各有特色的班级家长会

20日晚上举行的家长会活动中，有38位家长参加了本次活动。首先，从参加的人数来看，除了两名家长因家中有事由爷爷奶奶来的，其余都是孩子的爸爸妈妈亲自来的，可见他们对家长会的重视程度。由于家长会是第一次放在晚上开，年轻的家长在活动中的表现都很积极，都说出了自己的心声，对于我们老师的工作也给予了高度的评价，同时也对我们的工作提出了很好的建议。有些家长提出要补充知识性方面的内容，还有些家长提议幼儿园要开展兴趣小组班。对于家长提出的问题，我们和家长也进行了讨论并进行了反思，关于传授知识性方面的内容，这方面似乎违背了

从上周园长布置下来要开家长会，我的心就一直在哆嗦，其实我们的家长一半和我已经有四年的感情，从他们手中接过啼哭不断的小宝到今天听话懂事的乖宝，转眼间已经到第四年头了，大部分也有二年多的感情，是孩子让我们在心中架起一座友谊的桥梁，平时跟家长怎么交流都不会紧张，但一想到面对那么多又眼睛，心里还在打鼓，说不全面，说不好咋办呀~~~周六在听完曹云昌老师的报告回来的那个晚上就失眠了，我如何能把曹老师的理念加到家长会里去？想呀想呀，还是没想出个所以然来，看来不是自己所研究透的东西，要借鉴也是挺难的！ 应该面对的还得去面

记我班的一次家长会 每隔一段时间，我会给孩子们布置一个小小的作业让孩子们回家完成，这样家长们会更多更好的了解孩子们在幼儿园里做了什么，学了什么，可是几次下来，我发现孩子们的作业几乎都完不成，有时一份作业要强调一周或更长时间，有些家长还到幼儿园里跟我说：我又不会做，所以也就没让孩子做。针对这一情况，我利用家长接园时间开了一次家长会。 家长会上，我让孩子们跟家长坐在一起一同倾听，让孩子们也知道自己该怎么对待自己的作业。会议中，许多家长都反映：回家问孩子有作业吗，孩子说没有，家长也就不管了。原来是我们的孩子没有

1、中班幼儿在认识自然现象与天气方面应掌握感知四季的明显特征，发现与之相关的天气现象（晴、阴、雨、雪等）2、科学活动的主要记录方式有画图、符号、表格、简单的文字、照片等 3、幼儿对周围事物的认识和解释具有非科学性的特点，被称为天真幼稚的理论 4、中班幼儿在认识植物方面应掌握喜欢观察和种植活动，感知其生长中的渐变过程，在比较中认识植物的多样性 5、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，要从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展 6、幼儿颜色知觉发展的特点是先认识基本色，后认识中间色和近似色后

每次开家长会都是老师在上面上讲，家长在下面听，听完了说再见。总感觉家长参与的气氛不够浓，家长的积极性不能得到发挥。一学期一次的例行的家长会又召开了，这次家长会，我改变了以往的老师主动家长被动的一边倒的现象。而是邀请了两位家长在会上发言。发言的内容是上学期，我们就进行的家长好的科学育儿心得的交流。上学期，我们在幼儿的成长册制作时，就召集家长来谈谈自己的育儿心得。有许多家长参与了这一活动，他们把自己在生活中发生的事情写下来，而且有自己的心得体会。有些家长写得很好，比如丁磊妈妈、王佳颍妈妈、方佳浩妈妈、童童妈妈

从事幼教工作也快三年时间了，三年时间对于一个教师的成长说长不长说短不短。在这三年的时间里我的专业知识、实践经验都一定地成长，我不担心环境布置、不畏惧教研活动，但我真的害怕与家长沟通。害怕不是因为家长有多么恐怖，而是不知道该说些什么、怎样说才能达到我想要的目的。这种情况特别是在刚工作的时候表现得尤为突出。面对的家长比自己年龄要大，不管生活经验、经历都比自己丰富甚多，在他们眼里自己或许就是个刚出社会的黄毛丫头，导致自己说起话时都底气不足，这又从何获得家长的信任呢？ 教师与家长沟通的方式有很多种：家园联系册、网

随着信息技术的发展，上网已经成了每个人工作和生活习惯，即使白天外出工作，但是，晚上上网浏览信息也已是很多人必做的功课。 正是基于这种想法，为了方便信息交流和资源共享，我们成立了宁阳学前教育QQ群。QQ群虽然成立不到半年时间，但是，随着实践的深入，发现它确实不失为一种很好的信息宣传交流平台。 QQ群成立最初的想法不过是方便在里面发通知，因为在教育局办公平台发出的通知属于公务范畴，每个通知都是由专门人员接收后，办理办公签条，由教办领导层层签署后才能到具体办事人员的手里，有时辗转到办事人员手里后已超过了办理时间

首先，作为一个教师，每天面对孩子及其家长的次数比自己的家人要多，每天发自内心的微笑服务是我迎接他们的方式，虽然回报我的不一定都是同样灿烂的笑容，但我还是依旧保持那张笑脸，因为家长们的工作任务和社会关系和家庭教育责任远比我这个还没有组成家庭的人要重的多，或许他们今天发生了什么工作生活上的不愉快，而上班前的第一站是孩子的学校，遇见的第一个人是我，如果我的诚心微笑能带给他们一点快乐，哪怕只是一点点的效果，我也会感到很荣幸，因为我用自己简单的表达方式让别人感受到了真诚，你的积极向上的生活工作态度让别人感到舒心，有

每天早晨孩子来园时，我总发现小班有很多孩子还是哭哭啼啼的，即使教师跑出去把孩子抱进来，他们还是不能马上平稳自己的情绪。 应该说，这些孩子进入幼儿园已经有一段时间了，也应该适应幼儿园的生活了，但为什么在早上来园时，还是会这样闹情绪呢？我想，这其中固然有一些特殊的因素，这与家长的不肯放手有着很大的关系。 很多家长都认为，孩子还小，还需要很多的照顾，所以孩子进班了仍然不放心地目送孩子进班，迟迟不肯离去；有的家长不舍得孩子多走几步，一定要老师抱在手里才放心；有的则已经说了再见了，可还偷偷地在一旁张望等等。也许，家