更新时间:2014-07-21 08:40:51
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当小婴儿从整日躺着吃奶、睡觉变成会咿呀学话、到处乱跑的幼儿时,年轻的父母可以发现自己的孩子“一天一个样”,语言开始丰富,有时甚至惊奇地发现自己的孩子突然能讲许多语言。孩子对任何事物都想探索个什么,什么事都想自己动手“插一杠子”,总会说“自己来”。这都是由小儿的神经心理发育的阶段来决定的。此期的小儿已不再是“看到妈妈喊妈妈”的简单的认识性记忆,他们已有回忆性记忆,对周围环境开始探索,充满好奇心。但对外界环境的了解主要是动觉与视觉的联系,因此表现出喜欢爬高走险,躲在门后。如何正确启蒙幼儿的好奇心,对一个孩子的成长非常重要。看了《电话借书》和《世界各国的吃苦教育》感慨万千。我也来写几句,说说自己对现在独生子女的教育问题。 现在每个家庭都是一个宝贝,可以说从孩子出生,他们就不必经历风雨、吃喝不愁、玩具成堆,这群 孩子 生活在象牙塔上,太幸福了。作为父母还有老师的我们,对孩子实施怎样的教育,培养成怎样的一个人是摆在我们面前的一个课题。没有基本的生存能力,不懂的照顾别人,也不理解别人,这就是我们当代孩子的特征。 记得儿子2岁左右,自己看过关于韩愈的一件故事。对我触动太大。故事是这样的,韩愈喜欢游山玩水,有一天来到华山,被美丽的景色
随着六一各项活动的结束,孩子的兴奋与激动也随之告一段落。生活趋于正常。快乐读书行又每晚开始。 这次的开始当然要从还未读完的睿妈的六一礼物《小纽扣的故事》第二册开始。故事的名字叫《小纽扣来到路陌岛》。读书时,睿睿已洗完澡,而睿妈的工作却未完成。洗衣、收拾洗完澡后的战场,让我无法立即与睿睿开始读书,于是要求他自己先读一遍,然后再由我为他读。 睿睿拿着这第二册书,很快的看完。朝着正在卫生间的我大叫:妈妈,我们读错了,这才是第一本。以前读的那本是第二本。 因为他的速度,我断然他应该没有看懂。回应道:你再好好看看,
昨天晚上儿子读了一个《方爷爷和圆奶奶》的故事,看完以后儿子咯咯的在笑,我觉得很好奇,就问:有什么开心的事?和妈妈分享一下吧。儿子说:妈妈,这个故事太好玩了,你自己看看吧! 故事中的方爷爷和圆奶奶是一对恩爱的夫妻,可有一次却为一件小事争吵起来,最后决定要分家。分家就要分东西,方爷爷就说:所有方的东西都是我的,圆的东西都给你。于是他们就分了起来,一会家里的东西就都分清了。他们仔细看来看去,生怕有东西落下。突然,方爷爷说:你的牙齿是方的,应该还给我。圆奶奶大声说:那你的眼睛是圆的,应该还给我。最后没办法只好不分
每一个孩子都喜欢游戏。事实上,游戏本身就是一种学习,是孩子获取经验、发展智能的妙方,也是自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及对未来处事的象征。许多父母常把学习和游戏截然划分,因此断送了孩子学习的兴趣,使得孩子视学习为畏途,实在可惜。 启发孩子智慧的游戏有很多种,以下仅介绍几种家庭中可常用的亲子动脑活动: 1、分类的游戏 这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品,例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针等,让孩子发觉其共同特征来加以分类,并鼓励其重复分类。也可以提供符号
儿子今天26个月了,他是个好动的小家伙,一整天里总是忙忙碌碌,跑东跑西不停歇,真是拿他没有办法。但是一说:宝贝,我们看书了。他就立马飞奔到你的身边,乖乖坐到你的腿上,嘴上说着妈妈讲,妈妈讲。 每次我下班回家,儿子看到我带着装着书的袋子回家,他都会期待地说妈妈买书了!我对他说,不是的,他就哦,是妈妈的书。儿子那么爱看书,让我这个作母亲的觉得非常地开心。打开一扇阅读的窗,开始一生爱的旅程!就像繁星点点说的书,是一颗幸福的种子,总能生根发芽。书,是一抹和煦的阳光,温暖人生之路。书,是一滴清凉的雨点,滋润着干涸的
运动会第二天,我们参加了滚轮胎亲子活动,妈妈在起跑线头,我呢在老师的带领下在另一头,游戏的规则是妈妈把轮胎滚到我们这头,然后我们又把轮胎滚回去。 比赛开始前妈妈就一直跟我讲,不要看别人,动作要快,才能得第一,当我们游戏进行时,妈妈很快的把轮胎滚到我边了,我也很快的接过轮胎滚回去,妈妈也在一边为我加油,我也很努力向前进,等游戏结束后,我就跟妈妈讲了,妈妈,我没有去看别人妈妈:今天宝宝很棒!没有得第一不是最重要的,重要的是亲子合作的快乐,那份快乐是无法取代的。
睡足睡好 研究人员发现缺少充足的睡眠,大脑的记忆系统对新技能或新资讯的吸收会碰到困难。此外,对于各种记忆的形成也有重要的作用。科学家发现,每晚睡眠10小时的孩子成绩优于每晚睡眠小于8小时的孩子。大脑充分休息,才能提高智力水平。所以培养宝宝良好的睡眠习惯,保证睡眠质量是很重要的。 重视早餐 不吃早餐会使机体和大脑得不到正常的血糖供给,大脑的营养供应不足,时间久了对 大脑 有害。据实验证明,在其余实验条件相同的情况下,吃高蛋白早餐的孩子成绩优于吃素食早餐者,而不吃早餐孩子的学习成绩更差。 多听音乐 音乐所含的
儿子已经两岁多了,经常听同事说自己的孩子会背多少多少首古诗,心里实有些羡慕,于是,决定找首简单的《锄禾》先让儿子入门。 我尽可能放慢速度把《锄禾》背了一遍,儿子煞有其事地听着。看他挺认真的样子,我暗暗高兴,用自己觉得已经非常儿童化了的语言解释给他:锄禾,就是种庄稼;日当午,就是中午太阳最热,晒得火辣辣的时候,懂吗?他也点点头。我便赶紧趁热打铁:宝宝,跟妈妈背:锄禾日当午。他狡黠地望了我一眼,顺口蹓跶出一句:太阳会跳舞。一溜烟的跑开了。望着他的背影,我只好摇头叹气。 第二天,我把儿子叫到身边:昨天妈妈教你的
亲子阅读,又称亲子共读,就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。亲子阅读能培养孩子的学习兴趣,还能培养口语表达能力,拓展思维等。更重要的是,给父母创造与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会,这也是早期阅读活动家园共育的重要内容。亲子阅读既然有能发挥这么重要的作用,那如何有效指导家长进行亲子阅读呢? 首先,教师要加强学习,树立早期阅读教育理念,丰富早期阅读知识,提高早期阅读的教育教学能力。只有教育理念正确、教育经验丰富的教师,才能更有效的指导家长开展亲子阅读活动,这是指导家长亲子阅读的