大班古诗特色总结

2010~2011年度_第一_学期 班级：西瓜班 年龄段：中班 教师：沈宁 游戏 主题 贝贝幼儿园、贝贝铺、欧尚设计、贝贝家、小熊门诊、迷你舞台、宝贝书吧、银行 幼儿 游戏 能力 情况 分析 幼儿随着年龄的增长，自身游戏能力获得了发展，加之对游戏内容的熟悉，使他们在游戏中主观能动性表现得越来越明显。 游戏进入联合阶段，其社会交往能力继续发展，因此幼儿对社会交往、表现机会多的角色的选择相对较多。 游戏 指导 目标 幼儿： 1．.在游戏中加强交流，进一步提高游戏语言的水平，丰富游戏动作。 2．具有较强的角色意

时间过的飞快，转眼又是一个学期，经过这个学期各项工作的开展，幼儿在各个方面都得到了不小的进步，班级面貌又有了新的变化。在这一学期中，我们班级将早期阅读作为班级特色项目，进行了重点引导，取得了一点成绩！在这里与大家一起分享！ 一、突出环境的熏陶感染作用。 1、丰富环境、打开阅读之窗。 早期阅读活动重在为孩子提供阅读经验，因而需要向孩子提供含有较多阅读信息的教育环境。我班在实施早期阅读教育时利用一切机会、场所，让孩子感受书面语言，潜移默化地接受有关书面语言的知识。例如，在走进教室后的左右两边墙壁上布置了带故事

一、指导思想 以我运动、我锻炼、我快乐为宗旨，认真贯彻落实区教体局倡导的全区幼儿园深入开展阳光体育活动，提高认识，加强领导，强化各班体育活动领域和管理。组织全园幼儿积极开展体育锻炼和体育运动，依据各班年龄段开展幼儿喜欢的丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学习与协助精神。挖掘每个孩子的运动特长，让幼儿对体育活动产生浓厚的兴趣，形成爱运动的好习惯。培养幼儿良好的锻炼习惯和健康的生活方式，保证幼儿每天不少于２小时的户外活动时间，减少疾病，增强体质，有利于幼儿身体各个组织器官全面平衡

弹指一挥间，一学期即将过去。本学期我们以每周的剪纸活动为研究的第一阵地，通过扎扎实实的剪纸实践活动，观察发现幼儿剪纸的特点、剪纸艺术表现的能力水平，是本课题评价的原始依据。其次，我们以每周的课程审议为第一研讨现场，在审议中，教师们群策群力，预设最适合孩子的剪纸内容，提供最简便的材料，预设最有效的方法；最后，在理论学习的引领下，将实践经验提升为研究的感悟。 一、进一步理解评价的内涵和外延，明确研究的立足点。 本子课题组的老师对评价的理解各持观点。有的认为：评价就是对幼儿作品的评价；有的认为就是对剪纸活动效果

区角活动是幼儿园教育教学活动中的重要组成部分, 是幼儿非常喜欢的一种学习活动。它贯穿于幼儿园一日生活的各个环节当中，是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式。它能促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。区角活动是有目的、有计划的一种学习活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索，掌握知识。有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能够满足不同幼儿发展的需要，能促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。 根据小班幼儿健康、社会、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在小班幼儿的角度，从小班孩子

子课题：幼儿园绘本阅读组织实施的研究 2009～2010年度第二学期阶段计划 太仓市实验幼教中心娄东中心幼儿园 顾怡茜 2010.3 一、阶段情况分析 绘本阅读是孩子们所喜欢的，正是这些色彩鲜艳的图画吸引了孩子们的学习兴趣，增强了孩子们的阅读兴趣，从中也学到很多的知识本领。中班幼儿已经有了一年半的阅读经验，有一定的阅读方法，随着孩子们的渐渐长大，他们的求知欲也越来越强烈。而数学绘本，不仅有丰富的故事情节，最重要的是这些绘本里面都把故事和数学一起融为一体，这样孩子们不仅不觉得数学枯燥，反而会提高对数学的学习

一、指导思想： 为了进一步培养孩子对舞蹈艺术的兴趣，充分挖掘孩子的个人潜能，选拔舞蹈苗子，为孩子进入大班后准备毕业汇报演出打好坚实基础，特开设中班舞蹈特长班。 二、班级情况分析： 本特长班有孩子21人，本学期有适度人员调整，已经经过小班及中班上学期的基本功训练，及简单的成品舞蹈的模仿学习，已有一定的基

二零零五年至二零零六年中二班第一学期语言科计划 一、班况分析： 夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我担任中二班的语言科教育教学，在此我对本班幼儿的情况做一个概述，我班有三十六个幼儿，男生十九人，女生十七人，有二十三四个是由小二班升上来的，其它则是从其它幼儿园转来的，其个别是第一次跨进幼儿园的门槛儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。总之，他们在语言各方面上有一定的基础，如能用简短的普通话与他人交谈;在与交谈中能注意倾听他人的意见;还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的基