中主要了解孩子在暑假期间的情况，1.有无外出旅游？2.暑假学了什么？3.暑假有谁带，一日作息科学吗？如吃饭、睡觉等情况。4.放假前布置的小任务有无完成？5.让家长们了解新学期我们教室的改变及新学期报道时间和该带的物品及需要家长配合的地方。6.重点对两个新生进行家纺，了解孩子的具体情况和告知家长该带的物品及需要配合的地方及简单了