更新时间:2014-06-22 14:19:26
《提升师德修养、提升教师魅力——培训小结》可能是您在寻找幼儿园教师学习小结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
优青班的培训已近尾声,在这半年里,有欢笑也有压力,但最终留给我的是一笔巨大的财富,从与专家们面对面的接触,到一次次的实践演练,受益匪浅,这样的机会难能可贵。所以真的非常感谢培训班的学科导师以及本区的导师,是你们的引领,让我经历了一次次的蜕变,绽放了美丽。回首过去的点点滴滴,收获颇丰:四月春光明媚,阳光高照。为了让家长零距离的深入了解幼儿在园的一日生活和我们的教育理念、教育策略,亲身感受幼儿的成长和进步,体验老师、家长、幼儿三位一体的互动快乐,于是我园在 4月17日进行了半日开放活动。本次活动正值我园的科技节,所以我们的开放活动也紧紧围绕着科技主题而展开的。 本次开放日从早晨7:30开始,一直到中午11:00结束.,在这此期间,老师组织开展了丰富多彩的活动。我们通过幼儿用餐以及餐前餐后的准备和整理,让家长了解幼儿在园的生活常规培养的重要性;艺术综合活动和手工操作活动让家长了解幼儿在园学
2010年,我们实验幼儿园党支部根据上级创先争优活动的统一部署以及当湖街道、教育局有关精神要求,以凝神聚力、聚焦课堂为实践总载体,以服务学校、服务幼儿、服务家长为具体抓手,以主题读书活动为切入点,深入开展育人先锋创先争优活动,使党组织成为育人成才、创新创业的先锋,使教职工党员成为党性坚定、业务精良、为人师表的先锋,幼儿园各项工作稳中有升,创造了一个又一个精彩! 日前,幼儿园党支部根据上级党委的统一部署,在认真做好创先争优工作阶段性小结的同时,冷静思考、认真梳理、及时总结,如期召开了党支部2010年度双争双
3月12日3月14日参加了宁波市骨干教师高级研修班的培训活动,这次培训以科研为主题,共安排了六个讲座,涉及到了科研的方方面面,很受启发。 第一个讲座是由宁波市教科所李丽博士所带来的,题目为《课题的选择和表达》,在这个讲座当中李老师主要针对课题的取名进行了详细的介绍,指出好的课题必须要有好的字面,要符合以下三点:一是句型简洁规范,直述研究主题,二是核心概念新颖,且有鲜明个性,三是为题切口较好,具有可操作性。另外李老师也向我们介绍了宁波市十二五重点课题的选题指南,以及符合幼儿园申报的课题项目。 第二个讲座是由
第六批学前教育能手评比活动于2011.10月在烟台举行,我很荣幸,能有机会前去听课,虽然仅有短短的一天时间。我自知此次机会来之不易,所以每节课我都认真聆听并做好记录。所有的课都充分展示了老师们过硬的自身素质,对活动重难点的把握都非常到位,更重要的是都能调动起幼儿的积极性。下面我谈一下具体的体会和想法: 在这次学习活动中,我印象最深的就是中班语言课《为什么会肚子疼》。因为这节课不论是导入,过度,基本还是结尾,思路都非常清晰,各个环节衔接的恰到好处。刚开始,教师带领幼儿滚西瓜上场,接着开始吃西瓜,突然哎呦,哎
不知不觉已是六月,夏季已悄悄来到我们的身边,本学期也将步入结束阶段,本周的各项工作也将随着学期结束时间的临近有序稳步开展。 1、本周一时逢六一国际儿童节,上午26名幼儿去实验小学参加了由平湖市妇联和教育局联合举办的庆祝新中国成立六十周年暨平湖市迎六一幼儿阳光体育体操表演。全市17所幼儿园参加了活动,体操表演分两块,首先各队按要求表演了规定的幼儿广播体操世界真美好,之后,17所幼儿园分别进行了自选花样体操的表演。 下午,在我们中心幼儿园又举行了庆六一放飞理想,展才艺畅想未来的庆祝活动,下午的活动分2大板块,
相信在座的各位老师都对陶行知先生的书籍有所浏览。尤其是书中所写的生活教育的篇章。不容否认陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,针对人们的需要,让教育从实际出发,开辟了一条中国教育的新思路,并创立了生活教育学说,使教育提高学生的文化和科学水平。用前苏联教育家的话来说陶行知先生的文章证实了有爱才能有教育。读了陶行知先生的生活即教育,轻轻的合上书本,顿觉受益匪浅。作为幼儿教师的我,也产生了一些浅薄的认识和感悟。 最大的感触就是教育要生活化。先前的教育给当代学生扣上了无形的环扣,使之学生产生了反抗的意思,甚至出现了
也许是受妈妈的影响,也许是性格的关系,我从小就很喜欢各种花卉或是绿色植物。起初种植这些只是因为妈妈喜欢,后来我也开始种植,那是为了美化环境,可随着年龄的增长,它们给我的感受也随之改变。人们说种植花草能陶冶情操,一点不假,我喜欢摆弄它们。如今,当我和它们在一起的时候,我的心情会很平静,很舒坦。我看着它们绿绿葱葱,含苞欲放时,我能感受到它们是那样的生机盎然,顿时觉得生命是如此的神奇。 其实,每种植物都有不同的寓意在,人们对它们的寄托也是不同的,这个就不用我多说了,大家上网一查就知道了。植物如此,又何况是人呢!
本学期以来,我园一直对新教师的培训工作十分重视,学期初就开展了各项专题培训、新教师拜师结对子、名师展示等活动,并通过随堂听课、新教师入门课等形式,促进和提高新教师的教育教学能力。为了检验和展示新教师工作一学期来的成长和进步,给全园新教师铺设施展才华的舞台,使教师的独立备课能力、课堂教学组织能力、教学创新能力得到锻炼和提高,引导教师加大课堂教学研讨力度,密切关注课堂教学的有效性与艺术性,不断提升课堂教学水平。同时,促成新教师间的学习和良性竞争,1月份我们组织了新教师汇报课暨教学新苗评选活动。 本次活动的内容
外出观摩总结 星期二的上午我参加了恒涛幼儿园特色幼儿园的开放日活动,特色教学,是我受益匪浅。 集体活动,我参加的是徐慧老师主讲的逻辑游戏《看看少了谁》。在这儿,我第一次知道了什么是逻辑思维:运用思维升级的系统训练学具,为孩子们提供了富有诱惑力的动手、动脑游戏,有效激发儿童潜能,引领孩子进入专心的历程,让孩子走出单纯的知识记忆,获得观察性思维能力、分析性思维能力、判断性思维能力、创造性思维能力,以崭新的学习手段和方式来变革了我们的传统教育。徐老师端庄自然的教态,以及孩子们熟练专注神情,让我知道了以后自己的课