探索特色家长学校的新模式，开辟家庭教育的新天地
更新时间：2014-06-22 10:28:04
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“探索特色家长学校的新模式，开辟家庭教育的新天地
家庭是社会的细胞，也是孩子们最早接触教育的社会，接受教育的第一所学校，古代《论语》就有“教诲尔子”的说法。因此，孩子们在后天形成和发展起来的心理素质如何，能否像大部分家长所希望的那样成“才”，跟家庭教育的好坏有着极其密切的关系。为了多元化、全方位地对孩子的成长进行培养，家长们使出浑身解数，恨不得把自己“锻炼”成为教育、艺术、启发思维、开发智力等方面的专家。但实际上，相当数量的家长中又普遍存在着“重教而不会教”的现象，解决家庭教育实践中的问题和矛盾已经刻不容缓。目前有些家长与幼儿园教育观念与方法不一致，甚至是相悖的家庭教育观念与方法。如何避免和减少家庭的消极影响，发挥家长的积极作用，形成幼儿园和家庭教育的合力，创造积极、互动的优质家庭教育环境，是我们一直探讨的研究课题。
家长学校是幼儿园向家长宣传教育新观念新方法的阵地，能充分利用幼儿园现有的教育资源，开发家庭教育资源，提高家庭教育水平，形成家庭、幼儿园真正意义上的齐抓共管，推进素质教育的进程。我园于1996年正式开办了家长学校，至今已开办办了九届的家长学校，一直以来，为了培养幼儿良好的素质，更新家长的教育观念，增长家长的育儿知识，促进家长群体素质的提高，在上级有关部门的指导、关心下，依靠全体教职员工和广大家长学员的积极配合，我园按照“广州市优秀家长学校的评估标准”，不断完善管理，取得一定的成绩。
一、建立“三化四定五促进”的家长学校办学模式，探索创设优质家庭教育环境的途径和方法。
“三化四定五促进”是指制度化、规范化、系列化的组织管理；定计划、定教材、定教员、定时间的运行机制；促进家长家教知识的不断更新、促进幼儿园的整体发展、促进了教师教育教学水平的提高、促进教师与家长的交流、促进了教育教学质量的提高。
（一） 加强组织建设，明确办学目标，形式工作的制度化和规范化。
几年来，我园的家长学校工作不断改革，逐步落实依法治教，贯彻幼教
法规，从领导到教师，人人树立了大教育观，使我园的家长学校管理工作逐步步入了正轨。首先，我园加强了家长学校的组织机构，成立了“家长学校领导小组”和“家长委员会”。领导小组聘请了市教委的领导及市家庭促进会讲师担任顾问。领导小组由园长分管，其成员由教师代表和家长代表共同组成，家长委员会由各班推荐两名家长代表组成。在领导小组和家长委员的共同努力下，制订了《家长学校办学制度》、《家长教育行为规范》、《幼儿家长在园行为规范》、《家长委员会工作职责》、《家长学校听课积分证
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入小学、幼小衔接等问题大班家长会发言稿本次家长会在我们小朋友进入大班之后进行。主要是想就家长们最关心的入小学、幼小衔接等问题与大家进行交流，并就孩子们现在存在的问题跟大家有一个沟通，发现典型的问题，探讨教育的策略。因此本次家长的一共有四个方面的内容： 一、介绍本学期的班级情况，重点是分析现阶段幼儿的整体情况，探讨如何开展针对性的教育。主要的内容有： 1、班级情况介绍：人数、男女比例、新生插班情况。 2、现阶段班级的整体情况：本学期的重点抓了班级常规和幼儿的学习习惯的培养。通过我们老师与保育员的协调合作，现在班级的常规有了很大的改变。体现在个别
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第一次家长会讲稿(新理念幼儿建构数学）各位家长：大家下午好，很高兴认识大家，我是来自慧蒙学习素质教育中心的魏老师，今天我将利用四十分钟左右的时间和大家共同交流一下幼儿学习数学的问题。在讲课以前，我们先来进行一个热身活动，首先，请各位家长伸出你宝贵的双手，我说一系列的数，当你听到数字3时，就拍一下手。现在，各位家长准备好了吗？（进行拍手听数游戏）刚才我们看到了很多的家长刚开始还能跟得上，一旦快起来，就费劲多了，为什么呢？这个其实就是思维的敏捷性。 提起数学，很多家长都很熟悉，我们在座得各位家长都学习过数学，然而，很多家长还为孩子如何学习数学而愁
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小班上学期家长会发言稿各位家长：您们好！首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会，我代表小七班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎！今天我们召开这个家长会，主要目的是：1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标以及孩子在园的生活、学习情况。 2、希望家长进一步配合班级工作，加强老师与家长之间的联系。 会议流程： 一、介绍班级老师、幼儿的情况。 我是谢老师，是小七班的主班老师，另两位老师是张老师和杨阿姨，张老师将和我一起完成幼儿的日常教学工作。希望我们能够多沟通，共同为幼儿的童年生活带来精彩的回忆和成长的喜
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2010年第一学期中班家长会发言稿各位家长： 晚上好！感谢您对我们班工作的支持和配合，我代表本班三位老师对你们的到来表示热烈欢迎，今天是我们第三次聚相聚在这里了，也可以说我们已经是老朋友了，今天我们还迎来了8位新的小朋友家长，欢迎你们加入中5班这个大家庭！同时我也要向你们介绍一下班级里对三位老师。今年由于生源增加，班级老师都有所调动，刘老师去大班了，陆老师来到了我们班，她是位老教师，有8年的教龄了且工作经验丰富，美术、数学是她的特长；徐老师是我们的生活老师，工作踏实、对待孩子像自己的孩子一样；我是中5班班主任，工作也有三年了。有些家长都习
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中班家长会：剖析班级，探讨策略尊敬的各位家长: 你们好，首先谢谢您们对我们工作的支持和配合。我代表本班两位老师对您们的到来表示衷心地感谢和热烈的欢迎 ，正是你们的的理解和支持我们的工作才能顺利的进行。今天我们聚在一起,无论谈什么,都离不开一个话题,那就是我们的孩子,如何把我们的孩子培养成才？我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答,那就是家园共育。这也是今天我们请各位家长来
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西幼童欣教学点幼儿家庭生活调查班级:_____________ 幼儿:___________ 家长:___________ 幼 儿 表 现 生 活习 惯 按时睡觉 睡觉姿势正确
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换向思考每学期刚开学时都会出现一种现象，就是家长来和老师说要给孩子换床，换座位，我们老师觉得非常为难。在家长的心里，自己的宝宝是最心疼的，总想把最好的座位，最好的床位给自己的孩子。对于我们老师来说，每个孩子都是一样的宝贝的。我们老师排座位，床位的唯一标准是孩子的性格和高度。怎样让家长来理解我们，使我们的家园关系更为密切，更为和谐呢？ 1、让家长知道我们为什么给你的孩子排在这里。 2、要让家长和我们进行换位思考，互相体谅。 如果是两个孩子坐在一起经常要讲话，影响上课，那么我们老师肯定会换。如果纯粹是为了物质方面的，
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家长委员会工作九月份中一班家长委员会工作的几点要求： 1、 班级环境布置家庭化、亲子化，多一些与幼儿自身有关的内容，如：幼儿全家福，生活照（附自我解说），我喜爱的……，活动掠影等。 2、 班级管理人情化，在教学活动中老师的身份是朋友、父母，多一些商量、讨论性的语言，少一些命令、训斥性的语言，绝不说讥讽、有伤幼儿人格和自尊的语言。 3、 家长和老师是平等合作的关系，家长参与班级教学活动的各项管理，并及时提出合理、有益的意见和建议。 4、 班级老师根据亲子活动教材中内容（或自编），适时（各班根据班级活动、幼儿、家长等的要求
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给留守家长的一封信给留守家长的一封信 目前，农村因劳力大量输入城市，剩余人口中除了小孩就只剩下老人了，对于经济来说是发展家乡经济，可对于教育来说，是把家庭教育这一重大环节交给了这些留守家长（爷爷、奶奶、外公、外婆）我班共有幼儿40名，可父母在身边的不足1/3。在这些留守家长中，大多数认为,自己的责任就是让孩子吃饱穿暖不生病，孩子平平安安的就好。他们却忽略了一个重大问题——孩子的教育。特别是这些学龄前的幼儿，家长的一言一行都是孩子模仿的对象，孩子在这个年龄辨别是非的能力又弱，我作为一名幼儿教师，想衷心地对这些留守说一些知心话