准备好了，和孩子一起阅读

你想过在太空里漫步是什么情景吗？你想在漆黑的太空里感受一下慧星从身边一擦而过的惊喜吗？你想在飘移中路过蓝色的海王星并经历它那彻骨的寒冷吗？你想漫步在月球上翻飞倒立吗？你想在浩瀚的太空里回望那螺旋状的银河吗？从远不可测的太空里俯望我们的星球，它会是什么样子？我，你，他__我们所属的星座，它们会在神秘的太空里哪个位置呢？什么是轨迹？什么是旋转？什么是自转？什么是吸引力？ 真的没有想到这本神奇的魔法书给甜鑫带来了如此多的快乐与渴望知道。 当我们用手指轻轻在那凸凹不平的字儿与图片上滑过时，真实的像是已经在触摸太空

阅读时间】4月28日-5月5日 【阅读人】李卓萱、李卓萱妈妈 【喜欢程度】☆☆☆☆ 【宝宝读后心声】世界真好呀!世界属于我吗?不，宝宝，世界是属于我们大家的，我们可以感受，也可以和大家分享啊! 妈妈的感受与推荐： 说句实在话，我是克服了巨大的心理障碍之后才和宝宝一同完成了阅读，并在一周的时间内几乎是欲罢不能地读了多次。 老鼠，是最让我感受到恐惧的动物，缘于儿时读过的一本画报，其中的一只九头老鼠的狰狞面目，让我至今仍然心存余悸，成为一生的心理障碍。当从漂流袋中抽出图书的时候，我条件反射地将它丢在了地上。 但

教会孩子谈话技巧的最好办法是与家人谈话。父母在睡觉之前和孩子交谈，或者在饭桌上和孩子进行宽松有意义的谈话，或者在散步、游玩中，都是很好的一对一的对话机会。所谓有意义的谈话，其特点是实事求是地自然暴露，分享双方的思想和感情、缺点和错误、问题和解决问题的办法以及目标和梦想等。对于那些缺乏社交技巧、拙于与人相处的孩子来说，应该进行更有指导性和针对性的谈话。人的会话技能同其它语言技能一样。可以通过实践来提高。 实际上，人们总是让孩子自然而然地谈话，任何可能的话题都可以用来讨论。比如， 孩子 喜欢的玩具、游戏、电视

沈老师让我为我园新生家长学校第二次授课，主讲内容是有关亲子阅读的，为了这次讲座，我早早做好了各方面的准备。 10月30日晚上，我园的多功能活动厅里如期迎来了3个小班的家长们，在沈雁副园长的主持下，家长们认真听取了我为家长们准备的发言稿，题为《准备好了，和孩子一起阅读》。38岁是形成阅读能力的关键期，抓住这关键期加强幼儿阅读意识、阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力的培养，是幼儿园和家庭的当务之急。我又结合实例指导家长如何通过丰富多彩的形式和孩子进行亲子阅读。并向家长们提出了几点建议：如有计划地为孩子添置一些书籍；

《自卑的小乌龟》这个故事来自《家庭教育》第324期，它主要讲述的是一只自卑的小乌龟很想做一些事，可总担心自己不行而不敢去尝试，同伴们都笑话它真笨。后来因为乌龟爷爷碰到了困难让小乌龟帮忙，虽然它觉得自己肯定不行，但当它看到难受的爷爷时，它终于鼓起了勇气，决定试一试，就是那一试和乌龟爷爷及时的肯定，让小乌龟一下子觉得自己也挺能干的，信心给了小乌龟极大的勇气，接着小乌龟开始大胆地尝试自己一切想做的事，并且快乐着。这个故事寄托的道理，就是不要以为自己什么也不行，要是一开口就说自己不行，不试一试，以后什么也不会行。

本身我小时侯就看过《父与子》的漫画，如今与自己的孩子又再度看起这《父与子》竟却看出了另一番的感受：这本书为父亲与孩子之间的情感沟通在不断的增加法码。 孩子毕竟还是太小，以她小小的阅历想完全的看懂一本书（哪怕只有图画的书）也颇有些难度，但是她渴望了解一切外界事物的心情却通过这一本《父与子》完全的展现了出来。 从将《父与子》这本书拿回家的那一天起，小妮每日总要很主动的要求我或者她妈妈来给她讲上几篇。我的原则是一次只讲两个故事，可自从有次她妈妈一下给她讲了四篇之后就也有了要我也给讲四篇的要求。她却也不直接说要我

《北京市学前教育条例》正式出台，这是全国第一部关于学前教育的地方法规。也就是说人接受教育的法定年龄从过去的3岁一下子上推到呱呱坠地之时的0岁。究其深远意义，有人称之为教育领域一场静悄悄的革命。 不能让孩子输在起跑线上的说法如今已被社会各界广泛接受，比父辈们接受了更多的教育的年轻一代发现，再也不能按照自己父母们那套老理儿培养教育下一代了，不科学不说，还容易让孩子在成才的路上走弯路。 但是，实际生活中早期教育的现状，却让多少位对子女寄予厚望的年轻父母的理想打了水漂。 小保姆和老人难以胜任孩子的早期教育 北京工

前几年，听到杭锦旗第一幼儿园的高秀玲园长谈起亲子教育，那时，脑袋里一片空白，什么是亲子教育？上亲子课是怎么回事？如今，自己在亲子园工作，才对亲子教育有了基本的了解和认识。俗话说：一岁看小，三岁看老，七岁定终生。由此可见，早期教育对一个人的成长是多么的重要。幼儿早期亲子教育是20 世纪末期在美国、日本和我国台湾等地兴起的一种新的教育模式。它强调父母、孩子在平等的情感沟通的基础上双方互动，涵盖了父母教育和子女教育两方面。它是通过对父母的培训和提升而达到对亲子关系的调适，从而更好地促进儿童身心健康和谐地发展。

我始终认为教育不是老师、幼儿园、学校的专属责任，对孩子来说，父母、家庭才是第一任也是终生的老师，从胎教开始，她们听到、看到的一切，都源于父母。 我不要求我的孩子样样都表现的很优秀，我也不强迫她去做自己不喜欢的事情，兴趣是学习的根源，我们会去尝试她喜欢什么，对什么感兴趣，而后决定怎样来培养她，引导她。 在王宬澄两岁半左右的时候，我们家人发现她对汉字特别感兴趣，而且记忆力特别好，基本上一个字念上几遍后就记住了，接着我们发现她之所以对汉字感兴趣是因为喜欢看书。最初看的是图画书，有点像绘图，但也不完全是，就是那种