亲子活动“滚轮胎”

平时带儿子的时间总是太少，国庆长假带着他去超市，看着他高兴的样子，我的心情好极了，不过偶尔也有一点心酸：陪儿子的时间总是太少！ 超市里总是琳琅满目，一家三口一起逛逛也是别有趣味，儿子直奔目的地玩具汽车总是他的最爱。拿起这个爱不释手，拿起那个舍不得丢，小孩子嘛，就由着他玩。 过了一会儿，不知是玩腻了，还是看到了什么，他竟然放下了汽车！我们很奇怪，看他原来被一只小猪形状的抱枕吸引了目光。 那是一只黄色的小猪，圆嘟嘟、胖呼呼的很是可爱，一见之下，心里也是喜欢，可又觉得一个男 孩子 ，这样的玩具似乎下太合适，便狠

1、游戏名称：漂亮的项链 游戏目标：发展幼儿小肌肉的灵活性和手眼协调的能力 游戏准备：彩色小木珠 彩线 游戏过程： 1教师出示已经穿好的项链，引发 幼儿 自己动手的欲望 2、师示范制作的方法并提出要求 （1）左手拿木珠，右手拿彩线，眼睛看好木珠的洞穿 （2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿 （3）要求手拿彩线的位置要合适 1、完成后，展示作品，使幼儿感受到成功的喜悦 游戏指导: 家长在活动中多鼓励幼儿,让幼儿自己动手操作. 2、游戏名称：我的小沙锤 游戏目标： 1、发展小肌肉的协调性 2、促进手眼协调能力 游戏

儿子进入1岁8个月后，观察能力、思维能力和语言能力又有新的进步。 2007年10.1期间，我们因家务琐事争了起来。刚开始时，正在调皮的儿子立时变得安静了许多，瞪大眼睛一会看看我，一会看看他妈，一句话也不说。随着我们声音的提高，儿子双手抱拳边做恭喜的动作边说：谢谢妈妈，不吵了。再转过身面向我做着同样的动作说：谢谢爸爸，不吵了。看到儿子懂事可爱的言行，我立时泄了火，哑口无言，可妻子依旧高音歌唱。儿子怯生生地望着他妈妈小声地说：妈妈，（我）拉屎。 妻子停止高谈阔论，抱起儿子进了厕所。儿子说：没屎，不拉。 没屎，

沈老师让我为我园新生家长学校第二次授课，主讲内容是有关亲子阅读的，为了这次讲座，我早早做好了各方面的准备。 10月30日晚上，我园的多功能活动厅里如期迎来了3个小班的家长们，在沈雁副园长的主持下，家长们认真听取了我为家长们准备的发言稿，题为《准备好了，和孩子一起阅读》。38岁是形成阅读能力的关键期，抓住这关键期加强幼儿阅读意识、阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力的培养，是幼儿园和家庭的当务之急。我又结合实例指导家长如何通过丰富多彩的形式和孩子进行亲子阅读。并向家长们提出了几点建议：如有计划地为孩子添置一些书籍；

近几天在青岛出差听到一首儿歌：如果你们爱我 就多多的陪陪我，如果你们爱我 就多多的亲亲我，如果你们爱我 就多多的夸夸我，如果你们爱我 就多多的抱抱我！让我非常想念自己的儿子！拥抱孩子是一种良好的亲子沟通方式，拥抱孩子是告诉他们，不管什么时候，不管你犯了多大的错误，父母对你的爱都不会变。其实，即使孩子做错了事，或是任性、发脾气，也不妨先给他一个拥抱，让孩子在你的拥抱中稳定下来。傍晚回家了。见到孩子，很多父母会边干家务边机械地问：今天在幼儿园过得好不好？孩子的回答也一样的干脆：好！他实际上是拒绝了你的询问，因

本学期初，儿子所在的幼儿园号召家长给孩子买绘本。在班级老师的组织下，儿子所在班级每位小朋友人手一册，所拿到的绘本也是各不相同，并在老师的鼓励下互换借阅。虽然现在全部的阅读还未结束，但是在陪儿子一起阅读的过程中，发生了一些事，不仅于孩子，于我们家长也有一些教育启示作用。 事例一：某一天，儿子放学回家，手里拿着孟想的绘本，他随手把绘本就放在了沙发上，然后就去玩他的玩具去了。过了一会儿，我从房间里出来，发现孟想的绘本掉在了地上，我就把他叫在边上，跟他说，你把同学的书扔在了地上，要是你同学也把你的书扔在地上，不好

目前市面上流行的胎教音乐很受欢迎，那些悠扬、轻柔、婉转的曲调不仅使母亲听了心旷神怡，而且使母体内的胎儿也能受到感染，使他们生活的宫内世界也像母体外一样的充满阳光，从而使他们变得健康、漂亮、聪明。音乐为什么能够促进孩子的智力发展呢 当人们欣赏音乐时，不论是大人还是孩子，常常会有一种陶醉感。音乐可以使你忘却身边纷扰的世界，进入一个神仙般的世界。难怪心理学家常常呼吁，要善用美妙的音乐来调节自己的情绪，陶冶自己的性格。对于孩子来说，自出生之前开始就对音乐有好感，出生后不断发展着对音乐的喜好，3、4岁时就已初步具备

宝宝的智力水平到底取决于什么因素呢？研究发现主要有以下三个因素： 1、从遗传学角度来看，子女聪明与否关键在于母亲。英国科学家研究认为，决定孩子智能发育的基因位于X染色体上，母亲的X染色体上的基因决定孩子大脑皮质的发育程度，而父亲的基因则更多地对塑造后代的情感和性格类型有着重要的影响。 因此，传统上推崇的郎才女貌的婚姻模式其实并不科学。如果希望自己的下一代聪明出众，明智的男士就应该在择偶观念上，更注重女方的才智，而非女性的容貌。要知道一位聪明智慧的夫人，才有可能让你拥有高智商的子女。 2、母亲的文化素质与优

亲子阅读，又称亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。亲子阅读能培养孩子的学习兴趣，还能培养口语表达能力，拓展思维等。更重要的是，给父母创造与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会，这也是早期阅读活动家园共育的重要内容。亲子阅读既然有能发挥这么重要的作用，那如何有效指导家长进行亲子阅读呢？ 首先，教师要加强学习，树立早期阅读教育理念，丰富早期阅读知识，提高早期阅读的教育教学能力。只有教育理念正确、教育经验丰富的教师，才能更有效的指导家长开展亲子阅读活动，这是指导家长亲子阅读的