我们应该为孩子做些什么

孙学进是我们中班的孩子，长得虎头虎脑,很可爱。但是特别好动，上课的时候屁股老坐不到椅子上，下桌、趴桌子、用脚踩凳子。下课小便的时候，从不自觉站队，到处乱跑。好像浑身有使不完的劲。可是他也有一个优点，就是特别喜欢帮老师做事情。每当我说谁做好了就让谁做小老师时，他就会坐的很好，把小手放到膝盖上，眼睛一眨不眨的看老师。如果让他做小老师，他也做的很认真。也总能很好的完成任务。回家的时候也很自豪地对爸爸妈妈说，今天我做小老师了。别看做小老师的时候表现不错，但是一到让别的小朋友做小老师的时候，他又动来动去，让老师很不

这是我做老师的第一天，早上满心期待的乘着班车来到幼儿园，心想着，等下孩子们来到班级的时候会是什么样子，感觉很激动。 结果到了7点10分，小朋友陆续来了，场面让人难以想象，怎么会这样啊，这该怎么办啊!刚从学校毕业的我，就算以前去实习好多次了，也从没有碰到这么多孩子哭的场面，我真的是无从下手，再说，我刚哄了这个，其它一个又哭了，一个班30个孩子，有23个都在哭，这可怎么办是好。班主任高老师是一位有十年教龄的老师，看着她怎么处理孩子哭的办法，我也照模照样的学习。我发现有些孩子还是可以被哄好的，并且逐渐有好转迹象

面对小班的教学，我还是头一回。经过这两个月的实践，我认为对于刚刚入园的小班幼儿来说，常规的教育显得尤为重要。因为小班孩子年纪小，刚刚踏入幼儿园这个集体，一切都是即陌生又新鲜，同时也会感到既高兴而又害怕。 因此对于刚入园的小班孩子来说，老师不要急着进行教学。首先要做的应该就是为孩子创设一个温馨的活动环境，让孩子喜欢上这个新集体。而有效的常规可以帮助孩子尽快适应幼儿园的的集体生活，使班级形成良好的一日生活常规，为孩子以后的中大班学习生活奠定良好的基

前段时间，孩子们开始背着书包来上幼儿园了，刚开始，孩子们会按照老师的嘱咐，书包里只放和学习相关的书籍和文具。就在上周的一天中午，我发现一群男生围坐在一起，探讨着什么，一时的好奇心，我走近了他们，原来他们在探讨一个类似变形金刚的玩具。我说这是谁带来的玩具呀，一个孩子说：这是小辉辉带来的，又听到另一个孩子说，老师，辉辉的书包里还有好多玩具呢。我很好奇，很多是多少？于是经过辉辉的同意，我打开了他的书吧，眼见为实，我的天哪一书包的玩具，我突然想起前一天的放学晚上，辉辉还没人来接，他背着他大大的书吧，我还笑着说，辉

集体备课是每周的必修活动，由于经验不足等原因，在具体实践中我遇到了很多困惑。经过这段时间幼教中心的教研组长沙龙、各园的常规调研及研讨等一系列活动后，我回过头来重新审视我组的集体备课现状，发现存在很多问题。 问题一：存在一言堂现象。 在集体备课中，由于组内成员较少、师资结构等问题，研讨氛围不够浓厚，大家不轻易发表自己的观点和见解，在活动中以倾听为主，往往由组长一人说了算。这样的研讨氛围直接导致了个人观点代替了集体智慧，在一定程度上制约了集体备课的有效开展。 问题二：忽视幼儿的主体地位。 在集体备课中，立足点

经过这么久的区域活动，幼儿还是有很大的进步的，知道这个区域是哪个区域？该怎么玩的？玩完之后要怎么收拾？大致上还是有些了解的。现在已经进入复习阶段了，将幼儿所学的本领再次让幼儿巩固下，并且让幼儿做些练习，可以更加的让幼儿记住学过的本领。 在复习当中，幼儿还是对区分大小和颜色方面掌握额比较好，但在多种物体中要找出不同的物体出来，这点对幼儿来说是优点难度的，还需要加强这方面的练习。 我发现小朋友很喜欢做练习、手工和画画。时不时的会有人来问我：老师，什么时候画画啊？小朋友真的很可爱，要是听到今天没有画画就很不高兴

湖北省秭归县九畹溪镇幼儿园 王 琼 上个星期，中班班主任陈老师很是头痛为了她班上的林林小朋友。放学后，我与陈老师进行了交流。陈老师告诉我林林什么都好，讲文明、讲礼貌、讲卫生、而且特别地爱美，就是有一个坏毛病，每天早上妈妈送她入园的时候，总要哭闹半天，不让妈妈离开，而且，时间长了，还影响到其他的孩子的情绪。据说，这个毛病已经持续了一月有余了，陈老师边摇头边说：这孩子，我什么办法都用尽了，但是孩子每天依然如故。这不，我才向您求助。 说起林林我很熟悉，她是中二班的一个小女孩，有一头乌黑柔顺的头发，圆圆的脸蛋上有

相信孩子 我们班的阳阳小朋友总是有事没事对我说：老师，我小便。刚开始的时候我总是准许她，让她快去。可次数多了，我发现她总会利用小便的机会出去玩滑梯。所以渐渐的我就不怎么相信她了。 中午吃完饭后我带孩子们去小便，阳阳很听话的做到了。刚到休息室躺下组织孩子们进行午休，阳阳又说：老师，我小便。我当时很恼火，认为她老毛病又范了，就没有让她去你不是刚小便了吗？起床之后再去吧！结果阳阳既没有尿床也没有尿裤子，我更肯定了她是在撒谎。今中午还是刚躺下阳阳又说：老师，我小便。我对她说：你不是刚小便了吗？起床之后再去吧。过了

事件实录：自主性游戏时间，孩子们陆续选择了喜欢的游戏内容，开始游戏。不远处，只见丁有站着一动不动。我走上前：丁有，你今天想去哪个区玩游戏？听到我的问话，丁有瞪着大眼睛没有吭声，眼泪在眼眶里打转。想去小剧场表演节目吗？丁有没有作声。想去建构区搭积木吗？丁有仍然没有理我。当我问到绘画区时，丁有微微地点了点头。于是，我陪他到绘画区，在跟他讲解了热带鱼的花纹装饰方法后，见他没有动静，我打算握着他的手带着他画一会，他拒绝了，轻轻地说了一句我自己画。五分钟后，我再去看他时，意外地看到丁有已经完成了热带鱼的花纹装饰，而