9月11日中班家长会

4月22日，我们召开了全园家长会，这是大班大二次家长会，可能也是最后一次了吧，刚刚结束的大班家长会，让我们感受颇深，老师和家长给予孩子同样是爱和关心，但焦点不约而同的谈到了学习。 本次家长会，首先我们大班全体家长在阶梯教室听了小学骨干教师王媛媛老师的幼小衔接的讲座，得到了家长的一致认可，在教育孩子的方面也有了不同的见解。在就到各班我们就上学期在教学中出现的一些问题做了一些总结：如人本数学上的问题，唱歌方面（喜欢表演），儿歌、故事（学会倾听），经过我们的讲解，家长都特别认可，别看大家天天见，可实质性的探讨机

一、介绍中班幼儿年龄特点 二、介绍班级情况 1、进步的地方。 2、不足之处。 在看到孩子进步的同时，我们也发现了一些问题：1、进餐习惯不好（吃饭会挑食，速度慢）；主要说一下进餐速度慢的问题，我们班有部分孩子吃饭比较拖拉，喜欢这边玩玩，那边讲讲话，到最后快的小朋友已经在进行餐后活动，而吃得慢还有一碗饭，现在天热还好一点，接下来天气凉了，吃得慢饭冷掉了，吃进幼儿肚子就不太好了。于是我们针对这一问题，班内3位老师也对他们提出了要求：比如要独立进餐，让他们在规定时间内吃完饭；用餐时不准讲话、不准离开座位等等。同时

昨天晚上，在班级召开了家长会。通知上写着六点四十五分开始，但六点十分左右，就有家长陆陆续续来了，有一些还是爸爸妈妈一起来的。入园快一个月了，自己的孩子在幼儿园表现怎样，能不能够适应集体生活，会不会和同伴交往每一个爸爸妈妈都一样有无数的问题。每天接送的时候，总是匆匆忙忙，而这个家长会，为大家和老师面对面交流提供了方便。所以，趁时间还早，家长们就和老师交流起孩子的表现情况，或是家长与家长聊聊各自的孩子。在这次家长会上，有几位爸爸妈妈还意外地遇见了自己的老同学，想不到，现在自己的孩子也成为了同学，真是缘分啊！

在9月底，我园举行全体中大班幼儿的家长会活动，我们及时通知好家长朋友们。当天6点之后，家长们陆陆续续地来到了幼儿园，走进了教室。有的家长已经迫不及待地向老师了解幼儿在园的生活学习情况，6点半我们准时召开了家长会。首先大家一起聆听了柴园长的讲话，接着各班自行开展会议活动。 我们首先根据本班幼儿在园的实际情况，向家长朋友们做了一个简单的回顾。接着向大家介绍了一些在生活中注意的事项，如幼儿接送时的安全问题、需要家长配合的地方等。然后我又结合事例向家长朋友们介绍了中班幼儿各科领域中的发展目标，以及结合幼儿用书让大

我们幼儿园在十月第二周周三晚开了家长会，我班总体效果还算是很成功，到会率较高，真的很感谢家长一直以来对我们工作的理解和支持! 大班是幼儿园的最后一学年，也是关键的一年，面临的紧迫问题是如何与小学做好各方面的衔接，以及培养孩子良好的品格、习惯、态度、意识等方面的问题，幼小衔接问题是教育教学的重点，这也是家长最关心的问题，我班也紧紧围绕这些问题召开本次家长会。 ☆ 具体活动流程： 一、向各位家长介绍一下班级情况。(发展情况、存在问题) 二、介绍班级每个月安排的一些活动。 三、幼儿个别情况交流。 四、家长代表发

一、开场白 1． 对家长在百忙中来参加家长会表示感谢！ 2． 简单表达老师对于本学期家长工作的感想。（家园共育、家长配合等） 二、列举本次家长的目的及议程。 目的：（1）征求家长的意见和建议，使今后的家园共育工作更好的开展（2）促进老师与家长，家长与家长之间的了解，创设朋友般的合作关系（3）了解幼儿的学期表现，分享优秀的家教经验。 议程：（1）总结本学期班级工作和家园工作情况。 （2）有针对性地分别概括一下每一位幼儿的学期表现。 （3）对部分事项进行说明 （4）产生家委会代表。（托班3位，小班4位）其他家

本周已是新学期的第二周，上学期发下去的《幼儿发展情况报告册》也已陆陆续续交齐了。今天我轮到中午值班，于是就在管理孩子们午睡的时候一本本翻阅起来，因为《报告册》上有一栏是家长的话，虽然并没有布置家长们一定要将这一栏内容进行填写，但也想看看是不是有孩子在上面留言了。 我们班共有孩子38名，我翻阅了所有的《报告册》，一共有近一半的家长自发地在《报告册》上写下了家长的话。令我感动的是这些家长都写得很认真，有的家长甚至比我们老师写的评语还更长一些。其中有三名家长还和我们一样，是在电脑上写好后打印出来了再张贴上去的。

首先，作为一个教师，每天面对孩子及其家长的次数比自己的家人要多，每天发自内心的微笑服务是我迎接他们的方式，虽然回报我的不一定都是同样灿烂的笑容，但我还是依旧保持那张笑脸，因为家长们的工作任务和社会关系和家庭教育责任远比我这个还没有组成家庭的人要重的多，或许他们今天发生了什么工作生活上的不愉快，而上班前的第一站是孩子的学校，遇见的第一个人是我，如果我的诚心微笑能带给他们一点快乐，哪怕只是一点点的效果，我也会感到很荣幸，因为我用自己简单的表达方式让别人感受到了真诚，你的积极向上的生活工作态度让别人感到舒心，有

为了使孩子尽快地适应幼儿园集体生活，减轻幼儿对老师的陌生感。每年接到小班的老师总是不辞辛劳地去家访，走进孩子的家庭。通过交谈，了解孩子的喜好，生活习惯，以此增进彼此间的情感联系，从而使我们教师的工作开展得更有的放矢。 家访对于我们的教学工作确实起着不可忽视的作用，但是我们也不难发现，通过家访后，有些孩子入园后还是哭哭啼啼，不愿和自己的亲人分开，这种焦虑感并不会因为家访而消失。孩子毕竟还小，都会经过入园后的一段适应期，我们的家访所起到的作用只是最大限度地缩短孩子入园的适应期。 今年的家访工作并能在开学前全部