儿子有时也是我们的老师

欣雨在家里经常画画，在各种大大小小的纸上。 开始，我觉得挺有意思，看到她的作品时就会鼓励她，并保存起来。时间久了，画得太多了，我嫌乱，打扫卫生时就会把我认为画得不太好的给她扔掉一些。每次她发现她得画躺在垃圾筐里时，就会说：妈妈，你又给我丢了，我还要呢！我都会应付几句，把这事当做一件小事化了。 母亲节的前一天晚上，回家时她已经睡着了。第二天一早，她一睁眼就神秘的从枕头下面拿出一张画，说：妈妈，这是送给你的母亲节礼物！啊，真好看，谢谢你欣雨！没想到，过了一会儿她又说：妈妈，我知道你不是真心的喜欢这幅画！为什么

榜样教育对于孩子的成长，较之一般教育更易于见效。所以一位英国的学者菲尔丁说：典范比教育更快，更能强烈地铭刻在人们心中。孩子读书的榜样其实就在他们身边，那就是父母和老师。孩子是父母的一面镜子，孩子的一言一行，无不折射出父母的影子。用自己的爱好读书，培养孩子的读书爱好，是激发孩子读书兴趣，培养孩子读书习惯最有效的方法。所以父母要循循善诱，身体力行，包括亲子共读，还要不择时机地结合书中内容交流沟通看书的心得，这样可以加深印象，促进理解。《阅读的妈妈》中的一段话也许会让我们有所启发：你或许拥有无限的财富，一箱箱的

游泳是集消暑、休闲、健身等为一体的体育活动。但是，婴幼儿能不能学游泳呢？ 有关部门曾对部分3-6岁健康幼儿进行游泳训练，结果证明：3岁的幼儿就可以在游泳池中得到锻炼，并且，学游泳对他们身心发展的益处是很大的，具体体现在： 1.游泳运动对幼儿最大的好处是可以促进其呼吸系统和心血管系统机能的提高。如游泳组锻炼后幼儿的肺活量可提高74%。 2.游泳还能提高幼儿抗御疾病的能力。显然这是由于长期游泳，幼儿适应了冷水的刺激，身体对于外界温度变化的调节能力相应提高，对于突变性气温能较快地适应。而且常游泳的幼儿血液中免疫

如今早期阅读的重要性已经不言而喻，但是如何激发幼儿的阅读兴趣，怎样纠正在早起阅读中的一些常见问题，我觉得可以利用亲子阅读来解决者一系列的问题。 幼儿在阅读时，她的读书姿势总有千形百状。在我带领幼儿自主阅读的时候，总有幼儿会把书拿到眼前，一边和身边的孩子聊天一边翻看。幼儿在读书时用什么方法阅读也是一个问题。小班幼儿大多走马观花，3分钟就能看完一本书，有的孩子把书倒过来了也看得很起劲，有的孩子从封底开始翻还有幼儿看书时间过长，这样对幼儿的眼睛很不利。幼儿往往不知道选择什么类型的书，他们一般都会选封面颜色鲜艳，

一、名称：球儿进框 玩法：4名家长拿框，幼儿在家长对面一米的距离站好，望家长的框子里投掷海洋球，10个球结束，看谁的框子里的球最多为胜利者。 规则：听到口令才能投掷。 幼儿、家长都不能过线。 投出去的球不能重复再投。 二、名称：运球忙 玩法：幼儿和家长分两队站好，幼儿拍球传给家长，家长再往下传给另一个幼儿，继续往后传送，看那队穿的快为胜利。 规则：每对的队员幼儿、家长人数一样。 球必须要拍着传给下面的人，后面的人也必须拍着球接下，掉了可以捡起来继续拍着传下去，但是不能隔着人传。 三、名称：抢球 玩法：以一

在儿童的发展过程中，有多少自然信息是随着年龄和生理成熟的变化而带来的？有多少可以通过训练而来？有多少是受周围环境的影响而来？为了试图解释这些问题，哈佛大学的波顿怀特博士曾对初生到6个月的婴儿进行了长期而深入的研究。 研究发现，给宝宝布置一个充满刺激的家庭空间，让他们在这里自由安全地进行探索是非常必要的。因为在这种环境下，宝宝会在探索的过程中提高能力，他们大多表现得宽容大度、反应敏捷、交往自如。一来宝宝不用担心家长的干涉，二来家长也不必直接参与宝宝的探索，又可以把宝宝的行动范围控制在自己的视觉范围内，从而有

幼儿阅读能力形成的早，理解能力发展的快，接受能力强，能有效促进其主动学习。 近期班上开展学成语，背唐诗的学习活动，培养儿童的记忆力，理解能力，间接的认识生字，培养 幼儿 对古文学的兴趣和早期阅读习惯。请家长在家里配合指导幼儿巩固学习，促进幼儿的发展。 成语： 对牛弹琴 亡羊补牢 守株待兔 画蛇添足 如鱼得水 闻鸡起舞 井底之蛙 狐假虎威 掩耳盗铃 马到成功 盲人摸象 望子成龙 黩驴技穷 鸟语花香 家教指导： 1．提示小朋友，请幼儿说出相关成语 2．给幼儿讲解成语含义，相关故事 唐诗： 碧玉妆成一树高，万条

前几年，听到杭锦旗第一幼儿园的高秀玲园长谈起亲子教育，那时，脑袋里一片空白，什么是亲子教育？上亲子课是怎么回事？如今，自己在亲子园工作，才对亲子教育有了基本的了解和认识。俗话说：一岁看小，三岁看老，七岁定终生。由此可见，早期教育对一个人的成长是多么的重要。幼儿早期亲子教育是20 世纪末期在美国、日本和我国台湾等地兴起的一种新的教育模式。它强调父母、孩子在平等的情感沟通的基础上双方互动，涵盖了父母教育和子女教育两方面。它是通过对父母的培训和提升而达到对亲子关系的调适，从而更好地促进儿童身心健康和谐地发展。

亲子阅读，又称亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。亲子阅读能培养孩子的学习兴趣，还能培养口语表达能力，拓展思维等。更重要的是，给父母创造与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会，这也是早期阅读活动家园共育的重要内容。亲子阅读既然有能发挥这么重要的作用，那如何有效指导家长进行亲子阅读呢？ 首先，教师要加强学习，树立早期阅读教育理念，丰富早期阅读知识，提高早期阅读的教育教学能力。只有教育理念正确、教育经验丰富的教师，才能更有效的指导家长开展亲子阅读活动，这是指导家长亲子阅读的