大班美术活动教案计划总结

曙光第三幼儿园区域设置教研活动小结 根据镇托幼办安排，4月17日中午我园召开了全体教师会议。针对观摩中心园大班区域设置后，老师们展开了激烈的研讨。经过商讨，大家一致同意把大班区域重新设置、改造，供老师们一块学习观摩。现将教研情况总结如下： 一、通过教研，我们决定在大班设置八个区域、一个空白区，同时还与幼儿协商制定了相应的区域规则。我们采用了动区相邻、静区相邻的原则，把美工区、建构区(小小设计师)、人民医院、爱心超市、娃娃家(Happy宝贝屋)、美容美发屋这些动区相邻设置;把阅读区(读书吧)、益智区(聪明宝

此次期中开课，我们将老师分成了三组，各组由一位指导教师负责，每组两个教学内容，组内两位教师进行同课异构。为了让老师们能够自己设计教案，在选择歌曲的时候我特别用心，首先，在百度上搜索幼儿园歌曲简谱，然后根据孩子的年龄特征选择适宜的歌曲，最后结合本学期的教研重点合唱教学确定了三首歌曲，歌曲节奏鲜明，动物形象生动，富有情境性，唱起来朗朗上口，分别为小班的《一只小小老鼠》，中班的《猪八戒吃西瓜》，大班的《两只小鸟》。 在执教前，指导教师对本组内教师的教案都进行了审核，提出了改进建议，但由于是同课异构活动，每组内有

本学期我们课题组的研究方向有所改变，将参与进行绘本方面的实践研究，侧重于社会。绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和内涵，图与画之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能带给孩子美好的熏陶和教育。本学期，旨在通过对优秀绘本作品的鉴赏、学习、创编、经验迁移等方式，发挥名作的作用，为孩子提供展示认知与创造性表现的机会，并运用于自己的生活实践。具体措施如下： 一、在绘本作品的选择上，我们着重考虑适应性、价值性、丰富性。 适应性：选择符

通过之前的相关课题实践，班上的孩子在阅读兴趣、习惯和能力等方面都有了一些进步。本学期，我们班开展了多种形式的阅读活动，目的在于进一步激发幼儿的阅读兴趣，帮助幼儿掌握阅读方法，体验绘本所传达的情感，促进幼儿社会化的发展，促进幼儿想象力的发展，提高幼儿的阅读能力。 一、创设良好的阅读环境 《纲要》明确要求幼儿园应创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。良好的阅读环境不仅能激发孩子的阅读兴趣，帮助孩子埋下一颗爱书的种子，培养孩子良好的情感，还会把教师的需

曙光第六幼儿园区域活动教研总结 为了下一步能更好地开展好我班的区域活动，特写区域活动教研总结如下： 首先教师为幼儿创设了合理的活动环境： 幼儿园的活动材料和环境等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动。根据这些特点，在区域环境的创设中我们既要考虑到幼儿之间能相互交流共同合作，又要注意彼此之间互不干扰，从而让幼儿专注的投入某一活动充满自信的探索问题。在区域划分时，我们把相对安静的区域活动安排在室内（如：阅读区、美工区、益智 区、建构区等）相对会发出比较大声音的活动安排在室外（如：体育区）。 我们把区域活

主 题 活 动 计 划 表 主题名称 : 世上只有妈妈好 次主题：亲密一家人 （ 2010年3月15日3月19日） 班级：小一 幼 儿 发 展 目 标 生活活动 户外活动 区域与游戏活动 教育活动 家长工作 环境创设 健康 1、喜欢新操， 在老师的指导下，乐于学习、模仿早操动作；动作协调的在指定路线上走跑、钻、平衡，体验体育游戏的快乐。 2、能有顺序的排队取餐、坐姿正确，饭菜搭配吃，餐后擦嘴向同伴友好告别后安静洗漱。 3、能按顺序独立脱衣物，能将衣物放到指定位置；尝试独立扣纽扣、扣拉链、穿袜子；能够安静

为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用融合式教学，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以兴趣式教学为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。。。。。。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品

语言科计划 一、情况分析： 新学伊始，草长莺飞，绿意盎然，到处是一片生机勃勃的景象，现在就来剖析一下我所带的这个班。 我班现有人数四十人，分布较平均，六分之一的小朋友是学期转过来的，大部分幼儿都上过幼儿园或托儿所，六分之五的小朋友是本校生，经过一学期的成长，幼儿在语言上都有不同程度的发展，但绝大部分幼儿说话不够完整、具体，说话缺简乏连贯性，流畅性，对故事的理解不够深，但对朗朗上口的儿歌很感兴趣，根据本班幼儿的实际情况及年龄特点，本人在这学期里将因材施教，让每个幼儿在原有的基础上迈进一步，介与此，制定以下计

次数 时 间 (星期四) 教学内容 活动目标 线描画：《大树》 通过观察、想象，运用点、线手法，来表现物体疏密，培养幼儿的创造力。 线描画：《向日葵》 运用点、线手法，构成物体黑、白、灰不同层次，对物体形象进行夸张变形的装饰。 蜡笔画：《有趣的公ji》 抓住公ji的特征，画出不同神态的公ji。启发幼儿可将公ji颜色涂得丰富。 水粉画：《节日》 运用油画棒与水粉不相溶原理，教幼儿绘画礼花，培养幼儿绘画的兴趣。 蜡笔画：《轮船》 鼓励幼儿大胆创造，设计出不同的轮船。 教幼儿涂色采用同色渐变。 吹塑版画：《蝴蝶