图文并茂的一周总结

新年新气象，又是一个崭新的开端，面对蛇年的新面貌，小四班也随即打开新的篇章。我时常想：稚气的孩子们长大一岁是否更加活泼大胆了呢？是否充满信心准备新学期了呢？在此，我已准备用全部的心思来面对新开端，以下就为新的一年做好计划，准备出发！ 一、班况分析 本学期我班幼儿人数29人，男孩16人，女孩13人。经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察，我大致了解到我班幼儿有如下几个特点： 1、有些幼儿比较娇气、依赖性很强

春天到了，新的一学期又开始了，我们小二班三位老师将一如既往的为同一个目标奋斗：让每一个宝宝健康快乐的成长，轻轻松松的学习，做个全面发展的新一代儿童。 一，班级情况分析： 我们小二班幼儿们经过了一学期的学习，各方面都有了很大的提高。在过去的一学期中，我们班的幼儿慢慢适应了幼儿园的日托生活，语言表达能力，生活自理能力都有了很大的提高。当然，幼儿们也存在着一些个体差异，有的幼儿动手能力强，有的幼儿则相对更差些。有的幼儿自信大胆，有的幼儿调皮捣蛋，有的幼儿乐感强，针对这些情况，本学期我们将在各方面进行引导和改进，

主题名称：嗨，你好 第一周 （9月1日 | 9 月 4 日 ） 上午主题活动 主题：《找朋友》 主题：《跟你碰一碰》 数学：《给小球找家》P274 下午教学活动 美术：《手拉手》P22 音乐：《打电话》（歌曲）P10 第二周 （9月7日 | 9月11日） 上午主题活动 主题：《嗨，你好》 主题：《有礼貌的猪宝宝》 主题：《小鸟找朋友》 主题：《猜猜我是谁》（我上幼儿园） 数学：《圆圆的饼干在哪里》P275 下午教学活动 语言：儿歌《见到你呀真高兴》P41 美术：《我们不一样》P44 音乐：开火车（游戏）P

主题 周次时间 活动内容 一 美丽的天空 第一周 9、29、6 活动一：美丽的天空活动二：全变脸的月亮 第二周 9、99、13 活动三：夜晚的天空活动四：如果你是一只小鸟 二 你想到了什么 第三周 9、169、20 活动一：你想到了什么活动二：颜色联想 第四周 9、239、27 活动三：声音的联想活动四：小河边 三 小蚂蚁和 西瓜皮 第五周 10.710.11 活动一：小蚂蚁和西瓜皮活动二：瓜皮变魔术 第六周 10.1410.18 活动三：西瓜越变越小活动四：西瓜皮变变变 四 聪明的小兔 第七周 10.2

记得刚开学，我们班就来了32位天真活泼的孩子，在她们灿烂笑容的脸上仿佛就看到了儿时的自己。随着时间的迁移，我班的区域活动也开展起来了，没有一点玩区域活动经验的孩子们，显得他们无从下手。为了更好地引导他们，我们2位老师做出了努力，现将这一学期区域活动总结如下： 我们主要开设了小医院、小超市、娃娃家、图书角、生活区、表演区、美工区等等，每个区角我们都投放了各种适合小班幼儿年龄特点的材料，使孩子在丰富的活动环境中，具有充分活动的自主权，并且让孩子按自己的方式在活动中学习发展。 活动中我们把权利充分地交给孩子，再

来到小博士，崭新的一切，新的同事，新的环境，新的孩子，虽说有了二十余年的幼教生涯，但由于工作的需要，班主任已有好几年不做了，这样我又成了一个新的班主任。但我深知一个班级里班主任的重要性，不但是一个班的核心人物，更是一个班的主心骨，肩负着重大的使命和责任，但是我想只要找准心中的目标，在忙绿中寻找快乐，孜孜不倦地追求，我一定能胜任这个熟悉又带点陌生的班主任工作!带着对工作的责任心和对孩子的爱，我努力做好班主任工作，回顾这一年的点点滴滴，经过的第一学期我们三位老师的磨合，这个学期我们有取得许多成绩和收获。现对我

以下是我们下半年的小班舞教学计划，我觉得不要什么都要求太过严格了，让孩子们在开心中学习，练习是最好的了，孩子最好的老师就是兴趣，呵呵，觉得我说的不对可以评论，希望看过文章的人都能留下你的宝贵评论，这是你对我最大的支持 九月份： 目 标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。 内 容： a. 律动练习、走步练习。 根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。 b. 碎步练习、蹦跳步练习。 根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴

本学期将有32位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划： 一、班级情况分析及工作重点： 本学期幼儿人数32人，男孩19名，女孩13名，通过入园后的观察，部分幼儿有上过托儿所，生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等

转眼间来幼儿园任教，已有两个年头了。虽然，只有这么短的时间，但我已深深的爱上了这个充满阳光，充满爱心，充满活力的地方，更希望这里将成为我第二个温暖、温馨的“家”！ 这里有像母亲般和蔼可亲的园长，有姐妹般团结友爱的同事，有天真可爱的孩子们，有这么团结的在家族，希望与爱心填满我幼教事业的旅程。 在这段任教期间，本着一颗“爱心”和天生的“耐心”，与老师和孩子们都相处得很快乐，我以一位母亲的博爱去培养，关心每一位小朋友。虽然自己还有一些不足之处，不过，我相信，在今后的教学过程中多与同事交流，多增加个人能力培养与不