亲子阅读：太空漫步

事件记录与思考 记录：喜欢这本书的程度：4颗心这本书读了几遍？3遍为什么喜欢这本书？让我学到遇到困难如何勇敢！宝贝趣语：1.蛤蟆爷爷好厉害！好勇敢哦！我也要这么聪明机智！2.怪兽到底是谁？难道是黑猩猩吗？家长感言：故事很精彩，让孩子产生想阅读的兴趣和欲望。宝宝很喜欢有动物图片的书。打开书我立即被书上的内容吸引了。故事讲得是有关如何面对危险的问题，主要是讲遇到危险意识要勇敢，二是要机智，三是要有靠得住的朋友。此故事通过对比小蛤蟆的心理变化及动作变化，感受小蛤蟆的进步与成长。 思考：这本书教育了孩子从小就要有

教会孩子谈话技巧的最好办法是与家人谈话。父母在睡觉之前和孩子交谈，或者在饭桌上和孩子进行宽松有意义的谈话，或者在散步、游玩中，都是很好的一对一的对话机会。所谓有意义的谈话，其特点是实事求是地自然暴露，分享双方的思想和感情、缺点和错误、问题和解决问题的办法以及目标和梦想等。对于那些缺乏社交技巧、拙于与人相处的孩子来说，应该进行更有指导性和针对性的谈话。人的会话技能同其它语言技能一样。可以通过实践来提高。 实际上，人们总是让孩子自然而然地谈话，任何可能的话题都可以用来讨论。比如， 孩子 喜欢的玩具、游戏、电视

目前我们的社会环境造成了一种普遍现象：父母普遍要求或希望孩子的一生比他们自身成功，才干比他们全面。在 父母 心里他们体会到的往往是此事的理想的一面，在具体日常生活中和养育中却再现出此事消极的一面。理想的一面是父母们往往同心同德、加倍辛苦的付出，以耕种出孩子的美好的未来。消极的一面却是许多父母片面对孩子发展设定框框和标准，其对孩子的要求普遍超越孩子的心智年龄，因而对孩子的发育造成各种不同的障碍。 不少父母对此有所认识，但有许多人感到无法改变自己。有的人一听到教育的道理有所醒觉，但在生活中又不自觉地开始希望自

说实话，刚开始看绘本，有些大人都看不懂，更何况是小孩子。可是坚持阅读之后，我对绘本产生了浓厚的兴趣，它不仅给孩子一个很大的想象空间，同时又培养孩子的发散思维。老师们想的很周到，绘本每周在班级轮换，既培养了孩子爱护书籍的良好品质，又增强了阅读兴趣！下面就把我和孩子看绘本的一点体会与大家共勉！ 看看那些读小学的孩子，兴趣班一个有一个，时间非常紧张，所以我个人认为孩子在幼儿园阶段，作为家长应尽量抽时间跟孩子玩，看看书，做游戏，鼓励孩子去人多的地方展示自己。就是要培养孩子的自信心。特别是在绘本上学的东西能使孩子用

今天陪孩子读完这篇文章，我感觉这里面其实教了孩子许多的东西，像认识了扳手，打气筒等许多的东西，也让孩子学到了轮胎坏了是怎样补好的，还有就是让孩子有什么创作的东西的时候，能够让她自己学着去做，这样孩子能得到锻炼，也开拓了视野，挺好的，现在的孩子好奇心很强，我们要认真的，而且要正确的给予孩子正确的引导，这样孩子才能健康的成长。 亲子阅读《蚯蚓日记》 这个故事通过蚯蚓日记的形式，让我们了解了蚯蚓的样子，用途，和习性，这种形式增加了阅读的趣味性，使孩子们对貌不惊人的蚯蚓有了大体的认识（孩子长这么大还没见过蚯蚓呢）

在幼儿园开展亲子绘本阅读活动后，感受着孩子的变化，家长的变化感动于孩子们与家长间一个个甜蜜的绘本阅读故事，这不单单是一种特别的家庭教育研究，更是一份孩子童年最美的记忆 题记 让宝贝在悦读的海洋中遨游 阅读对孩子一生的有着重要的影响。一个人的阅读能力并不是与生俱来的，需要后天的练习和自我训练，而幼年时期是培养良好阅读兴趣的关键期。因此学校通过绘本传递的方式进行亲子阅读，是非常正确的。通过亲子绘本阅读，由浅入深，让孩子享受到阅读的乐趣，真正地喜欢上阅读，并能把这种愉快的经验延伸到未来的成长阶段。 自从开始亲子

故事一：女儿pk老妈 女儿手拿《睡前365夜童话故事》一个劲的往我手里塞，红嘟嘟的小嘴不停的念叨：妈妈，给豆豆再讲一个，再讲一个豆豆就乖乖的睡觉。而我早已哈欠连天，不知如何应付这个小丫头片子。可她却不厌其烦的让我讲了一遍又一遍，折腾得我把周公他老人家都请来了。但每次pk的结果都是：在一个静悄悄的晚上，五只蹦蹦跳跳的只能是揉揉眼睛接着讲呗！ 其实我也知道，女儿老重复着相同的故事，只因年岁尚小，想象力受到了限制，而她又想把自己的想象和故事情节结合在一起，用来加强对故事的理解和形象塑造，只好不断的让我反复讲，以

儿子已经两岁多了，经常听同事说自己的孩子会背多少多少首古诗，心里实有些羡慕，于是，决定找首简单的《锄禾》先让儿子入门。 我尽可能放慢速度把《锄禾》背了一遍，儿子煞有其事地听着。看他挺认真的样子，我暗暗高兴，用自己觉得已经非常儿童化了的语言解释给他：锄禾，就是种庄稼；日当午，就是中午太阳最热，晒得火辣辣的时候，懂吗？他也点点头。我便赶紧趁热打铁：宝宝，跟妈妈背：锄禾日当午。他狡黠地望了我一眼，顺口蹓跶出一句：太阳会跳舞。一溜烟的跑开了。望着他的背影，我只好摇头叹气。 第二天，我把儿子叫到身边：昨天妈妈教你的

早期阅读的理论知识对我很受用，我的宝宝还没有周岁时，我就发现他喜欢摆弄我给他的一些婴儿大绘本，8个月之后，我就教他自己拿着书一页一页的看，虽然小手及其笨拙，总是一翻就到底了，但他仍是饶有兴致在在那里不停的翻，我就在想，这是不是就算早期阅读呢，而我的婆婆就在一边反对，那么小看什么书，啥也不懂，现在教他为时过早吧。我却不这么认为，只要孩子有兴趣，就让他去看，我则不厌其烦在一边帮他重新翻好书，并用简单的语句告诉他书上的内容，只要是他喜欢的，他也会盯着书本看上好一会，而不喜欢的，则嗯嗯、嗯的让我继续翻下去。坚持一