中班家长会主要内容：介绍本学期工作任务

更新时间：2014-07-21 08:18:01

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三、介绍本学期工作任务

俄罗斯一名教育家说得好，习惯是人生的道德资本，有了好习惯，一辈子都享受不尽它的利息，你有了坏习惯，一辈子都偿还不完它的债务，儿童时期正是习惯养成的关键时期也是最佳时期。因此，本学期我们继续以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标和重点。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。我们将以幼儿身心发展为本，结合新《纲要》精神与中班幼儿的特点，确定生活及教育常规目标，同时强化幼儿德育，以开展“文明班流动奖章”评选活动为抓手，实施班级精细化管理，促进幼儿全面发展。着重讲以下几点：

1、注重幼儿的礼貌教育，培养幼儿学会主动的打招呼，早晨看见值班老师，班级老师主动问早，离园时主动再见，现在班里很多孩子都能自觉做到了但还是有个别孩子直接走进教师而不跟老师打招呼，我们每次都会观察，然后找时间再进行强化教育。除了见到值班老师和自己班的老师要打招呼，我们教育孩子见到别的老师也要主动问好，在小班时，孩子们在这方面还不够主动，比较含蓄，总是等老师提醒了以后在叫，本学期我们注重对孩子这方面的教育，从最近几次来看效果还是不错的，家长在家也要教育孩子能看见亲戚或朋友时学会主动打招呼，这也体现了孩子的一种文明礼仪。

2、培养幼儿良好的倾听、发言习惯，只有学会认真倾听他人谈话及提问，才能理解意思，表达自己主张。所以除了我们的一些课堂活动，平常也多组织进行谈话活动，目的就是锻炼幼儿多听、多说。在回答老师的问题或发言时，一定要先举手，不插嘴，不请就不说；除了要听老师说也要学会认真听完同伴的发言，这一点孩子们还比较欠缺，每当有同伴在发言的时候，他们就会在下面讲，或者做小动作；于是我们一边鼓励发言的孩子说的声音再响一点，一边提醒下面的孩子认真听好。家长在家也可以多给孩子讲讲故事，让孩子在听故事中养成良好的倾听习惯。

3、培养孩子良好的阅读习惯。我们要求孩子从家中带来了1到2本图书，我们分别放在了两个书柜中让孩子自己管理，要求看好放回指定的地方。我们也比较多安排孩子进行阅读活动，在阅读前我们先说清楚阅读的要求，要一页一页看下去，虽然不认识字，但是可以看着图片中的内容讲一讲，可以自己讲也可以讲给小朋友听，有时候我们就规定孩子只能看一本书不随意换，有时规定可以同组的小朋友换，这样防止孩子们随意乱翻就算看书了。我们发现孩子们对书上故事内容比较熟悉，或者是听爸爸妈妈说过的就看的比较仔细，而且还能边看边讲给同伴听，如果是自己从来没听过或不熟悉的就看的兴趣比较弱了，所以我想给孩子带来的书，爸爸妈妈可以先给孩子讲一讲，让他们熟悉一下内容，并教给孩子一些看书的方法。所以我们想到了星期五时可以让孩子把自己的书拿回去，然后爸爸妈妈给孩子讲一下，到了星期一再拿来，书看的厌了就及时的给予调换。就是再强调一小，如果孩子星期五把书拿回去后星期一一定要记得再拿来，否则在幼儿园就没书看了。希望我们家园联手培养孩子良好的阅读习惯。

4、培养正确的握笔姿势。跟小班相比，中班的作业练习多了很多，在孩子做作业的时候我们也发现了一些孩子的握笔姿势不正确，所以在家在园注意辅导和纠正孩子的握笔姿势。我们中班的作业中很多是需要孩子进行连线练习的，在批改中我们发现有的孩子连线还不够熟练，在家也可以有意识的进行连线的练习。

5、建立分享区。我们用泡膜垫子搭建出一个温馨的城堡区，孩子们特别喜欢去那儿玩，于是我们就把那里建为分享区，孩子们可以把自己带来的玩具随意的放在那一个个泡膜盒里，大家在那里可以随意分享，交流，所以可以让孩子带几样玩具到班级里。小班结束时把孩子们的靠垫都发回了，所以本学期请家长把那些靠垫继续带来，我们可以放分享区，图书角，娃娃家，让孩子们靠着垫子玩，我们又可以带领孩子们进行多种靠垫游戏。

6、培养孩子的自理能力。除了让孩子学会自己穿衣裤、鞋子外，还要求孩子午睡起床后学叠自己的被子。除了自理能力还要培养孩子爱劳动的意识与习惯。苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。确实劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。而现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。那天我们上了一个活动“给椅子洗洗澡“，就是让孩子用抹布擦自己的小椅子，在这个活动中我发现很多孩子擦的真很仔细，上上下下，一遍又一遍，说明孩子都具备劳动的能力，所以我想让孩子以后到班级来能用抹布擦擦自己的桌子、椅子，还可以帮助擦擦班级里的柜子等，以培养孩子爱劳动的好习惯，当然家长在家也可以鼓励孩子做一些力所能及的劳动，如扫地、倒垃圾等活。

7、在班中推选值日生，开展“小值日”轮流制，在要求自己的同时，做老师和保育员的“小帮手”，做其他小朋友的榜样，我们鼓励幼儿争做值日生，培养幼儿的责任感，乐意为他人与集体服务。