更新时间:2014-07-21 08:40:54
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儿子今年上中班了,对学习没有一点兴趣,而且数概念特别差,连最起码的点数都不会,他的班主任王老师也多次跟我讲,虽然说的很婉转,但也不无“嫌弃”之意,我是听在耳里,急在心上。所以我下定决心:一定让孩子在最短的时间内学会数数。刘浩博家长 本学期幼儿园进行了绘本漂流读书活动,通过这次读书活动,使我们受益匪浅。和孩子一起读书,使我看到了我的孩子在成长中的不断进步。下面是我对绘本漂流读书活动的一点体会: 首先,浩博尽管以前也挺喜欢看书,但相对来说,可能是因为不识字的关系,在看书的过程中较多注重看书中的图片和书中的一些游戏。而对书中的故事内容不够关注,现在他在读书时,学会了思考,每当我给他讲述绘本中的故事内容时,他总是会提出为什么呀,该怎么办呀等等的问题,并且也能够简单将绘本里的故事情节描述出来,这对孩子在培养语言表达方面很有帮助。其
沈老师让我为我园新生家长学校第二次授课,主讲内容是有关亲子阅读的,为了这次讲座,我早早做好了各方面的准备。 10月30日晚上,我园的多功能活动厅里如期迎来了3个小班的家长们,在沈雁副园长的主持下,家长们认真听取了我为家长们准备的发言稿,题为《准备好了,和孩子一起阅读》。38岁是形成阅读能力的关键期,抓住这关键期加强幼儿阅读意识、阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力的培养,是幼儿园和家庭的当务之急。我又结合实例指导家长如何通过丰富多彩的形式和孩子进行亲子阅读。并向家长们提出了几点建议:如有计划地为孩子添置一些书籍;
天妃幼儿园 小三班 林乔家长 很早就了解亲子读的好处。听阅读,听故事,看动画不仅能开发孩子的丰富想象力,开拓孩子视野,丰富孩子词汇,还能培养孩子良好的道德品质,协调发展孩子的听、说能力和表演能力。 我是老师,每天非常忙碌,与女儿在家交流的时间很少,但是无论时间再怎么紧张,我每天都会抽些时间陪女儿阅读。有时是给她讲故事,有时是一起读儿歌和古诗,有时是一起看连环画。我越来越感受到亲子阅读给我带来的惊喜。 当我把孩子放在腿上,抱在怀里,我在讲故事,在和孩子同读一本书时,孩子快乐,我也快乐。我们分享了彼此的感动,
一 、实验课题在本园及国内现状的研究的简要评述 终身教育从0岁开始,03岁是终身教育的奠基阶段。在这一阶段,父母的影响对个体的一生起着决定性作用,03岁婴幼儿教育与管理是实施《中国儿童发展纲要(20012010)》的重要内容,03岁的早期教育越来越受到人们的关注和重视。目前,国内开办了许多早教中心,以亲子游戏活动为主。亲子游戏是以婴幼儿和家长的互动游戏为核心内容,全方位开发婴幼儿的运动、语言、认知、情感、创造力、社会交往等多种能力,帮助婴幼儿初步完成自然人向社会人的过渡。但是亲子游戏活动的目标和内容究竟是
运动会第二天,我们参加了滚轮胎亲子活动,妈妈在起跑线头,我呢在老师的带领下在另一头,游戏的规则是妈妈把轮胎滚到我们这头,然后我们又把轮胎滚回去。 比赛开始前妈妈就一直跟我讲,不要看别人,动作要快,才能得第一,当我们游戏进行时,妈妈很快的把轮胎滚到我边了,我也很快的接过轮胎滚回去,妈妈也在一边为我加油,我也很努力向前进,等游戏结束后,我就跟妈妈讲了,妈妈,我没有去看别人妈妈:今天宝宝很棒!没有得第一不是最重要的,重要的是亲子合作的快乐,那份快乐是无法取代的。
一、名称:球儿进框 玩法:4名家长拿框,幼儿在家长对面一米的距离站好,望家长的框子里投掷海洋球,10个球结束,看谁的框子里的球最多为胜利者。 规则:听到口令才能投掷。 幼儿、家长都不能过线。 投出去的球不能重复再投。 二、名称:运球忙 玩法:幼儿和家长分两队站好,幼儿拍球传给家长,家长再往下传给另一个幼儿,继续往后传送,看那队穿的快为胜利。 规则:每对的队员幼儿、家长人数一样。 球必须要拍着传给下面的人,后面的人也必须拍着球接下,掉了可以捡起来继续拍着传下去,但是不能隔着人传。 三、名称:抢球 玩法:以一
0-6岁的时期,是人的发展关键时期,每一个正常的幼儿都能被培养成为博学多才、聪明智慧的人,问题在于你是否把握住幼儿成长的关键期,并不失时机地以科学的方法开发出他本来就拥有的潜能。 幼儿早期教育,应当在优化教基
当前,亲子阅读正受到大家越来越多的关注,大部分的家长都知道亲子阅读的重要性,但是如何跟孩子阅读,怎样提高孩子的阅读兴趣是家长们感到迷茫的地方。为了解决家长们的困惑,海门市能仁幼儿园亲子特色教育已经在十一五课题的引路下有了很大的成效。而亲子阅读已作为我园的特色项目之一,通过近两年的实践,发现通过多种形式与途径的家园联动,能有效地提高亲子阅读的质量,我们鼓励家长积极行动起来进行有效的亲子共读,共同打造书香家庭,成就书香宝宝。 帮助家长树立全新的阅读理念,掌握多种阅读方式 为了引领家长形成正确的亲子阅读观,提升
昨天,儿子要到外婆家去,我知道他想和姐姐玩。看他那副猴急的样,我就答应了。不过,我说:你要去,可以,但是妈妈学校的事还没忙完,只能送你到总铺,你一个人到外婆家去。他想了想,点点头表示行。平时上学也没时间回去。放假了,让他和外婆相处相处,增进感情也不错。就把他送到总铺,上了去五横的车。 上了车,儿子拉着我的手不放,不断地说:妈妈,你什么时候接我回去?,瞧,还没走就想回家了。但他还是想去外婆家。 儿子从小到大很少与我分开,几乎是形影不离,上下学一道,玩的时候,也经常是我陪在身边,这一次还是单独去婆婆家呢。我陪