感念师恩——＂亲师周＂班级活动小结

2010~2011年度_第一_学期 班级：西瓜班 年龄段：中班 教师：沈宁 游戏 主题 贝贝幼儿园、贝贝铺、欧尚设计、贝贝家、小熊门诊、迷你舞台、宝贝书吧、银行 幼儿 游戏 能力 情况 分析 幼儿随着年龄的增长，自身游戏能力获得了发展，加之对游戏内容的熟悉，使他们在游戏中主观能动性表现得越来越明显。 游戏进入联合阶段，其社会交往能力继续发展，因此幼儿对社会交往、表现机会多的角色的选择相对较多。 游戏 指导 目标 幼儿： 1．.在游戏中加强交流，进一步提高游戏语言的水平，丰富游戏动作。 2．具有较强的角色意

一、研究目标：1、在深入学习相关游戏理论的基础上，结合各园所和班级的实际情况，合理规划区域环境，探索与单元教育课程相融合的

本人认为应从大方面小细节去发展，例如：我们以大班幼儿的年龄特点来看，我们首先要培养幼儿专注性倾听，集中注意力这一方面，那么我们先从小细节下手，在一段时间里要求幼儿不做小动作。待改善后我们再培养幼儿的另一个小细节，如此循环，就像造房子一样，基础结实了，那房子也就结实了。 下面是本人每月为培养幼儿良好的倾听习惯制定的计划： 9月份：1、着重培养幼儿能专注地听老师说话。 2、开展多技巧的教学活动。以新颖的教学手段去吸引幼儿。 10月份：1、着重培养幼儿别人对自己说话时，能集中注意地听。 2、开展一些游戏活动，使

主 题 活 动 计 划 表 （ 2010年03月02日 2010 年03 月05 日 ） 主题名称 : 《剪纸乐》第一周 班级： 大四班 教师： 杨春晓 吴艳 幼 儿 发 展 目 标 生 活活动 户 外活动 时间 区 域 与 游 戏 活 动 教 育 活 动 家长工作、环境创设 健康： 1.恢复、保持良好常规，如：说话、做事轻轻，文明上下楼梯，不在活动室、走廊及盥洗室喧哗等。 2.恢复进餐、盥洗、午睡等良好习惯；能按正确方法洗手，知道洗干净手是预防甲流的好方法之一。 3.能钻过高 70cm的障碍，走过高5

本学期，我们音乐教研组延续上学期的音乐目标，以及已有基础，继续培养幼儿对音乐的感受能力，用音乐贯穿于各方面的教学，促进幼儿的多方面发展。 一、 教研目标 1、 音乐游戏。 小

----2006/1/18 周思捷 时间过得可真快，转眼一个学期就结束了。我们的英语教学到此也暂告一个阶段。本学期我负责的是小班的英语教学，重点培养孩子的英语语感启蒙，培养孩子的英语兴趣，在课堂里主要是通过手指游戏和节拍英语来达到教学的目的。因为语感启蒙的音乐悦耳、节奏感强，画面生动，具有强烈的感染力，符合幼儿思维水平。实践证明，极富特色的韵诗、歌谣及儿歌，旋律好听、简单易学，既能够吸引儿童的注意，又能适宜儿童的喜好。所以，用有节奏的语言游戏来教学，能增加语言的多样化和新鲜感，给孩子创造活泼欢快的语言学习

本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导思想，明确幼儿小提琴教育发展的目标，全面贯彻新的教育观念，主动适应时期的幼儿小提琴教学发展的新纲要。本学期，我继续参加小提琴的进修课程，不断提高自身的素质。继续探讨适应幼儿学习小提琴的教学方法，提高幼儿学习小提琴的兴趣。今在此作，我总结以下这个学期我的工作情况。 开学初，对幼儿进行了摸查，根据幼儿的接受能力的不同，分为高中底水平，按实际水平定下每个水平掌握的知识内容。根据不同的水平，进行不同的教学方法。对高水平的幼儿进行集体教学，底水平的幼儿进行个别教学。并在过程

时 间 活 动 内 容 开 课 单 位 执教教师 3月10日上午 8：3011：30 (星期五) 1.中班：单数、双数 幼儿园 2.小班：颜色对对碰 幼儿园 3.小班：动物瓶 幼儿园 4.大班：年妈妈的一家 幼儿园 3月10日下午 1：304：00 (星期五) 5.大班：左和右 幼儿园 6.大班：编编唱唱应用题 幼儿园 7.中班：我和瓶宝宝一起玩 幼儿园 备注：请上课教师提前到机关幼儿园落实借班上课的班级，并按上表顺序进行。教案一式10份带到会

语言科计划 一、情况分析： 新学伊始，草长莺飞，绿意盎然，到处是一片生机勃勃的景象，现在就来剖析一下我所带的这个班。 我班现有人数四十人，分布较平均，六分之一的小朋友是学期转过来的，大部分幼儿都上过幼儿园或托儿所，六分之五的小朋友是本校生，经过一学期的成长，幼儿在语言上都有不同程度的发展，但绝大部分幼儿说话不够完整、具体，说话缺简乏连贯性，流畅性，对故事的理解不够深，但对朗朗上口的儿歌很感兴趣，根据本班幼儿的实际情况及年龄特点，本人在这学期里将因材施教，让每个幼儿在原有的基础上迈进一步，介与此，制定以下计